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¿Cómo las obtenemos?
Por ejemplo:


               ⅔
Ahora debemos multiplicar el numerador y el
 denominador por un mismo n . Comenzamos
 con el 2
2 → x 2= 4
⅔                nos queda 4 / 6
    3 → x 2= 6
3 →x 3= 9
⅗                Nos queda 9/15
    5 →x 3= 15
Podemos ver que a medida que multiplicamos
 por un numero más grande las fracciones
 también se agrandan o se amplían.

      Conclusión:

     Cuando multiplicamos “Amplificamos” la
    fracción
Dividiendo numerador y denominador por un
  mismo número.
 Veamos:
Por ejemplo:
               8 → 2= 4
    8/12                    Nos queda 4/6
               12 → 2 = 6



 A los 4/6 podemos volver a dividirlos por 2:
4 → 2= 2

4/6              Nos quedo 2/3

      6 → 2= 3
   Decimos que esta fracción es “irreducible”

Cuando dividimos el numerador y el
 denominador por un mismos número, qué
 notas?
   Notamos que la fracción es cada vez más
    chica.

Conclusión:

Cuando dividimos “simplificamos” la fracción

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Fracciones equivalentes

  • 2. Por ejemplo: ⅔ Ahora debemos multiplicar el numerador y el denominador por un mismo n . Comenzamos con el 2
  • 3. 2 → x 2= 4 ⅔ nos queda 4 / 6 3 → x 2= 6
  • 4. 3 →x 3= 9 ⅗ Nos queda 9/15 5 →x 3= 15
  • 5. Podemos ver que a medida que multiplicamos por un numero más grande las fracciones también se agrandan o se amplían. Conclusión:  Cuando multiplicamos “Amplificamos” la fracción
  • 6. Dividiendo numerador y denominador por un mismo número.  Veamos:
  • 7. Por ejemplo: 8 → 2= 4 8/12 Nos queda 4/6 12 → 2 = 6 A los 4/6 podemos volver a dividirlos por 2:
  • 8. 4 → 2= 2 4/6 Nos quedo 2/3 6 → 2= 3
  • 9. Decimos que esta fracción es “irreducible” Cuando dividimos el numerador y el denominador por un mismos número, qué notas?
  • 10. Notamos que la fracción es cada vez más chica. Conclusión: Cuando dividimos “simplificamos” la fracción