1. Análisis de la Pizarras
Digitales desde el
Punto de Vista de la
Accesibilidad

2. Mejorando la Accesibilidad en
las Tecnologías de la
Información
• Es una iniciativa para fomentar la
integración de las personas con
discapacidad en la Sociedad de la
información.
• Sin ánimo de lucro
• Realiza ensayos, pautas, estudios,
proyectos de accesibilidad universal

3. Accesibilidad
• Cualquier persona puede relacionarse con
facilidad en el entorno que le rodea
• Independientemente de las limitaciones
propias del individuo.
• No hay que pensar que la accesibilidad es
ayuda a la discapacidad

4. ¿A quién beneficia?
• Accesibilidad no es imprescindible para
todos, pero un entorno más accesible
resulta cómodo a todos
• Los más beneficiados son las personas con
diversidad funciona (discapacitados)

5. ¿… y en el escuela?
Elemento y cualidad en los espacios,
entornos y recursos educativos.
• Rampas, patios organizados, aseos con
espacio,
• Luz apropiada, colores e iconos, etiquetas,
• Ordenadores, programas informáticos,
audiovisual con subtitulado,

6. ¿ .. y las pizarras?
Una PDI accesible será aquella que no
dificulte o impida su uso,
independientemente de si tienen
alguna discapacidad, o de los
conocimientos que posean sobre el
uso de la tecnología.

7. ¿ Que conocer?
• ¿Aplicaciones y dispositivos usadas en la escuela?
• Uso de las PDI desde el punto de vista del usuario con
diferentes discapacidades.
• ¿Los estudiantes tienen dificultades con el entorno de
las NT?
• ¿Los estudiantes con limitaciones funcionales necesitan
ayuda de otros cuando se usan las PDI?
• ¿Con qué frecuencia se encuentran con barreras?
• ¿Cuál es el grado de accesibilidad de las PDI?

8. ¿ Que conseguir?
• Procedimiento metodológico a seguir para la
evaluación del grado de accesibilidad.
• Situación cualitativa del sector de la
accesibilidad tecnológica en la escuela que los
expertos ponen de manifiesto.
• Conclusiones y recomendaciones dirigidas a las
instituciones de educación y
distribuidores/desarrolladores de tecnologías
educativas.

9. Grado de
Accesibilidad
• Interacción hombre máquina (hardware,
software)
• Normas UNE: Aplicaciones informáticas para
personas con discapacidad. Requisitos de
accesibilidad al ordenador.
– UNE 139801:2003 Hardware. Prioridad 1,2 y 3
– UNE 139802:2003. Software

10. Pautas Hardware
• Botones e interruptores
• Teclas y teclados
• Pantalla
• Audio
• Conexiones externas
• Tiempo

11. Pautas Software
• Principios generales
• Teclado
• Dispositivos apuntadores
• Pantalla
• Sonido y multimedia
• Notificación al usuario
• Información de objetos
• Tiempo

12. Derecho a la educación
Artículo 27 de la
Constitución Española
“Los poderes públicos garantizan el derecho
de todos a la educación, mediante una
programación general de la enseñanza, con
participación efectiva de todos los sectores
afectados y la creación de centros docentes”

13. Mandato 376
M-376 es una orden de la Comisión Europea
a los tres organismos europeos de
normalización (CEN, CENELEC y ETSI)
para que preparen una norma europea con
requisitos de accesibilidad de productos TIC
que se utilizan en las compras públicas.

14. Diseño para todos

15. Muchas gracias por la
atención prestada
www.webmati.es
mati@webmati.es