SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
ZIBYNCABOLETÍN
FORMACIÓNDEFORMADORESISSN2256-3601 UNAD VIMEP
Volumen 2 No. 10
Junio 2013
El Programa Formación de Formadores
les saluda en ésta nueva edición del
boletín con los diez fundamentos
principales de Gandhi, siempre
inspiradores:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y
A DISTANCIA
UNAD
Dr. Jaime Alberto Leal Afanador.
Rector
Dra. Gloria Herrera Sánchez
Vicerrectora de Medios y Mediaciones
Pedagógicas
John Alejandro Figueredo
Coordinador PFF
Sofía J. Gutiérrez
María Catalina Duque
Gloria Avellaneda
María del Carmen Bernal
María del Socorro Gómez E.
Formadoras
¿Qué es un MOOC?
Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open
Courses ( ó Cursos online masivos y abiertos ). Los cursos
masivos no han sido otra cosa que la evolución de la
educación abierta en internet.
Desde una concepción conectivista, donde la creación del
conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones,
está claro que cuanto mayor sea el número de nodos, más
posibilidades de aprendizaje hay en un curso determinado.
Por lo tanto, el cambio desde las plataformas educativas
cerradas a entornos de aprendizaje abiertos ha supuesto la
posibilidad de que miles de personas de todo el mundo sigan
diferentes iniciativas educativas.
Es ahí donde reside su gran fuerza, y es por lo que
nacieron, de una forma más o menos intencionada, los cursos
masivos en el año 2008. George Siemens y Stephen Downes
crearon el que podría ser primer Mooc: “Connectivism and
Connective Knowledge (CCK08)”. A partir de ahí, y con la
colaboración de Dave Cormier y Bryan Alexander, este grupo
ha ido ofreciendo multitud de cursos abiertos: CCK09, CCK11,
CCK12, Future of Education, PLENK, LAK11, LAK12, Change11,
Critical Literacies, entre otros.
Dado el auge que han experimentado este tipo de cursos,
aparecieron iniciativas privadas, que con la colaboración de
grandes expertos de cada materia, profesores de las más
prestigiosas universidades de Estados Unidos, se convirtieron
en grandes éxitos como son los casos de Udacity y Coursera.
El caso de Sebastian Thrun fue uno de los más mediáticos y
eso contribuyó a una mayor expansión del número de
iniciativas y seguidores de los mooc. Edx, la segunda gran
plataforma para Mooc del Instituto Tecnológico de
Massachussets (MIT) vino a confirmar la importancia de la
tendencia de los cursos masivos y a reforzar la sensación de
que es un movimiento que está llamado a cambiar la
educación, puesto que las mejores universidades del mundo
se han unido a él.
En España, Crypt4you fue la primera iniciativa de un mooc
en español. Dirigido por los Doctores Jorge Ramió y Alfonso
Muñoz. Se trata de un curso de criptografía para
programadores y está respaldado por la Universidad
Politécnica de Madrid.
A esto se ha unido la gran incorporación de la plataforma
en español de MiriadaX, impulsada por Telefónica y Universia
(quien integra a 1.232 universidades de 23 países de
Iberoamérica).
Recientemente hemos sabido que tanto Coursera como
Edx han ampliado el número de universidades que ofrecen
cursos a través de sus plataformas, incluyendo en esta oleada
universidades de países hispanohablantes Todo este
movimiento, además, ha creado una discusión acerca del
futuro de la educación superior, del papel de las
universidades y del aprendizaje a lo largo de la vida y su
impacto en la empleabilidad.
En España, Crypt4you fue la primera iniciativa de un mooc en
español. Dirigido por los Doctores Jorge Ramió y Alfonso Muñoz.
Se trata de un curso de criptografía para programadores y está
respaldado por la Universidad Politécnica de Madrid.
A esto se ha unido la gran incorporación de la plataforma en
español de MiriadaX, impulsada por Telefónica y Universia (quien
integra a 1.232 universidades de 23 países de Iberoamérica).
Recientemente hemos sabido que tanto Coursera como Edx
han ampliado el número de universidades que ofrecen cursos a
través de sus plataformas, incluyendo en esta oleada
universidades de países hispanohablantes Todo este movimiento,
además, ha creado una discusión acerca del futuro de la
educación superior, del papel de las universidades y del
aprendizaje a lo largo de la vida y su impacto en la
empleabilidad.
Las características de un Mooc son:
- No tener limitación en las matriculaciones.
- Poder ser seguido online.
- De carácter abierto y gratuito. Con materiales accesibles de
forma gratuita.
Referencias para mayor información:
www.moooc..ca
www.mooc.es
http://u-mooc.appspot.com/
http://busco-mooc.blogspot.com/
Fotografías: http://goo.gl/WYSse

Contenu connexe

Tendances

Tendances (14)

El MOOC
El MOOCEl MOOC
El MOOC
 
Proyecto de Investigación Académica MOOC
Proyecto de Investigación Académica MOOC Proyecto de Investigación Académica MOOC
Proyecto de Investigación Académica MOOC
 
Mooc
MoocMooc
Mooc
 
Experiencia MOOCs. Caso de Estudio Grupo GRIAL de la USAL
Experiencia MOOCs. Caso de Estudio Grupo GRIAL de la USALExperiencia MOOCs. Caso de Estudio Grupo GRIAL de la USAL
Experiencia MOOCs. Caso de Estudio Grupo GRIAL de la USAL
 
Slideshare aprendizaje en tiempos de mooc’s
Slideshare aprendizaje en tiempos de mooc’sSlideshare aprendizaje en tiempos de mooc’s
Slideshare aprendizaje en tiempos de mooc’s
 
Aprendizaje en tiempos de moocs
Aprendizaje en tiempos de moocsAprendizaje en tiempos de moocs
Aprendizaje en tiempos de moocs
 
La gestión educativa del siglo xxi
La gestión educativa del siglo xxiLa gestión educativa del siglo xxi
La gestión educativa del siglo xxi
 
Cp fomento stem
Cp fomento stemCp fomento stem
Cp fomento stem
 
Aprendizaje en tiempos de Moocs
Aprendizaje en tiempos de Moocs Aprendizaje en tiempos de Moocs
Aprendizaje en tiempos de Moocs
 
Aprendizaje en tiempo de MOOCs
Aprendizaje en tiempo de MOOCsAprendizaje en tiempo de MOOCs
Aprendizaje en tiempo de MOOCs
 
Experiencias con los MOOC
Experiencias con los MOOCExperiencias con los MOOC
Experiencias con los MOOC
 
Portafolio de servicios web llana caliente
Portafolio de servicios web llana calientePortafolio de servicios web llana caliente
Portafolio de servicios web llana caliente
 
Los MOOC - Conceptos
Los MOOC - ConceptosLos MOOC - Conceptos
Los MOOC - Conceptos
 
Seminario Cooperación arco Mediterraneo. Tendencias Cev 2012
Seminario Cooperación arco Mediterraneo. Tendencias Cev 2012Seminario Cooperación arco Mediterraneo. Tendencias Cev 2012
Seminario Cooperación arco Mediterraneo. Tendencias Cev 2012
 

En vedette

Radiologia veterinaria - miembro pelviano
Radiologia veterinaria - miembro pelvianoRadiologia veterinaria - miembro pelviano
Radiologia veterinaria - miembro pelvianoAlanna Sofía
 
Introducción a los procesadores de texto
Introducción a los procesadores de textoIntroducción a los procesadores de texto
Introducción a los procesadores de textoViancantu
 
права і свободи 9 кл ___
права і свободи 9 кл  ___права і свободи 9 кл  ___
права і свободи 9 кл ___wewewe6
 
Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4
Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4
Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4Annisa Khoerunnisya
 
001.al fatiha-pembukaan
001.al fatiha-pembukaan001.al fatiha-pembukaan
001.al fatiha-pembukaanArifuddin Ali.
 
La buena pronunciación del inglés
La buena pronunciación del inglésLa buena pronunciación del inglés
La buena pronunciación del inglésKarent Melendez
 
Biografía de Pablo Picasso de Yeray Fernández Prada
 Biografía de  Pablo Picasso de Yeray Fernández Prada Biografía de  Pablo Picasso de Yeray Fernández Prada
Biografía de Pablo Picasso de Yeray Fernández PradaCarmela Garcia
 
ข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะ
ข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะ
ข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะSunisa Suni
 
TPPA Grid of the Future
TPPA Grid of the FutureTPPA Grid of the Future
TPPA Grid of the FutureJeffrey Norman
 
Informe "La reputación de España en el mundo 2015"
Informe "La reputación de España en el mundo 2015"Informe "La reputación de España en el mundo 2015"
Informe "La reputación de España en el mundo 2015"Reputation Institute España
 
Cell injury. intracellular extracellular accumulation
Cell injury. intracellular extracellular accumulationCell injury. intracellular extracellular accumulation
Cell injury. intracellular extracellular accumulationGanapathy Tamilselvan
 
Snapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutes
Snapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutesSnapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutes
Snapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutesiProspect France
 
Plan de clase 2 lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KIT
Plan de clase 2  lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KITPlan de clase 2  lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KIT
Plan de clase 2 lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KITLINA GABRIELA ARANGO
 

En vedette (17)

Radiologia veterinaria - miembro pelviano
Radiologia veterinaria - miembro pelvianoRadiologia veterinaria - miembro pelviano
Radiologia veterinaria - miembro pelviano
 
Colección psicología deportiva
Colección psicología deportivaColección psicología deportiva
Colección psicología deportiva
 
Introducción a los procesadores de texto
Introducción a los procesadores de textoIntroducción a los procesadores de texto
Introducción a los procesadores de texto
 
права і свободи 9 кл ___
права і свободи 9 кл  ___права і свободи 9 кл  ___
права і свободи 9 кл ___
 
Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4
Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4
Annisakhoerunnisya smt1 akuntansi1_bab4
 
Resume v4
Resume v4Resume v4
Resume v4
 
001.al fatiha-pembukaan
001.al fatiha-pembukaan001.al fatiha-pembukaan
001.al fatiha-pembukaan
 
La buena pronunciación del inglés
La buena pronunciación del inglésLa buena pronunciación del inglés
La buena pronunciación del inglés
 
Biografía de Pablo Picasso de Yeray Fernández Prada
 Biografía de  Pablo Picasso de Yeray Fernández Prada Biografía de  Pablo Picasso de Yeray Fernández Prada
Biografía de Pablo Picasso de Yeray Fernández Prada
 
Pelicula lucy
Pelicula lucyPelicula lucy
Pelicula lucy
 
Jose Caceres Renewable Energy Expert Certificate
Jose Caceres Renewable Energy Expert CertificateJose Caceres Renewable Energy Expert Certificate
Jose Caceres Renewable Energy Expert Certificate
 
ข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะ
ข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะ
ข้อสอบ 7 วิชาสามัญ ชีวะ
 
TPPA Grid of the Future
TPPA Grid of the FutureTPPA Grid of the Future
TPPA Grid of the Future
 
Informe "La reputación de España en el mundo 2015"
Informe "La reputación de España en el mundo 2015"Informe "La reputación de España en el mundo 2015"
Informe "La reputación de España en el mundo 2015"
 
Cell injury. intracellular extracellular accumulation
Cell injury. intracellular extracellular accumulationCell injury. intracellular extracellular accumulation
Cell injury. intracellular extracellular accumulation
 
Snapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutes
Snapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutesSnapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutes
Snapchat pour les marques tout comprendre en cinq minutes
 
Plan de clase 2 lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KIT
Plan de clase 2  lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KITPlan de clase 2  lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KIT
Plan de clase 2 lina gabriela arango MY ABC ENGLISH KIT
 

Similaire à Zibynca Boletín Vol. 2 No 10

Ppt mooc
Ppt moocPpt mooc
Ppt moocamm76
 
¿Que es un Mooc?
¿Que es un Mooc?¿Que es un Mooc?
¿Que es un Mooc?L M
 
Educación a distancia principios y tendencias
Educación a distancia principios y tendenciasEducación a distancia principios y tendencias
Educación a distancia principios y tendenciasLilia G. Torres Fernández
 
Reporte Edu Trends del Tecnológico de Monterrey
Reporte Edu Trends del Tecnológico de MonterreyReporte Edu Trends del Tecnológico de Monterrey
Reporte Edu Trends del Tecnológico de MonterreyMariaC Bernal
 
MOOCs en universidades españolas
MOOCs en universidades españolasMOOCs en universidades españolas
MOOCs en universidades españolasMiquel Rodriguez
 
"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículo
"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículo"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículo
"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículoCRISEL BY AEFOL
 
trabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notastrabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notasJHONFRANCISCOLOPEZ
 
trabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notastrabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notasJHONFRANCISCOLOPEZ
 
Moocs: desilusión u oportunidad
Moocs: desilusión u oportunidadMoocs: desilusión u oportunidad
Moocs: desilusión u oportunidadCarlos Magro Mazo
 
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-lineRodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line9punto5
 
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad del si...
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación  en la Universidad del si...Las Tecnologías de la Información y la Comunicación  en la Universidad del si...
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad del si...eraser Juan José Calderón
 

Similaire à Zibynca Boletín Vol. 2 No 10 (20)

Ppt mooc
Ppt moocPpt mooc
Ppt mooc
 
Aula millon alumnos
Aula millon alumnosAula millon alumnos
Aula millon alumnos
 
Moocs, Presentación, Caracteristicas. HIPI I
Moocs, Presentación, Caracteristicas. HIPI IMoocs, Presentación, Caracteristicas. HIPI I
Moocs, Presentación, Caracteristicas. HIPI I
 
¿Que es un Mooc?
¿Que es un Mooc?¿Que es un Mooc?
¿Que es un Mooc?
 
Educación a distancia principios y tendencias
Educación a distancia principios y tendenciasEducación a distancia principios y tendencias
Educación a distancia principios y tendencias
 
Monografía lucy
Monografía lucyMonografía lucy
Monografía lucy
 
Reporte Edu Trends del Tecnológico de Monterrey
Reporte Edu Trends del Tecnológico de MonterreyReporte Edu Trends del Tecnológico de Monterrey
Reporte Edu Trends del Tecnológico de Monterrey
 
Mooc's
Mooc'sMooc's
Mooc's
 
MOOCs en universidades españolas
MOOCs en universidades españolasMOOCs en universidades españolas
MOOCs en universidades españolas
 
"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículo
"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículo"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículo
"MOOCs & GAMIFICACIÓN: oportunidades y desafíos" - artículo
 
Acciones STEAM para alumnos de nuevo ingreso
Acciones STEAM para alumnos de nuevo ingreso Acciones STEAM para alumnos de nuevo ingreso
Acciones STEAM para alumnos de nuevo ingreso
 
trabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notastrabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notas
 
trabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notastrabajo final para lectura rapida , notas
trabajo final para lectura rapida , notas
 
Mooc
MoocMooc
Mooc
 
Articulo2-
Articulo2- Articulo2-
Articulo2-
 
Mooc
MoocMooc
Mooc
 
Moocs: desilusión u oportunidad
Moocs: desilusión u oportunidadMoocs: desilusión u oportunidad
Moocs: desilusión u oportunidad
 
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-lineRodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
Rodrigo Silva - Plataformas que apoyan la movilidad en el aprendizaje on-line
 
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad del si...
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación  en la Universidad del si...Las Tecnologías de la Información y la Comunicación  en la Universidad del si...
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad del si...
 
Articulo Primer MOOC en el Perú - Milagros Huaman Castro
Articulo Primer MOOC en el Perú - Milagros Huaman CastroArticulo Primer MOOC en el Perú - Milagros Huaman Castro
Articulo Primer MOOC en el Perú - Milagros Huaman Castro
 

Plus de María Gómez

Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23María Gómez
 
Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22
Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22
Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22María Gómez
 
Zibynca Boletín Día del Maestro
Zibynca Boletín  Día del MaestroZibynca Boletín  Día del Maestro
Zibynca Boletín Día del MaestroMaría Gómez
 
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.19
Zibynca Boletín Vol.2 No.19Zibynca Boletín Vol.2 No.19
Zibynca Boletín Vol.2 No.19María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18 Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18 María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.17
Zibynca Boletín Vol.2 No.17Zibynca Boletín Vol.2 No.17
Zibynca Boletín Vol.2 No.17María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.16
Zibynca Boletín Vol.2 No.16Zibynca Boletín Vol.2 No.16
Zibynca Boletín Vol.2 No.16María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.15
Zibynca Boletín Vol.2 No.15Zibynca Boletín Vol.2 No.15
Zibynca Boletín Vol.2 No.15María Gómez
 
Zibynca boletín vol.2 no.14
Zibynca boletín vol.2 no.14Zibynca boletín vol.2 no.14
Zibynca boletín vol.2 no.14María Gómez
 
Zibynca boletín Vol.2 No.13
Zibynca boletín Vol.2 No.13Zibynca boletín Vol.2 No.13
Zibynca boletín Vol.2 No.13María Gómez
 
Zibynca Boletín Vo. 2 No.12
Zibynca Boletín Vo. 2 No.12Zibynca Boletín Vo. 2 No.12
Zibynca Boletín Vo. 2 No.12María Gómez
 
Zibynca boletín vo. 2 no.11
Zibynca boletín vo. 2 no.11Zibynca boletín vo. 2 no.11
Zibynca boletín vo. 2 no.11María Gómez
 
Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.
Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.
Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.María Gómez
 
Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.
Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.
Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.María Gómez
 
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 9 Día del Maestro
Zibynca Boletín  Vol. 2 No. 9 Día del MaestroZibynca Boletín  Vol. 2 No. 9 Día del Maestro
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 9 Día del MaestroMaría Gómez
 

Plus de María Gómez (20)

Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 27
 
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 26
 
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.25
 
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 24
 
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23
Zibynca Boletín Vol. 2 Nro. 23
 
Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22
Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22
Zibynca Boletín Vo. 2 Nro..22
 
Zibynca Boletín Día del Maestro
Zibynca Boletín  Día del MaestroZibynca Boletín  Día del Maestro
Zibynca Boletín Día del Maestro
 
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20
Zibynca Boletín Vol.2 Nro.20
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.19
Zibynca Boletín Vol.2 No.19Zibynca Boletín Vol.2 No.19
Zibynca Boletín Vol.2 No.19
 
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18 Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 18
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.17
Zibynca Boletín Vol.2 No.17Zibynca Boletín Vol.2 No.17
Zibynca Boletín Vol.2 No.17
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.16
Zibynca Boletín Vol.2 No.16Zibynca Boletín Vol.2 No.16
Zibynca Boletín Vol.2 No.16
 
Zibynca Boletín Vol.2 No.15
Zibynca Boletín Vol.2 No.15Zibynca Boletín Vol.2 No.15
Zibynca Boletín Vol.2 No.15
 
Zibynca boletín vol.2 no.14
Zibynca boletín vol.2 no.14Zibynca boletín vol.2 no.14
Zibynca boletín vol.2 no.14
 
Zibynca boletín Vol.2 No.13
Zibynca boletín Vol.2 No.13Zibynca boletín Vol.2 No.13
Zibynca boletín Vol.2 No.13
 
Zibynca Boletín Vo. 2 No.12
Zibynca Boletín Vo. 2 No.12Zibynca Boletín Vo. 2 No.12
Zibynca Boletín Vo. 2 No.12
 
Zibynca boletín vo. 2 no.11
Zibynca boletín vo. 2 no.11Zibynca boletín vo. 2 no.11
Zibynca boletín vo. 2 no.11
 
Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.
Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.
Documento de trabajo María del Socorro Gómez E.
 
Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.
Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.
Documento de trabajo. ma. del socorro gómez estrada.
 
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 9 Día del Maestro
Zibynca Boletín  Vol. 2 No. 9 Día del MaestroZibynca Boletín  Vol. 2 No. 9 Día del Maestro
Zibynca Boletín Vol. 2 No. 9 Día del Maestro
 

Zibynca Boletín Vol. 2 No 10

  • 1. ZIBYNCABOLETÍN FORMACIÓNDEFORMADORESISSN2256-3601 UNAD VIMEP Volumen 2 No. 10 Junio 2013 El Programa Formación de Formadores les saluda en ésta nueva edición del boletín con los diez fundamentos principales de Gandhi, siempre inspiradores:
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Dr. Jaime Alberto Leal Afanador. Rector Dra. Gloria Herrera Sánchez Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedagógicas John Alejandro Figueredo Coordinador PFF Sofía J. Gutiérrez María Catalina Duque Gloria Avellaneda María del Carmen Bernal María del Socorro Gómez E. Formadoras
  • 3. ¿Qué es un MOOC? Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses ( ó Cursos online masivos y abiertos ). Los cursos masivos no han sido otra cosa que la evolución de la educación abierta en internet. Desde una concepción conectivista, donde la creación del conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones, está claro que cuanto mayor sea el número de nodos, más posibilidades de aprendizaje hay en un curso determinado. Por lo tanto, el cambio desde las plataformas educativas cerradas a entornos de aprendizaje abiertos ha supuesto la posibilidad de que miles de personas de todo el mundo sigan diferentes iniciativas educativas. Es ahí donde reside su gran fuerza, y es por lo que nacieron, de una forma más o menos intencionada, los cursos masivos en el año 2008. George Siemens y Stephen Downes crearon el que podría ser primer Mooc: “Connectivism and Connective Knowledge (CCK08)”. A partir de ahí, y con la colaboración de Dave Cormier y Bryan Alexander, este grupo ha ido ofreciendo multitud de cursos abiertos: CCK09, CCK11, CCK12, Future of Education, PLENK, LAK11, LAK12, Change11, Critical Literacies, entre otros.
  • 4. Dado el auge que han experimentado este tipo de cursos, aparecieron iniciativas privadas, que con la colaboración de grandes expertos de cada materia, profesores de las más prestigiosas universidades de Estados Unidos, se convirtieron en grandes éxitos como son los casos de Udacity y Coursera. El caso de Sebastian Thrun fue uno de los más mediáticos y eso contribuyó a una mayor expansión del número de iniciativas y seguidores de los mooc. Edx, la segunda gran plataforma para Mooc del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT) vino a confirmar la importancia de la tendencia de los cursos masivos y a reforzar la sensación de que es un movimiento que está llamado a cambiar la educación, puesto que las mejores universidades del mundo se han unido a él. En España, Crypt4you fue la primera iniciativa de un mooc en español. Dirigido por los Doctores Jorge Ramió y Alfonso Muñoz. Se trata de un curso de criptografía para programadores y está respaldado por la Universidad Politécnica de Madrid. A esto se ha unido la gran incorporación de la plataforma en español de MiriadaX, impulsada por Telefónica y Universia (quien integra a 1.232 universidades de 23 países de Iberoamérica). Recientemente hemos sabido que tanto Coursera como Edx han ampliado el número de universidades que ofrecen cursos a través de sus plataformas, incluyendo en esta oleada universidades de países hispanohablantes Todo este movimiento, además, ha creado una discusión acerca del futuro de la educación superior, del papel de las universidades y del aprendizaje a lo largo de la vida y su impacto en la empleabilidad.
  • 5. En España, Crypt4you fue la primera iniciativa de un mooc en español. Dirigido por los Doctores Jorge Ramió y Alfonso Muñoz. Se trata de un curso de criptografía para programadores y está respaldado por la Universidad Politécnica de Madrid. A esto se ha unido la gran incorporación de la plataforma en español de MiriadaX, impulsada por Telefónica y Universia (quien integra a 1.232 universidades de 23 países de Iberoamérica). Recientemente hemos sabido que tanto Coursera como Edx han ampliado el número de universidades que ofrecen cursos a través de sus plataformas, incluyendo en esta oleada universidades de países hispanohablantes Todo este movimiento, además, ha creado una discusión acerca del futuro de la educación superior, del papel de las universidades y del aprendizaje a lo largo de la vida y su impacto en la empleabilidad. Las características de un Mooc son: - No tener limitación en las matriculaciones. - Poder ser seguido online. - De carácter abierto y gratuito. Con materiales accesibles de forma gratuita. Referencias para mayor información: www.moooc..ca www.mooc.es http://u-mooc.appspot.com/ http://busco-mooc.blogspot.com/ Fotografías: http://goo.gl/WYSse