1. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
OCTUBRE 2014
MORI
1
MORI
SUPERIOR
2014
LOS
ALUMNOS
DE
3º
Y
4
MEDIO
FRENTE
A
LA
REFORMA
EDUCACIONAL
2. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
MORI
FICHA TÉCNICA
• Se entrevistaron entre el 30 de agosto y el 15
de septiembre de 2014 cara a cara a 1200
estudiantes de 3º a 4º medio, de Arica a Punta
Arenas. El error muestral es de 2.8% a nivel
nacional.
• El estudio representa a todos los estudiantes de
educación secundaria de 3º a 4º medio del país.
El Barómetro de la Educación Superior es un estudio
Cooperativo que tiene múltiples clientes del sector
público y privado. Se rige por el código de ética
ESOMAR: www.esomar.org
3. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
MORI
EL PRINCIPAL PROBLEMA DE LA
EDUACIÓN MEDIA
Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
4. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
El principal problema de la educación media en Chile es la calidad
de la enseñanza -34%- y la calidad de los profesores -18%-, dicho
por los alumnos de 3ero y 4º medio de Arica a Punta Arenas, en
una pregunta abierta, respuesta espontánea. En total un 52% de
los alumnos dicen que el problema principal de la Educación
Media es la CALIDAD.
En contraste el principal problema de la Educación Superior en
Chile es la carestía – 49%-. , dicho por los alumnos de 3ero y 4º
medio de Arica a Punta Arenas en una pregunta abierta,
espontánea.
El lucro alcanza 4% y el cuarto lugar en ¨el principal problema de
la Educación Media¨ y el segundo lugar con un 19% en ¨el
principal problema de la Educación Superior¨ .
MORI
4
5. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
PRINCIPAL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN MEDIA
MORI
2014 (PREGUNTA ABIERTA)
11
10
13
4
3
3
4
18
0
20
40
Calidad de la enseñanza
Calidad de los
profesores
Diferencias entre tipos
de colegio/Desigualdad
El lucro
Falta de recursos
No preparan bien para la
Ninguno
OTROS
NS/NR
PSU
P. ¿Cuál es el principal problema que tiene la educación media?
34
Calidad de la enseñanza
Calidad de los profesores
Diferencias entre tipos de
colegio/Desigualdad
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
16
3
4
3
2
3
5
9
4
7
10
16
30
11
5
13
2
11
20
32
13
4
7
2
11
18
39
0 20 40 60
Falta de recursos
No preparan bien para la
Otros
Ninguno
NS/NR
PSU
El lucro
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
El principal
problema de la
educación media
es la calidad de la
enseñanza y de
los profesores
6. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
PRINCIPAL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN
El principal
problema de la
educación
superior es la
carestía. El lucro
está en segundo
lugar.
MORI
CHILE 2014 (PREGUNTA ABIERTA)
11
10
7
7
19
46
0
10
20
30
40
50
Muy cara
El lucro
La desigualdad
Mala Calidad
Otros
NS/NR/Ninguno
P. ¿Cuál es el principal problema que tiene la educación superior? Aquí solo desde 3%.
Categoría Otros incluye: Profesores, forma de ingreso, demasiadas universidades, el movimiento
Estudiantil, saturación de carreras, duración de las carreras, pocos créditos, que el Estado
se involucre más y ningún problema.
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
14
10
6
4
17
49
9
11
9
6
18
47
5
11
7
9
24
44
0 20 40 60
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
7. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
CONSENSOS SOBRE LA REFORMA
MORI
DE LA EDUCACIÓN
8. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
1. El primer consenso es que la Educación
tiene que cambiar - 94% -.
2. El segundo consenso es que el estado tiene
que involucrarse más - 81%-.
3. EL tercer consenso es que la educación no
es un bien sino un derecho - 89%-.
4. El cuarto consenso es que el Estado debe
dar acceso g r a t u i t o a todas l a s
universidades, no sólo a algunas - 82%-.
En estos dos ultimos temas hay unanimidad en
todo tipo de colegio
MORI
8
9. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
NECESIDAD DE UNA REFORMA EDUCACIONAL EN
CHILE 2014
3
3
34
La educación en Chile tiene
grandes problemas, se
necesita una reforma
La educación en Chile tiene
algunos problemas que
requieren cambios
La educación en Chile está
bien como está, no es
necesario hacer cambios
2
P. ¿Cuál de las siguientes frases está más cerca de tu manera de pensar?
MORI FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
60
0 10 20 30 40 50 60 70
No Sabe/No responde
2014
4
31
63
6
3
39
52
1
5
31
63
0 20 40 60 80
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
10. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
EL ESTADO DEBE INVOLUCRARSE MÁS O MENOS
EN LA EDUCACIÓN CHILE - EEUU
2
1
39
36
24
5
12
Debe involucrarse más
Debe involucrarse igual
Debe involucrarse menos
La pregunta Gallup se
aplica en Chile y se
comparan los resultados.
En EEUU resultados del
público en general en
2012, en Chile resultados
de alumnos de 3ero y 4to
medio de todo el pais.
P. Pensando en la educación en Chile, ¿Crees que el Estado debe: involucrarse más de lo que lo ha hecho hasta ahora,
Involucrarse igual como lo ha estado haciendo hasta ahora, o Involucrarse menos de lo que ha hecho hasta ahora?
MORI FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
81
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
NS/NR
CHILE 2014 Barómetro de la Educación Superior GALLUP EEUU 2012
11. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
11
EDUCACIÓN: UN DERECHO O UN BIEN
No hay
diferencia en
este tema
según tipo
de colegio
MORI
0 50 100
Es un derecho
Es un bien
NS/NR
1
10
89
P. ¿Crees que la educación es un derecho al cual todos tienen acceso por igual o crees que
la educación es un bien al que cada cual puede acceder según sus medios?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2011, 2012,2013
1
11
88
1
9
90
0
9
90
0 50 100
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
12. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
ACCESO GRATUITO A TODAS LAS
UNIVERSIDADES?
3
15
Todas
Algunas
No hay
diferencia en
este tema
según tipo
de colegio
P. Crees que el Estado debe dar acceso gratuito a todas las Universidades o solo a algunas?
MORI FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
82
0 20 40 60 80 100
NS/NR
3
13
84
3
16
81
5
15
80
0 50 100
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
13. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
MORI
MAYORÍAS SOBRE LA REFORMA
EDUCCIONAL
14. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
• En el financiamiento de la Educación
Media hay una amplia mayoría,62%,
dice que el Estado tiene que financiar
la educación secundaria de todos los
chilenos y un 32% dice que sólo debe
financiar a los que no pueden pagar.
• En el tema de la selección hay una
amplia mayoría de 57% por la opción
de que no se debe seleccionar,
mientras un 31% dice que hay que
seleccionar.
14
MORI
15. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
15
EL ESTADO DEBE FINANCIAR LA EDUCACIÓN MEDIA DE
TODOS O SÓLO DE LOS QUE NO PUEDEN PAGAR?
MORI
0 50 100
A todos los chilenos
Sólo a los que no
pueden pagar
NS/NR
2
36
62
2
37
P. Según tu manera de pensar, ¿Crees que el Estado tiene que financiar la educación secundaria a todos los chilenos o sólo tiene
que financiar la educación a los que no pueden pagar?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2011, 2012,2013
61
2
29
69
2
44
55
0 20 40 60 80
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
Los
jóvenes de
los
colegios
particular
subvencion
ados son
los más
igualitarios
16. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
16
SELECCIÓN EN LOS COLEGIOS
MORI
0 50 100
No tienen que
seleccionar
Tienen que
seleccionar
No sabe / No
responde
12
31
57
P. ¿Crees que los establecimientos de educación media tienen que seleccionar a los estudiantes
que postulan o crees que los establecimientos no tienen que seleccionar a los estudiantes que postulan?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2011, 2012,2013
10
28
62
9
32
59
18
33
49
0 20 40 60 80
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
17. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
MORI
IMPACTO Y APROBACIÓN DE LA
REFORMA
18. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
• En la pregunta sobre los beneficios o
perjuicios de la reforma, un 33% dice que no
tendrá efecto y un 27% no responde o no
sabe. Es decir un 60% de los alumnos no ve
un beneficio o perjuicio de la reforma. Esto
es mayor en los colegios particular pagados.
• El 22% de los alumnos dice que la reforma lo
beneficia y el 18% dice que lo perjudica. Los
que mas se sienten beneficiados son los
alumnos de los colegios municipales con un
31%. Los que menos , los de los colegios
particular pagados con un 11%.
18
MORI
19. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
LA REFORMA EDUCACIONAL TE BENEFICIA O
PERJUDICA?
27
18
22
33
0 10 20 30 40 50
No tiene efecto
Me beneficia
Me perjudica
NS/NR
2014
31
20
24
P. ¿Crees que la reforma EDUCACIONAL que se está discutiendo hoy en el país, te beneficia, te perjudica o no tiene efecto sobre
lo que tu harás?
MORI FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
23
16
31
22
34
38
17
11
34
0 10 20 30 40 50
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
20. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
• El 40% aprueba la reforma mientras el
32% la desaprueba y el 28% no
responde.
• Los porcentajes de no responde llegan
al tercio de la población en estas dos
ultimas preguntas, mostrando la
desinformación.
20
MORI
21. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
APROBACIÓN DE LA REFORMA EDUCACIONAL
2014
28
32
40
0 10 20 30 40 50 60
Aprueba
Desaprueba
NS/NR
2014
P. ¿Apruebas o desapruebas la reforma de la educación que se está discutiendo en el país?
FUENTE: MORI CHILE / BARÓMETRO EDUCACIÓN SUPERIOR 2014
MORI 22
35
44
22
35
43
42
25
33
0 10 20 30 40 50
C. Particular Pagado
C. Particular Subvencionado
C Municipal
22. BARÓMETRO
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
MORI
CONCLUSIÓN
• El principal problema de la Educación Media es La calidad y el principal
problema de la Educación Superior es el precio. En estas preguntas abiertas
el lucro aparece sin significancia para la Educación Media, y en segundo
lugar para la Educación Superior.
• Por otro lado existen cuatro consensos: la necesidad de un cambio en
educación; la educación como un derecho; el acceso gratuito a todas las
universidades y no algunas; el mayor involucramiento del estado en la
educación.
• Encontramos al mismo tiempo dos mayorías contundentes: En cambio la no
selección de alumnos y la educación media gratuita para todos, alcanzan
mayorías pero no consensos. Un tercio del país esta en desacuerdo con
esas opciones.
• No hay percepción mayoritaria, a pesar de las contundentes demandas, de
que la reforma beneficia a los alumnos. El 60% cree que no tiene efecto o no
responde.
• En la evaluación de la reforma, un 40% la aprueba mientras un tercio no
responde.
22