1. SECTOR CULTURA, RECREACIÓN Y
DEPORTE, Venezuela 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE EDUCACION
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
BARQUISIMETO, EDO. LARA
Iris Moncada
Martin Bonilla
Candy Jimenez

2. Educación
AmbienteSalud
Gobierno
Integración
Social
INSTITUCIO
NES
GUBERNAM
ENTALES
ID
de las
ARTE
S
ID
Recreación
& Deporte
Fundación
GAA
Desarrollo
económico
ID
Patrimonio
Cultural
Habitat
Movilidad
2

3. SUPUESTOS y ENFOQUES
3

4. Se integrará el enfoque
territorial y énfasis en la
proximidad, la
equidad, la inclusión y
la no segregación en
las actividades del
sector.
Se hará énfasis en apoyar la
expansión de las libertades
culturales y deportivas de las
poblaciones infantiles y juveniles
manteniendo el enfoque
poblacional.
§La Cultura no se da, se
reconoce, y se apoya la
movilización de los deseos y
la riqueza de diversidad de
individuos y comunidades a
través de gestión pública
directa o indirecta (apoyos
concertados)
Se hará un esfuerzo de trabajo
interinstitucional ( HABITAT, SED, SIS y
SDE; Alta consejería para la atención a
víctimas y alta consejería para las TIC´s
principalmente )
§La Cultura y el Deporte son
derechos de todos que se
pueden relacionarse y
desarrollar intereses comunes
en el reconocimiento de sus
especificidades.
4

5. 


EJES Programas
Proyectos
prioritarios
Metas
estratégicas
Una ciudad que supera la
segregación y la discriminación:
el ser humano en el centro de
las preocupaciones del
desarrollo.
1SECTORIAL
6TRASNSVER-
SALES
6
6
13
9
Un territorio que enfrenta el
cambio climático y se ordena
alrededor del agua.
2 2 2
Una Venezuela que defiende y
fortalece lo público.
4 5 5
Total 13 19 30
5

6. Superación de
la segregación
y la
discriminación
Desarrollo
integral para
la primera
infancia
Construcción
de saberes
Estimulación
temprana y
lenguajes
expresivos
Jornada
extendida
Diversidad
étnica y
cultural
Emprendi-
miento
Corredores
culturales y
deportivos
Ejercicio de
libertades
culturales y
deportivas
Lucha
contra la
discriminación
Televisión
pública para
los derechos
Capital
creativa de
la música
Cotidianidad
libre y activa
Arte, cultura y
patrimonio en
la transforma-
ción
EJE 1: Una ciudad que Reduce la segregación y la discriminación
Salud
humana
Territorios
saludables
Ciudadanías
Juveniles
Economía
popular
Intervencion
es
priorizadas
Victimas
Rruralidad
Humana
Revitalización
Revitalizació
habital rural
Política
pública –
atención
integral
6

7. Movilidad
humana
Gestión
integral de
riesgos
Red de
Ciclo rutas
Sistema de
prevención y
atención de
emergencias
7

8. Eje
Una ciudad
que
defiende lo
público
Planeación y
Presupuesto
Participativo
Control,
Vigilancia y
Formación
Cooperación
integral y
liderazgo
estratégico
Venezuela
Participa y
decide
Fortalecimiento
capacidades
gestión
localidades
Internacionaliza
ción
Educación
para la
participación
Fortalecimienton
función admon y
desarrollo inst
Venezuela
humana al
servicio de la
ciudadanía
8

9. §DESARROLLO
INTEGRAL PARA LA
PRIMERA INFANCIA
9

10. PROGRAMA
PROYECTO CR y D
y META
DESARROLLO
INTEGRAL para
la PRIMERA
INFANCIA
AMBIENTES ADECUADOS para el DESARROLLO de la PRIMERA
INFANCIA
Fortalecer y ampliar espacios de exploración y creación artística y
actividad física en las 20 localidades, para niños y niñas de primera
infancia en espacios no convencionales como parques, bibliotecas, casas
de cultura y centros de desarrollo comunitario entre otros.
•Formación directa con agentes o colectivos artísticos, culturales y deportivos que
estarán en contacto directo con los grupos. Para esta modalidad en Primera Infancia
se prevé acompañamiento del cuidador y la maestra que está permanentemente con
los niños.
•Formación indirecta: diseño e implementación de formación a formadores en artes
cultura, actividad física y deportes a cuidadores, maestras, docentes y agentes
culturales y deportivos en alianza con universidades.
•Investigación para el levantamiento de lineamientos y metodologías de atención a la
primera infancia, sus cuidadores y sus familias en arte, cultura y actividad física.
•Producción de Contenidos y Dotaciones para la AIPI
META: atender a 133mil niños y niñas en ámbito familiar
10

11. §CONSTRUCCIÓN
de SABERES
11

12. PROGRAMA
PROYECTO CR y D
y META
Construcción
de Saberes
JORNADA EXTENDIDA : ARTE, CULTURA y ACTIVIDAD FÍSICA integrados a la educación
•Formación directa o en contextos culturales, deportivos y recreativos: 8 horas semanales con
docentes y agentes culturales y deportivos en procesos continuados de practicas artísticas,
culturales y deportivas.
•Formación indirecta: diseño e implementación de formación a formadores Alianzas con
Universidades y centro de formación para la profesionalización y especialización de los
agentes del sector
•Investigación Convocatorias y alianzas para la producción de contenidos, metodologías,
estrategias pedagógicas. Sistematización de experiencias, encuentro entre pares, producción
de estudios, establecimiento líneas de base, encuestas y sistema de información.
•Producción de Contenidos y Dotaciones para la Jornada Extendida producción de
contenidos y dotación para la calidad.
META: atender a 150 colegios y sus contextos con practicas y oferta cultural, deportiva y
recreativa.
400 organizaciones o agentes del sector integrados a la atención a la niñez y la
juventud.
12

13. §TERRITORIOS
SALUDABLES
13

14. §Velar por que la
educación artística,
cultural y deportiva sea
accesible, como elemento
esencial y sostenible de
una educación renovada
de gran calidad
§Ratificar a la educación
artística, cultural y
deportiva como base del
desarrollo equilibrado,
creativo, cognitivo,
emocional, estético y
social de los niños, los
jóvenes y las personas
que aprenden a lo largo
de toda la vida
§Velar por que las actividades y
los programas de educación
Artística, cultural y deportiva
sean de gran calidad,
tanto en su concepción como
en su ejecución
14

15. §Velar por que una
formación sostenible en
materia de educación
artística, cultural y
deportiva esté al alcance
de educadores, artistas y
comunidades
§Estimular el intercambio
entre la investigación y la
práctica en la esfera de la
educación artística,
cultural y deportiva
Producir contenidos y
garantizar dotaciones
necesarias
§Elaborar proyectos
culturales en diversos
contextos de
aprendizaje, con la
participación activa de
padres, parientes y
otros miembros de la
comunidad.
Reunir estadísticas
de calidad sobre las
repercusiones de la
educación artística,
cultural y deportiva
15

16. PROGRAMA
PROYECTO CR y D
y META
TERRITORIOS
SALUDABLES
SALUD HUMANA
Disminuir el sedentarismo entre la población capitalina
Meta cruzda con la de Libertades Culturales y Deportivas programa; Cotidianidad
Libre y Activa
Disminuir el sedentarismo en un 5%
LINEA de BASE: 56,2% de las personas mayores de 15 años en Bogotá no practicó deporte ni
actividad física en los 30 días anteriores a la encuesta (EMB)
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17. PROGRAMA DEL SECTOR
Cultura, Recreación y Deporte en el EJE 1
§ECONOMIA
POPULAR
17

18. PROGRAMA
PROYECTO CR y D
y META
ECONOMIA POPULAR
Emprendimiento
META: 150 emprendimientos culturales y deportivos apoyados integralmente
FORTALECIMIENTO DE LAS INICIATIVAS DE EMPRENDIMIENTO
META Lograr que 50% de los emprendimientos por oportunidad apoyados tengan una tasa de
vida media superior a 30 meses.
Lograr la conformación de dos clusters de la Música y un Cluster del Deporte.
LINEA de BASE NA
.
18

19. §Ejercicio de las
LIBERTADES
CULTURALES y
DEPORTIVAS
19

20. Expandir las oportunidades para el
ejercicio de las libertades
culturales y deportivas en los
territorios y poblaciones con el fin
de disminuir la segregación social
en la ciudad y garantizar la calidad
de vida de los individuos y
colectividades.
Corredores
culturales y
deportivos
Televisión
pública para
los derechos
Capital
creativa de
la música
Cotidianidad
libre y activa
Arte, cultura
y patrimonio
en la
transforma-
ción
Ciudadanías
Juveniles
20

21. Estructura y contenido del Programa
PROGRAMA
PROYECTO CR y D
y META
Ejercicio de las
Libertades
Culturales y
Deportivas
METAS
1. COBERTURA en bienes y servicios C y D
2. FORMACIÓN en C y D
3. DIALOGO INTERCULTURAL – Diversidad
4. PRACTICAS de C y D
5. EMPLEABILIDAD del Sector
6. PRODUCCIÓN de CONTENIDOS – memoria y creación
7. SUPERACiÓN del SEDENTARISMO
8. PROTECCIÓN del PATRIMONIO CULTURAL
9. INFRAESTRUCTURA para la C y D
10. LECTURABILIDAD- red de Bibliotecas
11. DESARROLLO NORMATIVO del sector
12. ESPACIO PUBLICO – red de PARQUES
21

22. §GESTION INTEGRAL
del Riesgo
22

23. PROGRAMA
PROYECTO CR y D
y META
GESTION
INTEGRAL
DEL RIESGO
SISTEMA DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE
EMERGENCIAS
Participan SCRD e IDRD
META: reforzamiento de 10 coliseos que son alberges
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24. PROGRAMA
PROYECTO CR y D
y META
VENEZUELA
PARTICIPA Y
DECIDE
PLANEACIÓN Y PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
EDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN
METAS:
-Desarrollar 12 procesos participativos para la planeación
transversal de políticas públicas para superar la
segregación
-Aumentar a 22% la participación en organizaciones
sociales
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25. §Fortalecimiento de las
capacidades de gestión y
coordinación del nivel
central y las localidad
25

26. PROGRAMA DEL SECTOR
Cultura, Recreación y Deporte en el EJE 3
§ VENEZUELA HUMANA
INTERNACIONAL
26

27. Estructura y contenido del Programa
PROGRAMA
OBJETIVOS Y METAS
VENEZUELA
HUMANA
INTERNACIONAL
COOPERACIÓN INTEGRAL Y LIDERAZGO
ESTRATÉGICO DE VENEZUELA HUMANA
METAS
Suscribir, implementar y ejecutar 25 convenios
de cooperación técnica o financiera
Participan:
IDARTES
IDPC
OFB
IRD
FGAA
Programas de movilidad de agentes del sector
Convenios Bilaterales y Eventos de Ciudad
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28. SECTOR CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE
VENEZUELA HUMANA
Iris Moncada
Martin Bonilla
Candy Jimenez
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