1. Planificación Docente Bianual 2009-2010 Fac. Ingeniería
A.
Régimen de Carrera Docente
Proyecto Individual de Actividades Académicas
FACULTAD: INGENIERÍA
DEPARTAMENTO ELEGIDO: MATEMÁTICA
APELLIDO y NOMBRES: DUARTE, ADRIANA GABRIELA
Legajo Nº: 1506
Título de Grado: Profesora en Matemática, Año de egreso: 1984
Física y Cosmografía
Institución: Facultad de Humanidades y Cs. País: Argentina
Ss. UNaM
Título de post-grado: Magíster en Docencia Año de egreso:2006
Universitaria
Institución:Facultad de Ingeniería. UNaM País: Argentina
Disciplina : Matemática
Especialidad : Cálculo_ Geometría - Enseñanza
Campo Aplicación: Educación
Programa de Incentivos: NO
Categoría: IV
No categorizado: -
Cobra incentivo: SI: NO: X
Correo electrónico: duarteag@fio.unam.edu.ar
Cargos y Dedicación en la U..Acad.:
PROFESOR TITULAR SEMIEXCLUSIVO
Mgter. Prof. Adriana Duarte 1

2. Planificación Docente Bianual 2009-2010 Fac. Ingeniería
B.
Proyectos Principales de Desarrollo del Área
• Participara de los mismos
Si_ _ / No__
• Describa brevemente las actividades que desarrollara.
PROYECTO 1: SEGUIMIENTO Y ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS CÁTEDRAS
DEL DEPARTAMENTO
Fundamentación
Las asignaturas que integran el Departamento de Matemática de la Facultad de Ingeniería,
tienen como característica fundamental ser parte del ciclo básico de las cuatro carreras que se
dictan en la Facultad; además, las del primer año integran junto a Física I y Química, el
denominado Sistema Módulos. Esta modalidad de cursado se establece oficialmente en el P E
1999 en consonancia con las políticas de integración del estudiante en su transición E Media –
Universidad. En 2003 se realiza una revisión de las asignaturas como parte del proceso de
Evaluación de Carreras de Ingeniería por CONEAU teniendo como guía la resolución Ministerial
1232/01. En el mismo orden a principios del 2005 la Secretaría de Políticas Universitarias lanza
el Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza de la Ingeniería – PROMEI, y dentro de él
contempla el Subproyecto “Ciclos Generales de Conocimientos Básicos – CGCB”. En este
marco, el Departamento de matemática reajusta los contenidos de cada asignatura a efectos de
lograr un ciclo común con las universidades del Norte Grande que integran dicho proyecto y el
Proyecto Interingenierías en la UNaM.
En este marco, teniendo como eje sus objetivos generales, el Departamento considera
conveniente realizar una revisión curricular como parte de la dinámica necesaria en todo
proceso educativo. Se propone así, un análisis integral de las asignaturas, referido tanto a
contenidos específicos, su organización, profundización y evaluación de los mismos, como a la
articulación horizontal con otras asignaturas que componen el ciclo básico y su proyección en el
ciclo de especialización.
Objetivo general
• Realizar una revisión curricular del área de matemática en cuanto a alcances y organización
de contenidos, así como su abordaje y evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Objetivos específicos
− Analizar y articular los contenidos curriculares entre las asignaturas del departamento.
Articular los contenidos curriculares relacionados con aquellos correspondientes al ciclo
básico y a los ciclos de formación específica de las diferentes carreras.
− Establecer indicadores de avance para la planificación de las asignaturas.
Actividades a desarrollar:
• Organización de jornadas orientadas al análisis y discusión de Programas de las
asignaturas, la socialización de estrategias docentes aplicadas en el dictado de clases,
(metodología, recursos didácticos, bibliografía, material didáctico, etc.)
• Realización de Talleres con la participación de los docentes de las asignaturas de
Sistema Módulos, de las áreas de matemática, física y química, orientados a una
reestructuración del mismo.
• Implementación en 2010 de una nueva estructura que contemple las características y
la inserción del alumno que ingresa a Ingeniería en los últimos años.
• Realización de talleres específicos de matemática:
 En una primera etapa para el tratamiento de:
 Organización de contenidos, metodología implementada para el
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desarrollo de las actividades áulicas, coherencia de enfoques teóricos,
bibliografía, material didáctico.
 Reglamentaciones concurrentes para el alumno de 1º año en cuanto a
asistencia y evaluaciones
 Conformación de los equipos docentes y planificación de tareas para la
atención de grupos numerosos.
 Distribución y reajuste de contenidos de las asignaturas de primer y
segundo año.
 En una segunda etapa, en 2010:
 Seguimiento de la nueva estructura a efectos de la corrección de
acciones en una estructura que resulte dinámica y flexible en ciertos
aspectos
• Realización de jornadas de evaluaciones de la puesta en marcha en todas las áreas
involucradas.
• Análisis para optimizar la articulación del curso de ingreso del Área Matemática con los
contenidos de las asignaturas de primer año.
C.
DOCENCIA
ASIGNATURAS DE DICTADO SIMULTÁNEO PARA MAS DE UNA CARRERA
Asignaturas:
CARRERAS Cód Dpto/Areas Cód ASIGNATURAS Cód Plan
Ingeniería Matemática Cálculo I 112 1999
Electromecánica
Ingeniería Matemática Cálculo I 112 1999
Electrónica
Ingeniería Civil Matemática Cálculo I 112 1999
Ingeniería Matemática Cálculo I 112 1999
Industrial
Observaciones : -------------------------------------------------
Función del docente en la asignatura:
 1 .Responsable:
 2. – Miembro integrante del equipo de cátedra:
 3. - Invitado:
Régimen de dictado:
Anual: X Cuatrimestral: Trimestral:
1º cuatrimestre: 1º trimestre:
2º cuatrimestre: 2º trimestre:
Ambos: X 3º trimestre:
Observaciones:
OTRAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA NO CURRICULARES
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Descripción: Disp/Reso Período Observaciones:
l. anual:
Responsable del subproyecto: Disp. N 2009-2010 Este subproyecto forma parte
Reestructuración y afianzamiento del sistema °328/07. del B-J2 (PROMEI)
módulos como práctica de desarrollo curricular Facultad
que promueve la contención disminuyendo el de
desgranamiento temprano y permitiendo el Ingeniería
avance del alumno de acuerdo a los diferentes . UNAM.
tiempos de integración al sistema universitario Desde
25/07/07
INVESTIGACIÓN
Nombre del PROYECTO: -
Nº de código / resolución:
Fecha de inicio: Fecha de Terminación:
Fecha de incorporación: Fecha de egreso:.
Este proyecto pertenece al SI: NO:
programa de incentivos?
Tipo de investigación:
Disciplina:
Campo de aplicación:
Función:
Director: Investigador: Co-director: Auxiliar:
Régimen:
Prog. de Incentivos:
U.Na.M:
Otros:
EXTENSION, SERVICIOS y TRANSFERENCIAS.
Nombre del PROYECTO:
Nº de Resolución:
Fecha de inicio: Fecha de Terminación: ...
Fecha de incorporación: Fecha de egreso: ...
Dependencia:
Destinatario / demandante:
Función:
Director:
Co-director
Extensionista:
Auxiliar:
Observaciones :
Otras actividades de Extensión, Servicios o Transferencias:
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GESTION ACADEMICA
Función: Resolución Nº: Observaciones:
C.D./078/03 Dpto. de Matemática. Facultad de Ingeniería.
• Coordinadora del Sistema UNaM.
Módulos.
OTRAS ACTIVIDADES CON AFECTACION AL CARGO
Nombre del PROYECTO: Nº de Resolución:
Fecha de inicio: Fecha de Terminación:
Fecha de incorporación: Fecha de egreso:
Función:
Observaciones :
ESTUDIOS DE PERFECCIONAMIENTO
Carrera / curso: Institución:
Sede: Código: (*) Nivel: Código: (**)
Fecha de inicio: Duración:
Carrera / curso: Institución:
Sede: Código: (*) Nivel: Código: (**)
Fecha de inicio: Duración:
Carrera / curso: Institución:
Sede: Código: (*) Nivel: Código: (**)
Fecha de inicio: Duración:
(*) : 01. U.Na.M., 02. Argentina. , 03. Exterior
(**): 01. Grado. , 02. Curso. , 03. Especialización.04. Maestria,
05 Doctorado , 06. Post-doctorado
FORMACION DE RECURSOS HUMANOS
* (Especifique cantidad)
Adscriptos: Becarios:
Docencia: Docencia
Investigación: Investigación:
Extensión: Extensión:
Aux. Docentes: Pasantes:
JTP: Tesistas:
Ayud. De 1ra: 4 (cuatro) Grado:
Ayud. De 2da: 2 (dos) Post-grado:
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