Breve descripción de lo que el profesorado debe saber sobre esta competencia

2. La competencia digital es
una de las ocho
competencias básicas de la
educación obligatoria.

3. Competencia
s Básicas
Cultural y
artística
Aprender a
aprender
Comunicación
lingüística
Matemática
Conocimiento
e interacción
con el mundo
físico
Digital
Social y
ciudadana
Autonomía e
iniciativa
personal

4. En la competencia digital, como
en las demás, la escuela debe
formar para aprender a lo largo
de toda la vida

5. Competencia
informacional
Competencia
tecnológica
o
informática
Alfabetizaciones
múltiples
Ciudadanía digital
Componentes

6. Conocimientos, Habilidades y Destrezas necesarios
para trabajar con información.
• Saber enunciar un problema de información.
• Buscar información.
• Acceder a la información, gestionarla,
organizarla, analizarla, criticarla y evaluarla.
• Crear nueva información y difundirla.
Competencia
informacional

7. Manejo de las herramientas que la tecnología
nos ofrece además de las computadoras e
internet, como cámaras fotográficas y de
video, teléfonos móviles, Smartphone, GPS,
tecnología que nos rodea y que cada vez
necesitamos más de ella.
Competencia
Tecnológica
o
Informática

8. Lenguajes audiovisuales: sonoro,
icónico, fotográfico, de video, etc.,
no sólo como espectadores sino
como autores
Alfabetizaciones
múltiples

9. Preparación para vivir en un mundo real y virtual.
Ante esto es necesario formar ciudadanos
críticos, libres, integrados, capaces de vivir en
esta sociedad y en la virtual con normas y
estándares de conducta elevados, haciéndonos
buenos ciudadanos digitales.
Ciudadanía
Digital

10. Elementos fundamentales
de la
competencia digital

11. Lo que debe
saber y
saber hacer
con
tecnología
Que se enfoque a
desarrollar buen juicio y
fundamentos en los
estudiantes para que
encuentren respuestas a
las preguntas que se
encontrarán en el futuro.
Competencias
digitales del
profesorado
“La capacitación digital debe tener en cuenta el
conocimiento y la generación de los materiales, y
fomentar el trabajo en equipo, la cooperación y la
coordinación entre los docentes, porque no hay que
olvidar que el profesorado sigue siendo una pieza clave
en el proceso de enseñanza-aprendizaje” Morales Arce

12. Condiciones
que deben
reunir los
Centros
Educativos y
los proyectos
Visión
Medios
Recursos
Asistencia
Técnica
Liderazgo

13. “Debemos tener la capacidad de aprender lo que es
necesario en cada momento de la vida, o la
capacidad de encontrar la información requerida, de
seleccionarla y utilizarla. Por esta razón, es
fundamental ser competente como estudiante virtual,
ser competente en sacar provecho de aprender a
distancia y en desempeñarse con cierta solvencia en
un entorno digital. Y cuando decimos estudiante
virtual no nos referimos necesariamente al
estudiante en un curso o en una formación 100% a
distancia, sino a un estudiante que en el marco de su
proceso formativo se encuentra en un entorno digital,
tanto si es una única actividad complementaria en un
curso presencial como si es un curso completamente
virtual ” Begoña Gros

14. “El papel de la tecnología en nuestras aulas es dar
apoyo al nuevo paradigma de enseñanza. Esto es,
el papel de la tecnología -su único papel- debería
ser el de ayudar a los estudiantes a aprender por
sí mismos (con la guía de su profesor, por
supuesto). La tecnología no facilita, y no puede
hacerlo, la vieja pedagogía de la transmisión,
excepto en los detalles más pequeños, como las
imágenes y los videos. De hecho, cuando
los profesores usan el "antiguo" paradigma de la
clase magistral añadiéndole tecnología, en la
mayoría de los casos esta es un estorbo ” Marc
Prensky

15. “La familia tiene el papel fundamental en
la educación y en el desarrollo tanto de las
competencias digitales como en las
responsabilidades, derechos y deberes,
comportamiento online”