SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
E-õppevara ja hariduspilv
Mart Laanpere
TLÜ informaatika instituudi vanemteadur
Haridustehnoloogia keskuse juhataja
Õppevara mõisted Eesti haridusalastes
aktides
• HTM määrus (2010) “Õpikutele … esitatavad nõuded”:
– Õppekirjanduse all mõistetakse õpikut ja töövihikut,
erandjuhul ka tööraamatut või töölehtede komplekti
– Tööraamat= õpik + töövihik
– 1.klassi õpik on aabits
– Määrus sätestab kvaliteedi tagamise ainsa süsteemina
retsenseerimise kvalifitseeritud retsensentide poolt
– Määrus loetleb nii pedagoogilised kui kujunduslikud nõuded
õppekirjandusele (nt. fondi suurus ja õpiku kaal)
– Määrus ei maini digiõppevara ega muid õppematerjale
E-õppevara mõisted rahvusvaheliste
õpitehnoloogia standardite põhjal
• Sisuobjekt (asset): taaskasutatav väike tekstilõik,
foto, video- või audioklipp, üldjuhul andmebaasis
• Õpiobjekt (learning object): terviklik, eri
kontekstides taaskasutatav ja metaandmetega
varustatud õppeotstarbeline komplekt sisuobjekte,
millel on pedagoogiline stsenaarium
• Õpiobjekti meta-andmed: Dublin Core (autor,
pealkiri, aasta...) + sihtrühm, tüüp, aine, teema...
• Õpiobjektide tüübid (üks väli meta-andmetes):
esitlus, tööleht, tunnikava, test, simulatsioon,
ülesanne, loeng, harjutus, plakat, joonis, mäng...
http://edutechwiki.unige.ch/en/Learning_Object_Metadata_Standard
Õpiobjekt: Lego metafoor
Erilised õpiobjektide kogumid
• Sisupakett: õpiobjektide kollektsioon, mis vastab teatud
standardile (nt SCORM, CP, CC) ja kuhu on võimalik lisada
hargnemisi, tingimuslikke sõlmpunkte jms
• E-kursus: õpihaldussüsteemi (nt Moodle) jaoks
koostatud komplekt õpiobjektidest, sisupakettidest,
õpijuhistest jne.
• Test: IMS QTI spetsifikatsiooniga ühilduv kogum
testiküsimusi, mida saab eksportida ühest süsteemist
teise (nt. Blackboard’ist Moodle’isse); QTI testiküsimuste
tüübid: üks-mitmest, mitu-mitmest, lühivastus, vaba
tekst, ühenda paarid, arvuline vastus, täida lüngad, osuta
pildil/kaardil õigele kohale jne (kokku 26 tüüpi)
Õpetajate loodud e-õppevara
hetkeseis Eestis
• LeMill.net: 3408 eestikeelset, neist 1190
veebilehte, 1288 töölehte, 257 tunnikava...
• Koolielu.ee: 4875 eestikeelset, neist 1454
esitlust, 1456 töölehte, 256 hindamisvahendit
• Miksike.ee: vähemalt 20 000
• Õpetajate sülearvutite kõvaketastel on kahe
suurusjärgu võrra rohkem esitlusi, töölehti,
tunnikontrolle, tunnikavasid jms
Hetkel Eestis kasutatav sõnavara
Tehniline sõnavara (standardid)
E-õppevara mõisted täna
Probleemid e-õppevara mõistetega
• Kui kavandame e-õppevara andmebaase,
tarkvaralahendusi ja seadusandlust, siis peaks see
ühelt poolt olema ühilduv rahvusvaheliste
standarditega, teisalt aga arusaadav kasutajale
• Mõisted “õppekirjandus”, “õpik” ja “töövihik”
kaotavad tähenduse LEARNMIX projekti visioonis:
vajame uut mõistete süsteemi (metafoorid?)
• Uuenduse mõistmiseks on oluline vaadata tuleviku
digiõppevara eri perspektiividest: pedagoogilised
stsenaariumid, aluseks olev õpikäsitus (arusaam
sellest, mis on õppimine), sidusmõisted,
tootmisprotsess, kasutajate rollid, rahastus...
• Illustreerin seda kolme näitega: 1880, 2014, 2020
Paunvere kool 1880
• Stsenaariumid: päheõppimine, ettelugemine,
üheslugemine, etteütlus, ülesannete lahendamine,
kodutöö, vastamine
• Õpikäsitus: õppimine kui omandamine
• Mõisted: õpperaamat, tahvel, krihvel, plakat
• Protsess: kirjutamine, disain, kirjastamine, trükkimine,
levitamine, rakendamine, taaskasutus, uustrükk
• Rollid: autor/kirjastus toodab, õpetaja interpreteerib,
õpilane tarbib
• Rahastus: õpilase kulul, õpikute järelturg
• Õigused: autori ja kirjastuse copyright, aga IPR õiguslik
raamistik ja järelvalve puudus
Tüüpiline Eesti kool täna
• Stsenaariumid: loeng, individuaalne töö, rühmatöö, kodutöö,
vastamine, tunnikontroll, kontrolltöö
• Õpikäsitus: õppimine kui omandamine ja ajutreening
• Mõisted: õppekirjandus, õppevara, e-õppevara
• Protsess (õppekirjandus): kirjutamine, kujundamine,
toimetamine, retsenseerimine, trükkimine, levitamine,
rakendamine, taaskasutus, uustrükk
• Rollid: autor/kirjastus toodab, õpetaja laiendab
lismaterjalidega, õpilane tarbib
• Rahastus: riigi/omavalitsuse kulul, õpikute korduvkasutus,
töövihikud vanema kulul, digivara tasuta ja õpetajate tehtud
• Õigused: autori ja kirjastuse copyright, autoriõiguse seadus,
õiguskaitsesüsteemi ja BSA järelvalve
Tulevikukool 2020
• Stsenaariumid: flipped, uurimuslik õpe, projektõpe,
probleemipõhine, mängupõhine, töötuba, esitlus
• Õpikäsitus: õppimine kui osalemine ja teadmusloome
• Mõisted: (e)õppevara, õpiobjekt, (e)õpimapp,(e) töölaud,
sisupakett, (e)koolikott, (e)päevik, projekt, analüütika
• Protsess (prof): kirjutamine, kujundamine, toimetamine,
retsenseerimine, trükkimine, levitamine, rakendamine,
analüütika, remiksimine, laiendamine, versioonihaldus
• Rollid: autor/kirjastus toodab tuuma, õpetaja laiendab
lismaterjalidega, õpilane laiendab ja remiksib
• Rahastus: riigi/omavalitsuse kulul, CC õppevara, õppevara
pidev arennemine (evolutsioon)
• Õigused: autori ja kirjastuse copyright ainult tuumal,
3 alternatiivset üleminekumudelit:
kust alustada muutustega
• Traditsiooniline paberõpik + uuenduslik elisamaterjal (e-töövihik, e-töölehed, esiltused,
e-kursus, Avita e-tund)
• Traditisooniline aineõpe + uuenduslik e-õpe
väljaspool ainetunde (Läbivad teemad,
projektid, loov- ja uurimistöö)
• Traditsioonilised koolid + uuenduslikud
digikoolid (1:1 arvutikasutus, e-õpikud): see
oleks meie ettepanek
E-õppevara tootmise ja rakendamisega
seonduv tarkvara
• Autorsüsteemid (authoring tools): õpiobjektide,
sisupakettide ja e-kursuste koostamiseks, nt. EIS,
LeMill, eXe, Lectora, myudutu.com
• Levitamissüsteemid (brokerage & delivery): nt.
eKool (tulevikus)
• Õpiobjektide repositooriumid: nt. Koolielu
• Õppevara kataloogid: nt. Scientix.eu
• Õppesisuhaldussüsteemid (Learning Content
Management Systems): nt. YDP.eu
• E-õppekeskkonnad e. õpihaldussüsteemid
(Learning Management Systems): nt. Moodle
Hariduspilv
Kasutaja (õpetaja, õpilane, vanem)
Klient: mobiil, tahvel, arvuti

KIS

EIS

DIGAR

SIS
(eKool)

SAIS

Õpihaldus
-süsteem

EHIS

Teenuste liidestus
Andmebaasid

Arendajad: riik, linn/vald, kool, era
API, CLI, IDE

Õppevara
repositoorium

Pilveteenus:
haldus, turve,
kasutajad, SSO,
statistika

X-tee: teenuste ja registrite andmevahetus

Taristu: võrk, serverid, salvestus, varundus

Contenu connexe

Tendances

HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneMart Laanpere
 
Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?
Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?
Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?Mart Laanpere
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniMart Laanpere
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasseSissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasseMart Laanpere
 
Htk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolisHtk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolisPriit Tammets
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetHans Põldoja
 
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursusSissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursusMart Laanpere
 
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesse
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesseDTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesse
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Käsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toega
Käsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toegaKäsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toega
Käsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toegaartun_ee
 
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonEttevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonMart Laanpere
 
Digipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusDigipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusMart Laanpere
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulÕppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulMart Laanpere
 
2. Mis toimib e-õppes, mis mitte
2. Mis toimib e-õppes, mis mitte2. Mis toimib e-õppes, mis mitte
2. Mis toimib e-õppes, mis mitteMart Laanpere
 
Õppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumidÕppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumidHans Põldoja
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundMart Laanpere
 

Tendances (20)

Digiparand digiopik
Digiparand digiopikDigiparand digiopik
Digiparand digiopik
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
 
Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?
Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?
Kuidas saada kooli haridustehnoloogi?
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseni
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasseSissejuhatus haridustehnoloogiasse
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse
 
Htk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolisHtk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolis
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
 
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
 
EstCORE tutvustus
EstCORE tutvustusEstCORE tutvustus
EstCORE tutvustus
 
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursusSissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
Sissejuhatus haridustehnoloogiasse: e-õpe, õpiobjekt, e-kursus
 
E-ope ja IVA
E-ope ja IVAE-ope ja IVA
E-ope ja IVA
 
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesse
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesseDTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesse
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis: sissejuhatus kursusesse
 
Käsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toega
Käsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toegaKäsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toega
Käsitööõpetuse teooria ja ülddidaktika: praktiline kursus e-toega
 
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
 
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioonEttevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
 
Digipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatusDigipoore: sissejuhatus
Digipoore: sissejuhatus
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastulÕppimine ja õpetamine digiajastul
Õppimine ja õpetamine digiajastul
 
2. Mis toimib e-õppes, mis mitte
2. Mis toimib e-õppes, mis mitte2. Mis toimib e-õppes, mis mitte
2. Mis toimib e-õppes, mis mitte
 
Õppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumidÕppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumid
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
 

Similaire à E-õppevara mõisted ja hariduspilv

Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselMart Laanpere
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundPriit Tammets
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetHans Põldoja
 
EstCORE veebinar
EstCORE veebinarEstCORE veebinar
EstCORE veebinarifi8106tlu
 
Õpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidÕpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidHans Põldoja
 
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamineDigitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamineHans Põldoja
 
Digitaalse õppevara pilve kontseptsioon
Digitaalse õppevara pilve kontseptsioonDigitaalse õppevara pilve kontseptsioon
Digitaalse õppevara pilve kontseptsioonMart Laanpere
 
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineInfdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineMart Laanpere
 
Digital learning ecosystem
Digital learning ecosystemDigital learning ecosystem
Digital learning ecosystemMart Laanpere
 
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidÕpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidterje1
 
IFI7207.DT Digitaalne õppevara
IFI7207.DT Digitaalne õppevaraIFI7207.DT Digitaalne õppevara
IFI7207.DT Digitaalne õppevaraHans Põldoja
 
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
E-õpe ja standardid
E-õpe ja standardidE-õpe ja standardid
E-õpe ja standardidMart Laanpere
 
E-õppematerjalide pahed ja voorused
E-õppematerjalide pahed ja voorusedE-õppematerjalide pahed ja voorused
E-õppematerjalide pahed ja voorusedVarje Tipp
 
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõimingInformaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõimingMart Laanpere
 
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimiseleDigikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimiseleMart Laanpere
 
21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkondMart Laanpere
 
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandilDigipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandilMart Laanpere
 

Similaire à E-õppevara mõisted ja hariduspilv (20)

Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
 
EstCORE veebinar
EstCORE veebinarEstCORE veebinar
EstCORE veebinar
 
Õpiobjektid
ÕpiobjektidÕpiobjektid
Õpiobjektid
 
Õpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidÕpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumid
 
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamineDigitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
 
Digitaalse õppevara pilve kontseptsioon
Digitaalse õppevara pilve kontseptsioonDigitaalse õppevara pilve kontseptsioon
Digitaalse õppevara pilve kontseptsioon
 
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaineInfdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
 
Digital learning ecosystem
Digital learning ecosystemDigital learning ecosystem
Digital learning ecosystem
 
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidÕpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
 
IFI7207.DT Digitaalne õppevara
IFI7207.DT Digitaalne õppevaraIFI7207.DT Digitaalne õppevara
IFI7207.DT Digitaalne õppevara
 
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
 
E-porftoolio
E-porftoolioE-porftoolio
E-porftoolio
 
E-õpe ja standardid
E-õpe ja standardidE-õpe ja standardid
E-õpe ja standardid
 
E-õppematerjalide pahed ja voorused
E-õppematerjalide pahed ja voorusedE-õppematerjalide pahed ja voorused
E-õppematerjalide pahed ja voorused
 
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõimingInformaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
Informaatika didaktika 4: õppevara koostamine, lõiming
 
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimiseleDigikultuuri mõju koolis õppimisele
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
 
21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond21.sajandi õpikeskkond
21.sajandi õpikeskkond
 
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandilDigipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
 

Plus de Mart Laanpere

Digital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationDigital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationMart Laanpere
 
Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Mart Laanpere
 
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnEducation system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnMart Laanpere
 
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Mart Laanpere
 
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceEvidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceMart Laanpere
 
Digipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösDigipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösMart Laanpere
 
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsDigital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsMart Laanpere
 
Best Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosBest Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosMart Laanpere
 
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioSamsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioMart Laanpere
 
Samsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidSamsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidMart Laanpere
 
TSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureTSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureMart Laanpere
 
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning  ResourcesAnalysing the Use of Distributed Digital Learning  Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning ResourcesMart Laanpere
 
Creative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidCreative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidMart Laanpere
 
Centre for Educational Technology
Centre for Educational TechnologyCentre for Educational Technology
Centre for Educational TechnologyMart Laanpere
 
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahendDigimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahendMart Laanpere
 
Innovaatilised õpistsenaariumid
Innovaatilised õpistsenaariumidInnovaatilised õpistsenaariumid
Innovaatilised õpistsenaariumidMart Laanpere
 
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamineInformaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamineMart Laanpere
 
Informaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekava
Informaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekavaInformaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekava
Informaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekavaMart Laanpere
 
Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik.
Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik. Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik.
Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik. Mart Laanpere
 
Filmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur haridusesFilmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur haridusesMart Laanpere
 

Plus de Mart Laanpere (20)

Digital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovationDigital turn: Digital innovation
Digital turn: Digital innovation
 
Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017Digital Turn intro 2017
Digital Turn intro 2017
 
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital TurnEducation system in Estonia: PISA and Digital Turn
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
 
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
 
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital CompetenceEvidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
 
Digipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöösDigipädevuste tasemetöös
Digipädevuste tasemetöös
 
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schoolsDigital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
 
Best Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by EuneosBest Practice Benchmarking course by Euneos
Best Practice Benchmarking course by Euneos
 
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolioSamsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
 
Samsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgidSamsung Digi Pass õpimärgid
Samsung Digi Pass õpimärgid
 
TSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lectureTSP-STEM introductory lecture
TSP-STEM introductory lecture
 
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning  ResourcesAnalysing the Use of Distributed Digital Learning  Resources
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
 
Creative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumidCreative Classroom õpistsenaariumid
Creative Classroom õpistsenaariumid
 
Centre for Educational Technology
Centre for Educational TechnologyCentre for Educational Technology
Centre for Educational Technology
 
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahendDigimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
 
Innovaatilised õpistsenaariumid
Innovaatilised õpistsenaariumidInnovaatilised õpistsenaariumid
Innovaatilised õpistsenaariumid
 
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamineInformaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
Informaatika didaktika 3: Tunni kavandamine
 
Informaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekava
Informaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekavaInformaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekava
Informaatika didaktika 2.loeng: informaatika ainekava
 
Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik.
Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik. Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik.
Oppedisain3: Õpetamise strateegiad. Õpimeedia valik.
 
Filmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur haridusesFilmipärand ja digikultuur hariduses
Filmipärand ja digikultuur hariduses
 

E-õppevara mõisted ja hariduspilv

  • 1. E-õppevara ja hariduspilv Mart Laanpere TLÜ informaatika instituudi vanemteadur Haridustehnoloogia keskuse juhataja
  • 2. Õppevara mõisted Eesti haridusalastes aktides • HTM määrus (2010) “Õpikutele … esitatavad nõuded”: – Õppekirjanduse all mõistetakse õpikut ja töövihikut, erandjuhul ka tööraamatut või töölehtede komplekti – Tööraamat= õpik + töövihik – 1.klassi õpik on aabits – Määrus sätestab kvaliteedi tagamise ainsa süsteemina retsenseerimise kvalifitseeritud retsensentide poolt – Määrus loetleb nii pedagoogilised kui kujunduslikud nõuded õppekirjandusele (nt. fondi suurus ja õpiku kaal) – Määrus ei maini digiõppevara ega muid õppematerjale
  • 3. E-õppevara mõisted rahvusvaheliste õpitehnoloogia standardite põhjal • Sisuobjekt (asset): taaskasutatav väike tekstilõik, foto, video- või audioklipp, üldjuhul andmebaasis • Õpiobjekt (learning object): terviklik, eri kontekstides taaskasutatav ja metaandmetega varustatud õppeotstarbeline komplekt sisuobjekte, millel on pedagoogiline stsenaarium • Õpiobjekti meta-andmed: Dublin Core (autor, pealkiri, aasta...) + sihtrühm, tüüp, aine, teema... • Õpiobjektide tüübid (üks väli meta-andmetes): esitlus, tööleht, tunnikava, test, simulatsioon, ülesanne, loeng, harjutus, plakat, joonis, mäng... http://edutechwiki.unige.ch/en/Learning_Object_Metadata_Standard
  • 5. Erilised õpiobjektide kogumid • Sisupakett: õpiobjektide kollektsioon, mis vastab teatud standardile (nt SCORM, CP, CC) ja kuhu on võimalik lisada hargnemisi, tingimuslikke sõlmpunkte jms • E-kursus: õpihaldussüsteemi (nt Moodle) jaoks koostatud komplekt õpiobjektidest, sisupakettidest, õpijuhistest jne. • Test: IMS QTI spetsifikatsiooniga ühilduv kogum testiküsimusi, mida saab eksportida ühest süsteemist teise (nt. Blackboard’ist Moodle’isse); QTI testiküsimuste tüübid: üks-mitmest, mitu-mitmest, lühivastus, vaba tekst, ühenda paarid, arvuline vastus, täida lüngad, osuta pildil/kaardil õigele kohale jne (kokku 26 tüüpi)
  • 6. Õpetajate loodud e-õppevara hetkeseis Eestis • LeMill.net: 3408 eestikeelset, neist 1190 veebilehte, 1288 töölehte, 257 tunnikava... • Koolielu.ee: 4875 eestikeelset, neist 1454 esitlust, 1456 töölehte, 256 hindamisvahendit • Miksike.ee: vähemalt 20 000 • Õpetajate sülearvutite kõvaketastel on kahe suurusjärgu võrra rohkem esitlusi, töölehti, tunnikontrolle, tunnikavasid jms
  • 10. Probleemid e-õppevara mõistetega • Kui kavandame e-õppevara andmebaase, tarkvaralahendusi ja seadusandlust, siis peaks see ühelt poolt olema ühilduv rahvusvaheliste standarditega, teisalt aga arusaadav kasutajale • Mõisted “õppekirjandus”, “õpik” ja “töövihik” kaotavad tähenduse LEARNMIX projekti visioonis: vajame uut mõistete süsteemi (metafoorid?) • Uuenduse mõistmiseks on oluline vaadata tuleviku digiõppevara eri perspektiividest: pedagoogilised stsenaariumid, aluseks olev õpikäsitus (arusaam sellest, mis on õppimine), sidusmõisted, tootmisprotsess, kasutajate rollid, rahastus... • Illustreerin seda kolme näitega: 1880, 2014, 2020
  • 11. Paunvere kool 1880 • Stsenaariumid: päheõppimine, ettelugemine, üheslugemine, etteütlus, ülesannete lahendamine, kodutöö, vastamine • Õpikäsitus: õppimine kui omandamine • Mõisted: õpperaamat, tahvel, krihvel, plakat • Protsess: kirjutamine, disain, kirjastamine, trükkimine, levitamine, rakendamine, taaskasutus, uustrükk • Rollid: autor/kirjastus toodab, õpetaja interpreteerib, õpilane tarbib • Rahastus: õpilase kulul, õpikute järelturg • Õigused: autori ja kirjastuse copyright, aga IPR õiguslik raamistik ja järelvalve puudus
  • 12. Tüüpiline Eesti kool täna • Stsenaariumid: loeng, individuaalne töö, rühmatöö, kodutöö, vastamine, tunnikontroll, kontrolltöö • Õpikäsitus: õppimine kui omandamine ja ajutreening • Mõisted: õppekirjandus, õppevara, e-õppevara • Protsess (õppekirjandus): kirjutamine, kujundamine, toimetamine, retsenseerimine, trükkimine, levitamine, rakendamine, taaskasutus, uustrükk • Rollid: autor/kirjastus toodab, õpetaja laiendab lismaterjalidega, õpilane tarbib • Rahastus: riigi/omavalitsuse kulul, õpikute korduvkasutus, töövihikud vanema kulul, digivara tasuta ja õpetajate tehtud • Õigused: autori ja kirjastuse copyright, autoriõiguse seadus, õiguskaitsesüsteemi ja BSA järelvalve
  • 13. Tulevikukool 2020 • Stsenaariumid: flipped, uurimuslik õpe, projektõpe, probleemipõhine, mängupõhine, töötuba, esitlus • Õpikäsitus: õppimine kui osalemine ja teadmusloome • Mõisted: (e)õppevara, õpiobjekt, (e)õpimapp,(e) töölaud, sisupakett, (e)koolikott, (e)päevik, projekt, analüütika • Protsess (prof): kirjutamine, kujundamine, toimetamine, retsenseerimine, trükkimine, levitamine, rakendamine, analüütika, remiksimine, laiendamine, versioonihaldus • Rollid: autor/kirjastus toodab tuuma, õpetaja laiendab lismaterjalidega, õpilane laiendab ja remiksib • Rahastus: riigi/omavalitsuse kulul, CC õppevara, õppevara pidev arennemine (evolutsioon) • Õigused: autori ja kirjastuse copyright ainult tuumal,
  • 14. 3 alternatiivset üleminekumudelit: kust alustada muutustega • Traditsiooniline paberõpik + uuenduslik elisamaterjal (e-töövihik, e-töölehed, esiltused, e-kursus, Avita e-tund) • Traditisooniline aineõpe + uuenduslik e-õpe väljaspool ainetunde (Läbivad teemad, projektid, loov- ja uurimistöö) • Traditsioonilised koolid + uuenduslikud digikoolid (1:1 arvutikasutus, e-õpikud): see oleks meie ettepanek
  • 15. E-õppevara tootmise ja rakendamisega seonduv tarkvara • Autorsüsteemid (authoring tools): õpiobjektide, sisupakettide ja e-kursuste koostamiseks, nt. EIS, LeMill, eXe, Lectora, myudutu.com • Levitamissüsteemid (brokerage & delivery): nt. eKool (tulevikus) • Õpiobjektide repositooriumid: nt. Koolielu • Õppevara kataloogid: nt. Scientix.eu • Õppesisuhaldussüsteemid (Learning Content Management Systems): nt. YDP.eu • E-õppekeskkonnad e. õpihaldussüsteemid (Learning Management Systems): nt. Moodle
  • 16. Hariduspilv Kasutaja (õpetaja, õpilane, vanem) Klient: mobiil, tahvel, arvuti KIS EIS DIGAR SIS (eKool) SAIS Õpihaldus -süsteem EHIS Teenuste liidestus Andmebaasid Arendajad: riik, linn/vald, kool, era API, CLI, IDE Õppevara repositoorium Pilveteenus: haldus, turve, kasutajad, SSO, statistika X-tee: teenuste ja registrite andmevahetus Taristu: võrk, serverid, salvestus, varundus