Rtbmskt6

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 6

UNIT HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN
TEMA FOKUS UTAMA ( FU) SISTEM BAHASA PENULISAN
KURIKULUM
BAHAGIAN FOKUS SAMPINGAN (FS) BACAAN SASTERA

UNIT 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, Kata hubung - Pendidikan Moral Untuk objektif
Tema sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Penanda wacana - Pendidikan Seni keseluruhan unit,
Kekeluargaan Aras 1 Ayat majmuk - Kajian Tempatan rujuk buku teks.
(i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Ayat perintah
Bahagian 1 Ayat penyata Nilai Murni Objektif P&P
Keluarga Kreatif 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Ayat seruan - Kerajinan Untuk membina
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur - Hormat-menghormati objektif harian, rujuk
Tajuk paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Sebutan & intonasi - Tolong-menolong Fokus Utama (FU)
Menggapai Impian Aras 1 Ayat perintah - Menepati janji dan Fokus
(i) Menggunakan perkataan, ayat dan paralingustik Ayat penyata - Semangat Sampingan (FS)
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Ayat seruan bermasyarakat yang dipilih bagi
(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan - Bekerjasama P&P pada hari
yang kukuh. Kosa kata berkenaan.
Diskaun Peraturan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Kaunter Sosiobudaya Penulisan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Lirik - Sopan santun Bahagian (A)
Aras 1 Manfaat - Menghormati orang Gambar tunggal
(i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan Melodi tua
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Membelek-belek Penulisan
Menerawang KBT Bahagian (B)
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat Menyanjung Kemahiran Berfikir: Keperihalan
majmuk. Mengharumkan - Banding beza Naratif
Aras 1 Melanggan - Meramal
(i) Menulis pelbagai jenis ayat. Memproses - Menghubung kait Penulisan
Aras 2 Pengiktirafan - Menjana idea Bahagian (C)
(i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata Penelitian Cerita Positif
hubung. Terngiang-ngiang
Teruja

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA (SK) TAHUN ENAM – DISEDIAKAN OLEH JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA, JABATAN PELAJARAN PERAK 1


PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 1 1.4 Aras 3 Peribahasa Kecerdasan Pelbagai: BACAAN
(i) Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan Bekas tangan - Muzik SASTERA
Tema untuk memujuk pihak lain. Mata pencarian - Verbal-linguistik
Kekeluargaan (ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus-terang secara Ringan tulang - Interpersonal Kampung Oh
berhemah. Berpeluk tubuh Kampung
Bahagian 2 Masa itu emas Kajian Masa Depan Penantian
Keluarga Kreatif 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Pulang ke Kampung
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Tatabahasa UPSR Pembelajaran
Tajuk Aras I - Kata nama am Kontekstual
Nenekku Kreatif (i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal dan - Kata nama khas
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. - Kata ganti nama Pembelajaran
(ii) Memahami perkataan, rangkai kata, ayat yang dibaca. Konstruktivisme

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
Aras 1
(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat.
(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1
(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2
(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 1 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.
Tema Aras I
Kekeluargaan (i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Bahagian 3 (ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang
Keluarga Kreatif dibaca.

Tajuk 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
Impian Menjadi sampingan daripada teks.
Kenyataan Aras 1
(i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 2
(i) Melakukan tranformasi maklumat dalam teks kepada
pelbagai genre.
(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan
idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.

- UNIT SATU TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
seharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan, Kata hubung - Kajian Tempatan Untuk objektif
Tema intonasi dan nada yang sesuai. Kata panggilan - Pendidikan Moral keseluruhan unit,
Kekeluargaan Aras 2 Frasa nama - Pendidikan Islam rujuk buku teks.
(i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang Frasa adjektif - Pendidikan Sivik dan
Bahagian 1 sesuai dalam perbualan. Ayat tanya - Kewarganegaraan Objektif P&P
Datuk di Ibu Kota Ayat majmuk Untuk membina
1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara Nilai Murni objektif harian, rujuk
Tajuk bertatasusila. Kosa kata - Kasih sayang Fokus Utama (FU)
Berkunjung Ke Ibu Aras 1 Warisan - Hemah tinggi dan Fokus
Kota (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Seantero - Rasional Sampingan (FS)
(ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya Berdaulat - Hormat-menghormati yang dipilih bagi
dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan Syahdu P&P pada hari
penerangan. Mahligai Kewarganegaraan berkenaan.
(iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan yang Sistem - Berbangga sebagai
munasabah. Monorel anak Malaysia Penulisan
Aras 2 Aksesori - Menghormati lagu Bahagian (A)
(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang topik Hartanah “Negaraku” Gambar bersiri (2)
yang dibincangkan. Saham
(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang Gedung Peraturan Penulisan
diberikan. Teater Sosiobudaya Bahagian (B)
Swasta - Menghormati orang Situasi
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Bersantai tua Rangsangan
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Khazanah
Aras 2 Gimnasium Penulisan
(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan Konsert Bahagian (C)
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Berkumandang Cerita Negatif
Mengorak



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Peribahasa KBT BACAAN
seharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan, Cekik darah Kemahiran Berfikir: SASTERA
Tema intonasi dan nada yang sesuai. - Mengenal pasti idea
Kekeluargaan Aras 3 Tatabahasa UPSR utama dan idea Kampung Oh
(i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam - Kata sendi sampingan Kampung
Bahagian 2 perbualan. - Kata hubung - Menilai Menjerat Wak Wak
Datuk Di Ibu Kota - Penanda wacana - Membuat gambaran Seleranya Masakan
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara mental Kampung
Tajuk bertatasusila. - Menganalisis
Hani Berkarya Aras 2 - Mengelas
(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang topik - Mengumpul
yang dibincangkan. - Mengkategori
(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang
diberikan. Kecerdasan Pelbagai:
- Verbal-linguistik
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang
pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara Pembelajaran Masteri:
sopan. - Soal jawab
Aras 2
(i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk atau Pembelajaran
topik perbahasan dengan mengemukakan hujah yang Kontekstual
rasional. - Menghubung kait

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
Aras I
(ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang
dibaca.



PENGISIAN
KURIKULUM

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.
Aras 2
(i) Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat
dalam teks.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1
(i) Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 2
(i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.

Aras 1
(i) Mengenal pasti isi atau idea daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
(ii) Membina draf karangan yang lengkap.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yang
disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihak
lain dengan teratur.
(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat yang



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 2 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.
Tema Aras 1
Kekeluargaan (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan.
Bahagian 3
Datuk Di Ibu Kota 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Tajuk Aras 2
Menonton Konsert (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
di Dewan Merdeka tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1
(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
(ii) Membina draf karangan yang lengkap.

Aras 1
(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihak
(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat yang

- UNIT DUA TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 3 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
bertatasusila. Kata arah - Kajian Tempatan Untuk objektif
Tema Aras 1 Kata tanya - Pendidikan Sivik dan keseluruhan unit,
Sekolah (ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya Kata bilangan Kewarganegaraan rujuk buku teks.
dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan Ayat tunggal - Pendidikan Islam
Bahagian 1 penerangan. Ayat majmuk - Pendidikan Moral Objektif P&P
Sekolahku - Pendidikan Jasmani Untuk membina
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Sebutan & Intonasi dan Kesihatan objektif harian, rujuk
Tajuk tentang sesuatu perkara Membaca teks - Matematik Fokus Utama (FU)
Sekolahku Ceria Aras 1 dan Fokus
(i) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan Kosa kata Nilai Murni Sampingan (FS)
dengan menggunakan intonasi yang betul dan Dermawan - Kebersihan fizikal dan yang dipilih bagi
bersopan. Dimanfaatkan mental P&P pada hari
(ii) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan Disarankan - Kerjasama berkenaan.
mengikut keutamaan. Ditemukannya - Semangat
Dititikberatkan bermasyarakat Penulisan
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan Fenomena - Hormat-menghormati Bahagian (A)
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang Mendadak - Kasih sayang Gambar bersiri (3)
disampaikan oleh pihak lain. Mengesani - Kerajinan
Aras 3 Menguatkuasakan - Patriotisme Penulisan
(i) Memberikan komen dan cadangan balas yang NILAM - Baik hati Bahagian (B)
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan Penganugerahan Dialog
pengalaman secara bersopan. Tetamu kehormat Kewarganegaraan Temu ramah
Sivik - Berbangga mewakili Wawancara
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Usaha murni sekolah pada
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. peringkat negeri dan Penulisan
Aras 3 kebangsaan Bahagian (C)
(i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang - Menonjolkan ciri-ciri Cerita Negatif dan
betul. murid berwawasan cerita positif



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 3 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Peribahasa Peraturan BACAAN
maklumat khusus. Ulat buku Sosiobudaya SASTERA
Tema Aras 1 Mengikut jejak - Budaya mencintai
Sekolah (i) Membaca dan mencari fakta yang releven dengan Muafakat membawa kebersihan dan Kampung Oh
perkara yang dikehendaki dalam teks. berkat kecerian Kampung
Bahagian 2 Bagaimana acuan - Kata sapaan yang Sahabat Baharu
Sekolahku 8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat begitulah kuihnya santun Pengalaman Baharu
majmuk. Seperti katak di - Berbual secara sopan
Tajuk Aras 3 bawah tempurung
Hari Kecemerlangan (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan Hendak seribu daya, KBT
Sekolah peluasan subjek dan predikat. tak nak seribu dalih Kemahiran Berfikir:
- Menentukan urutan
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk - Menjana idea
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Tatabahasa UPSR - Menghubung kait
Aras 1 - Kata bantu - Merumus
(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber - Kata bilangan - Menyusun atur
berdasarkan tajuk. - Penjodoh bilangan - Menganalogi
(ii) Membina draf karangan yang lengkap. - Membuat Keputusan
- Mentafsir
11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yang - Menginterprestasi
Aras 1 Kemahiran TMK:
(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihak - Mengakses maklumat
(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat yang Kemahiran BCB:
disampaikan oleh pihak lain. - Merujuki sumber
- Membina peta minda
- Membina jadual
- Membaca pantas



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 3 6.35 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi Kecerdasan Pelbagai:
sampingan daripada teks. - Verbal-linguistik
Tema Aras 3 - Interpersonal
Sekolah (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang - Intrapersonal
terdapat dalam teks.
Bahagian 3 Pembelajaran
Sekolahku 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Kontekstual:
maklumat khusus. - Menghubung kait
Tajuk Aras 1
Murid Cemerlang (i) Membaca dan mencari fakta yang releven dengan Pembelajaran
perkara yang dikehendaki dalam teks. Konstruktivisme

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1
(i) Menulis dan menyusun maklumat kronologi.

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran
Aras 1
(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat
dalam karya yang dibaca.

- UNIT TIGA TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 4 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
tentang sesuatu perkara. Kata sendi nama - Pendidikan Untuk objektif
Tema Aras 2 Frasa sendi nama Keselamatan Jalan keseluruhan unit,
Keselamatan jalan (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk Ayat dasar Raya rujuk buku teks.
Raya membuat tindakan wajar. - Pendidikan Sivik dan
Sebutan & Intonasi Kewarganegaraan Objektif P&P
Bahagian 1 1.5 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Intonasi ayat bahasa Untuk membina
Perndidikan Lalu intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Malaysia Nilai Murni objektif harian, rujuk
Lintas Aras 3 - Hemah tinggi Fokus Utama (FU)
(ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. Kosa kata - Kerjasama dan Fokus
Tajuk Berhemah - Semangat Sampingan (FS)
Sentiasa Berhemat, 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Tragedi bermasyarakat yang dipilih bagi
Semua Selamat maklumat khusus. Angkari - Kasih sayang P&P pada hari
Aras 2 Baran berkenaan.
(i) Membaca dan mengimbas fakta yang releven Papan pemuka Kewarganegaraan
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan Kereta - Berbangga sebagai Penulisan
maklumat. Beg udara rakyat Malaysia Bahagian (A)
- Mengamalkan Gambar bersiri (4)
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai Peribahasa perlakuan yang
yang kemas dan cantik Malang tidak berbau bersopan dan Penulisan
Aras 1 Mencurah air ke daun bertatasusila ketika Bahagian (B)
(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan keladi berada di jalan raya Fakta
kemas dan cantik. Janganlah sudah Rencana
terhantuk baru Peraturan
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan hendak tengadah Sosiobudaya Penulisan
perkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran. - Peribahasa Bahagian (C)
Aras 1 Sistem Ejaan - Laras bahasa Cerita Naratif
(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat Ejaan kata dasar
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang Ejaan kata terbitan
terdapat dalam karya yang dibaca.



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 4 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Tatabahasa UPSR KBT: BACAAN
tentang sesuatu perkara - Kata bantu SASTERA
Tema Aras 2 - Kata bilangan Kemahiran Berfikir:
Keselamatan jalan (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat - Penjodoh bilangan - Menganalisis Kampung Oh
Raya dan terancang. - Mensintesis Kampung
Aras 3 - Membuat inferens Warisan Seni
Bahagian 2 (i) Memberi arahan secara ringkas dan tepat. - Meninterprestasi
Perndidikan Lalu - Mentafsir
Lintas 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - Menilai
Tajuk: Aras 3 Kemahiran BCB:
Cara Selamat (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. - Merujuki sumber
Menunggang Basikal - Membina peta minda
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks - Membaca pantas
yang tersurat dan tersirat.
Aras 2 Kajian Masa Depan:
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat. Kecerdasan Pelbagai:
(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. - Muzik
Aras 3 - Kinestetik
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan - Logik matematik
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. - Interpersonal
- Intrapersonal
perkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.
Aras 1
(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang dibaca.



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 4 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau
tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang
Tema tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Keselamatan jalan Aras 2
Raya (i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.
(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan
Bahagian 3 menggunakan laras bahasa yang sesuai.
Perndidikan Lalu Aras 3
Lintas (i) Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu
perkara.
Tajuk:
Pandu Cermat Jiwa 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
Selamat yang tersurat dan tersirat.
Aras 2
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai
yang kemas dan cantik
Aras 1
(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan
kemas dan cantik.

Aras 3
(i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan
mengemukakan alasan.

- UNIT EMPAT TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 5 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
transaksi untuk mendapatkan barangan dan Penanda wacana - Pendidikan Seni Untuk objektif
Tema perkhidmatan. Kata ganda - Kajian tempatan keseluruhan unit,
Alam Sekitar Aras 1 Kata adjektif - Geografi rujuk buku teks.
(i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barang dan Ayat majmuk - Sains
Bahagian 1 perkhidmatan yang diperlukan. Kata singkatan Objektif P&P
Warisan Alam (ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan semasa (Sinkope) Nilai Murni Untuk membina
berurusan. - Kerjasama objektif harian, rujuk
Tajuk: Aras 2 Sebutan & Intonasi - Cinta alam sekitar Fokus Utama (FU)
Menerokai Rahsia (i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi Perbilangan - Tolong-menolong dan Fokus
Alam yang sesuai untuk meyakinkan sesuatu pihak semasa Dialog - Semangat Sampingan (FS)
berurusan. Iklan bermasyarakat yang dipilih bagi
Aras 3 P&P pada hari
(i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam Kosa kata Kewarganegaraan berkenaan.
sesuatu urusan. Agensi - Cinta akan tanah air
Penginapan Penulisan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Pakej Peraturan Bahagian (A)
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Wang cagaran Sosiobudaya Gambar Tunggal
yang dibaca. Tenggiling - Kesantunan bahasa
Aras 1 Sumpah-sumpah - Laras bahasa Penulisan
(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan Reriang Bahagian (B)
intonasi yang betul. Mergastua KBT: Laporan
Aras 3 Unggas
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, Damar Kemahiran Berfikir: Penulisan
sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Misteri - Menjana idea Bahagian (C)
(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. Khazanah - Meramal Teks (Fakta)
Sinkope - Menganalisis
- Mengkategori
- Mereka cipta



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 5 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Tatabahasa UPSR Kecerdasan Pelbagai: BACAAN
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara - Kata penguat - Verbal-linguistik SASTERA
Tema yang dibaca. - Kata penegas - Interpersonal
Alam Sekitar Aras 1 - Pengimbuhan - Visual-ruang Kampung Oh
(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan - Naturalis Kampung
Bahagian 2 intonasi yang betul. Berat Hati
Warisan Alam Aras 3 Kajian Masa Depan:
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,
Tajuk: sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Pembelajaran
Alam Penuh Misteri (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. Kontekstual:
- Menghubung kait
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan Sesuatu
cerita atau maklumat yang diberikan. Pembelajaran
Aras 3 Konstruktivisme
(i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1
(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
tajuk.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1
(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 5 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
Tema yang dibaca.
Alam Sekitar Aras 1
(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
Bahagian 3 dibaca.
Warisan Alam Aras 3
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,
Tajuk: sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
Mensyukuri Nik
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 3
(i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri
wacana yang baik.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1
(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 3
(i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.

- UNIT LIMA TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

bertatasusila. Penjodoh bilangan - Kajian tempatan Untuk objektif
Tema Aras 3 Kata tunggal - Pendidikan Seni keseluruhan unit,
Kebudayaan (i) Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara Kata adjektif - Pendidikan Sivik dan rujuk buku teks.
dengan menggunakan soalan pelbagai aras. Ayat majmuk Kewarganegaraan
Bahagian 1 Objektif P&P
Rencamnya Budaya 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Kosa kata Nilai Murni Untuk membina
Kita intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Adat istiadat - Kasih sayang objektif harian, rujuk
yang dibaca. Animisme - Hemah tinggi Fokus Utama (FU)
Tajuk: Aras 2 Dikormesialkan - Kerajinan dan Fokus
Foto Tanda (ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang Estetik Sampingan (FS)
Persahabatan dibaca. Janggal Kewarganegaraan yang dipilih bagi
Lenggang-lenggok - Mengenali P&P pada hari
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Meliuk-liuk kebudayaan etnik di berkenaan.
maklumat yang menyeluruh. Mempromosikan negara kita
Aras 2 Memartabatkan Penulisan
(i) Membaca bahagian pengenalan atau prakata Tradisional Peraturan Bahagian (A)
sesebuah buku. Warkah Sosiobudaya Gambar Bersiri (2)
- Menghargai
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada Tatabahasa UPSR kebudayaan kaum lain Penulisan
bahan yang didengar atau dibaca. - Kata Yang Tepat Bahagian (B)
Aras 3 - Peribahasa KBT: Surat Kiriman Tidak
(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. - Bahasa Istana Rasmi Surat Kiriman
Kemahiran Berfikir: Tidak Rasmi
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau - Merumus
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. - Mengelaskan Penulisan
Aras 2 - Membuat kesimpulan Bahagian (C)
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang - Menilai Dialog
dikemukakan mengikut keutamaan. - Menyusun atur



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 6 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Kecerdasan Pelbagai: BACAAN
tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang - Verbal-linguistik SASTERA
Tema tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Kebudayaan Aras 3 Pembelajaran Sisa-sisa
(ii) Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara Kontekstual: Perjuangan
Bahagian 2 yang teliti dengan menggunakan laras bahasa secara - Menghubung kait Anak Ayah
Rencamnya Budaya tepat dan padat.
Kita Kemahiran BCB:
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan - Bacaan intensif
Tajuk: pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang
Warkah dari Sabah disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
(i) Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan.

Aras 2
(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut keutamaan.



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 6 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang
Tema disampaikan oleh pihak lain.
Kebudayaan Aras 2
(i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila
Bahagian 3 tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Rencamnya Budaya
Kita 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
Tajuk: Aras 2
Satu Negara (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
Pelbagai Perayaan tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut keutamaan.

Aras 2
(i) Membandingkan dan membezakan pandangan
pelbagai pihak untuk menyatakan pendapat.

- UNIT ENAM TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Frasa nama - Kajian tempatan Untuk objektif
Tema paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Ayat aktif - Sejarah keseluruhan unit,
Pelancongan Aras 1 Ayat pasif rujuk buku teks.
(i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila Penanda wacana Nilai Murni
Bahagian 1 tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. - Keberanian Objektif P&P
Jauh Perjalanan Luas (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang Sistem Ejaan - Patriotisme Untuk membina
Pandangan kukuh. Kata nama khas - Hormat-menghormati objektif harian, rujuk
Aras 2 Kata pinjaman - Kerjasama Fokus Utama (FU)
Tajuk: (i) Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang - Kejujuran dan Fokus
Potret Kenangan diminta dengan sopan. Kosa kata - Kesyukuran Sampingan (FS)
(ii) Mengemukakan pendapat untuk merujuk pihak Botanical - Kerajinan yang dipilih bagi
tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, Menonjolkan P&P pada hari
intonasi dan gaya yang sesuai. Mencerminkan Kewarganegaraan berkenaan.
Festival - Pelancongan domestik
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti Brosur - Mesej sajak Penulisan
terancang. Citrawarna “Indah Negeriku” Bahagian (A)
Aras 1 Citarasa Gambar Bersiri (3)
(i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernas Pamplet Peraturan
dengan intonasi ,sebutan dan gaya bersahaja. Khazanah Sosiobudaya Penulisan
(ii) Membidas hujah dengan mengemukakan alasan yang Strawberi - Budaya menziarahi Bahagian (B)
kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Teluki (carnation) rakan dan saudara- Catatan
Mengabadikan mara
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Mendeklamasikan - Berbahasa sopan Penulisan
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji Sayembara kepada ibu bapa Bahagian (C)
termasuk maklumat daripada internet. Destinasi - Berhujah dengan Berita
Aras 1 Hentian Rehat dan santun
(i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang Rawat(R&R)
betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat. Berlibur



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Kosa kata KBT: BACAAN
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Berdaulat SASTERA
Tema paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Mestamu Kemahiran Berfikir:
Pelancongan Aras 1 Deklamator - Menjana idea Sisa-sisa
(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang (Pendeklamasi) - Menghubung kait Perjuangan
Bahagian 2 kukuh. Demonstrasi - Menilai Penat Lelah yang
Jauh Perjalanan Luas Domestik - Membuat keputusan Berbaloi
Pandangan 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Marin - Mereka cipta
maklumat secara menyeluruh. Merangsang - Mengenal pasti idea
Tajuk: Aras 1 Media elektronik utama dan idea
Seronoknya (i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk Lintas langsung sokongan
Melancong mendapatkan gambaran umum. Jaket pantul cahaya - Merumus
Beroperasi - Meringkaskan
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks Bioteknologi - Menyelesaikan
yang tersurat dan tersirat. Ekosistem masalah
Aras 1 Ekstrem - Membanding
(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu Fiesta - Menganalisis
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang Mencandat - Mentafsir
tersurat. - Mensintesis
Aras 3 Peribahasa - Mengkategori
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan Peribahasa daripada
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. perkataan bukit Kemahiran TMK:
- Mengakses maklumat
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk Tatabahasa UPSR
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. - Sinonim Kemahiran BCB:
Aras 3 - Antonim - Membaca tajuk untuk
(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk - Pemajmukan mendapatkan
membina teks berkaitan sesuatu tajuk. gambaran umum



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Kemahiran BCB:
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur - Membaca tajuk untuk
Tema paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. mendapatkan
Pelancongan Aras 2 gambaran umum
(ii) Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak - Membaca dan
Bahagian 3 tertentu dengan mengemukakan kata, ungkapan, mencatat
Jauh Perjalanan Luas ayat, intonasi dan gaya yang sesuai. - Merangka isi karangan
Pandangan - Merujuki kamus
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang - Mengecam isi
Tajuk: sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi
Merakamkan Kisah sesebuah karangan. Kajian Masa Depan:
Perjalanan Aras 3
(i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan Kecerdasan Pelbagai:
dengan menggunakan penanda wacana untuk - Verbal-linguistik
menghasilkan perenggan yang koheren dan kohesi. - Interpersonal
- Intrapersonal
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan - Muzik
dibaca.
Aras 2 Pembelajaran
(i) Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan Konstruktivisme:
daripada bahan yang dibaca.
Pembelajaran
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik Kontekstual:
dalam sesebuah karya. - Menghubung kait
Aras 3
(i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah
karya secara kritis.

- UNIT TUJUH TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 8 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa Ilmu Objektif Unit
tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, Imbuhan awalan - Kesusasteraan Melayu Untuk objektif
Tema ungkapan dan ayat yang sesuai. Kata kerja keseluruhan unit,
Kesusasteraan Aras 2 Kata seru Nilai Murni rujuk buku teks.
(i) Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayat Kata pangkal ayat - Baik hati
Bahagian 1 dalam sesuatu pengucapan. Ayat seruan - Kejujuran Objektif P&P
Cerita Rakyat Penanda wacana - Kerjasama Untuk membina
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau objektif harian, rujuk
Tajuk: tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang Sebutan & Intonasi Peraturan Fokus Utama (FU)
Cerita Asal Usul tepat dan laras bahasa yang sesuai. Intonasi ayat bahasa Sosiobudaya dan Fokus
Aras 2 Malaysia - Peribahasa Sampingan (FS)
(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan - Laras bahasa yang dipilih bagi
menggunakan laras bahasa yang sesuai. Kosa kata P&P pada hari
Bertembung KBT: berkenaan.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Menuntut
intonasi yang betul & memahami perkataan yang dibaca. Berguru Kemahiran Berfikir: Penulisan
Aras 2 Petunjuk - Mencirikan Bahagian (A)
(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan Semerbak - Mengelaskan Gambar Bersiri (4)
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca Terkebil-kebil - Mengumpul
Hatta - Mengkategori Penulisan
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang Masyghul - Mengitlak Bahagian (B)
sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi Diterpa - Menginterprestasi Perbincangan
sesebuah karangan. Hikmat - Mentafsir
Aras 1 Mengodek-ngodek - Meramalkan Penulisan
(i) Mengemukakan isi atau idea mengikut urutan dengan - Menyusun atur Bahagian (C)
mengemukakan penanda wacana yang sesuai. Peribahasa Pantun
Aras 2 Kais pagi makan pagi, Kemahiran BCB:
(i) Menyusun dan menggunakan penanda wacana untuk kais petang makan
menghasilkan pemerengganan yang kohesi. petang Kajian Masa Depan:



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 8 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Peribahasa Kecerdasan Pelbagai: BACAAN
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Peribahasa daripada - Verbal-linguistik SASTERA
Tema paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. perkataan bukit - Muzik
Kesusasteraan Aras 1 - Kinestetik Sisa-sisa
(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang Tatabahasa UPSR - Visual-ruang Perjuangan
Bahagian 2 kukuh. - Menentukan - Interpersonal Dugaan Bertamu
Cerita Rakyat Jawapan - Intrapersonal
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan - Membina Soalan
Tajuk: maklumat secara menyeluruh. - Kata Banyak Makna Pembelajaran
Cerita Teladan Aras 1 Kontekstual:
(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks atau petikan - Menghubungkaitkan isi
untuk mendapatkan gambaran umum. pelajaran dengan
pengalaman harian
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks murid, masyarakat dan
yang tersurat dan tersirat. alam pekerjaan
Aras 1
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang
tersurat.
Aras 3
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Aras 3
(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk
membina teks berkaitan sesuatu tajuk.



PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 8 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang
sesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.
Tema Aras 1
Kesusasteraan (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan
pandangan yang meyakinkan.
Bahagian 3 (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Cerita Rakyat Aras 3
(i) Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum
Tajuk: balas.
Cerita Luar Negara (ii) Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan,pelbagai jenis
ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera
dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.
Aras 2
(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks
prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1
(i) Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah karya
sastera.

- UNIT LAPAN TAMAT -



PENGISIAN
KURIKULUM

bertatasusila. Kata majmuk - Pendidikan Jasmani Untuk objektif
Tema Aras 1 Ayat majmuk dan Kesihatan keseluruhan unit,
Kesihatan (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Tanda baca - Sains rujuk buku teks.
(iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan yang
Bahagian 1: munasabah. Sebutan & Intonasi Nilai Murni Objektif P&P
Sejahtera Sepanjang Dikir barat - Kebersihan fizikal dan Untuk membina
Masa 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang Dialog mental objektif harian, rujuk
sesuatu perkara secara terpeinci, tepat dan tersusun. Ceramah - Menjaga kebersihan Fokus Utama (FU)
Tajuk: Aras 1 - Kesyukuran dan Fokus
Makanan Dijaga (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan Kosa kata Sampingan (FS)
Kesihatan pandangan yang meyakinkan. Obesiti Peraturan yang dipilih bagi
Terpelihara (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Koronari Sosiobudaya P&P pada hari
Diabetes - Menghargai jasa berkenaan.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Nutrien - Menghormati orang
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Kolesterol lain Penulisan
yang dibaca. Risalah Bahagian (A)
Aras 3 Piramid KBT: Aktiviti akan berlaku
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, Organ
sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang Mengepam Kemahiran Berfikir: Penulisan
sesuai. Berdenyut - Menyatakan sebab Bahagian (B)
(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. Imun - Meramalkan Cerita
Unggul - Menghubung kait
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai Indeks Jisim Tubuh - Menjana idea Penulisan
yang kemas dan cantik Batu karang Bahagian (C)
Aras 2 Mendadak Sajak
(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat Buah pinggang
tunggal dan ayat majmuk.


Rtbmskt6

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (17)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Rtbmskt6

Similaire à Rtbmskt6 (20)

Rtbmskt6