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EDUCOPÉDIA/SME/RJ                      <br />Você agora verá como resolver fração de um número. Leia com atenção e depois resolva os exercícios propostos.<br />Para calcular  a fração DE um número, devemos observar:<br />A preposição quot;
DEquot;
,  indica que: tenho que efetuar uma multiplicação, logo devemos multiplicar o numerador da fração pelo número dado e dividir o resultado pelo denominador.<br />Ex: <br />1-Calcule  38 de 40<br />3 .408=1208=15<br /> 2-Resolva o problema abaixo:<br /> A  minha turma é formada por 42 alunos, dos quais 47 (quatro sétimos) são de meninas. Quantas meninas há em minha turma?<br />A fração de número em relação a outro é obtida multiplicando-se o número pela fração.<br />Neste caso o número em questão é 42 e a fração é 47. <br />Para realizarmos a multiplicação de um pelo outro, basta que multipliquemos o número pelo numerador e que em seguida dividamos o produto encontrado pelo denominador:<br />A fração 47 nos dá a ideia de que a turma foi dividida em 7 partes iguais e que separando-se os meninos das meninas, estas iriam ocupar exatamente 4 partes. Cada parte iria conter 6 alunos, já que 42 dividido por 7 dá 6. Multiplicando-se 6 por 4 teríamos 24.<br />Portanto:<br />Em minha turma há um total de 24 meninas.<br />Agora vamos exercitar! <br />Utilize o seu “Caderno Virtual”.<br />Se tiver dúvidas, pergunte ao seu professor.<br />Com 12 litros de leite, quantas garrafas de 2/3 de litros poderão ser cheias ?<br />Carolina tinha R$ 175,00. Gastou 2/5 dessa importância. Qual foi o seu gasto ?<br />3-Numa oficina havia 420 veículos,   3/4 eram caminhões. Quantos caminhões havia na oficina?<br />4-Imagine um estoque com 900 livros, sendo que um terço é de matemática Fundamental. Quantos livros de matemática  há nesse estoque?<br />Respostas:<br />18 garrafas<br />R$ 70, 00<br />315 caminhões<br /> 300 livros<br />
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  • 1. EDUCOPÉDIA/SME/RJ <br />Você agora verá como resolver fração de um número. Leia com atenção e depois resolva os exercícios propostos.<br />Para calcular a fração DE um número, devemos observar:<br />A preposição quot; DEquot; , indica que: tenho que efetuar uma multiplicação, logo devemos multiplicar o numerador da fração pelo número dado e dividir o resultado pelo denominador.<br />Ex: <br />1-Calcule 38 de 40<br />3 .408=1208=15<br /> 2-Resolva o problema abaixo:<br /> A minha turma é formada por 42 alunos, dos quais 47 (quatro sétimos) são de meninas. Quantas meninas há em minha turma?<br />A fração de número em relação a outro é obtida multiplicando-se o número pela fração.<br />Neste caso o número em questão é 42 e a fração é 47. <br />Para realizarmos a multiplicação de um pelo outro, basta que multipliquemos o número pelo numerador e que em seguida dividamos o produto encontrado pelo denominador:<br />A fração 47 nos dá a ideia de que a turma foi dividida em 7 partes iguais e que separando-se os meninos das meninas, estas iriam ocupar exatamente 4 partes. Cada parte iria conter 6 alunos, já que 42 dividido por 7 dá 6. Multiplicando-se 6 por 4 teríamos 24.<br />Portanto:<br />Em minha turma há um total de 24 meninas.<br />Agora vamos exercitar! <br />Utilize o seu “Caderno Virtual”.<br />Se tiver dúvidas, pergunte ao seu professor.<br />Com 12 litros de leite, quantas garrafas de 2/3 de litros poderão ser cheias ?<br />Carolina tinha R$ 175,00. Gastou 2/5 dessa importância. Qual foi o seu gasto ?<br />3-Numa oficina havia 420 veículos, 3/4 eram caminhões. Quantos caminhões havia na oficina?<br />4-Imagine um estoque com 900 livros, sendo que um terço é de matemática Fundamental. Quantos livros de matemática há nesse estoque?<br />Respostas:<br />18 garrafas<br />R$ 70, 00<br />315 caminhões<br /> 300 livros<br />