1. PRÁCTICA 4
RECURSO QUE HE ANALIZADO:
FORMACIÓN DIDÁCTICA EN TIC. CONOCIMIENTO DEL MEDIO. 3º CICLO
BÁSICO. EL SISTEMA SOLAR.
DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO:
http://didacticatic.educacontic.es/curso/conocimiento-del-medio/la-tierra-y-el-sistema-
solar-mediante-el-uso-de-las-plataformas-virtual
ADAPTACIONES NECESARIAS:
Creemos que está suficientemente adaptado para los niveles a los que está destinado.
METODOLOGÍA
Proyectos cooperativos y trabajo en grupo.
ÁREA:
• En Conocimiento del Medio
PROGRAMACIÓN:
• Objetivos.
• Conocer el origen del universo.
• Conocer los planetas y otros cuerpos de nuestro Sistema Solar.
• Comprender las relaciones entre los astros, y cómo afectan unos a otros.
• Realizar un reloj de sol y comprender su funcionamiento.
• Familiarizarse con el uso de las TIC y navegar por Internet.
• Criterios de evaluación
• Resolución correcta de los ejercicios planteados sobre el universo, el Sistema
Solar y otros contenidos.
• Creación de un reloj solar y comprensión de su funcionamiento a través de las
instrucciones que se presentan.
• Localización correcta de los sitios web que se indican y navegación desenvuelta
por los diferentes menús.
2. • Contenidos
• El universo.
• El Sistema Solar.
• Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y sus efectos.
• El reloj de sol.
• Internet: navegación y aceptación de cookies.
• Actividades
• 1ª Sesión:
En la primera sesión trabajamos el origen del universo del Sistema Solar, las mareas y las
fases lunares, en la web de Astronomía para niñas y niños.
Visitamos los apartados:
• Aprende sobre el Sistema Solar, en el que podemos leer explicaciones muy claras
sobre el universo y el Sistema Solar en las secciones "Generalidades" y "Estudio
de los planetas",
• Cosas básicas de astronomía, que nos proporciona datos sobre diferentes
cuestiones relativas a la astronomía (las estaciones del año, las diferentes zonas
horarias, los eclipses, etc.).
Los alumnos leerán y asimilarán estos contenidos y, una vez los hayan comprendido,
deberán responder correctamente las preguntas que se plantean en los cuestionarios
interactivos Exámenes.
Cuando lo hayan hecho, podrán acceder a algunos juegos con las contraseñas que les
proporciona la misma web, juegos que funcionan como aliciente para que los alumnos
resuelvan las actividades.
Para preparar la siguiente o siguientes sesiones debemos acceder a la sección
"Construcción de un reloj de sol" del apartado Cosas para hacer en casa. Para construir
un reloj solar es necesario calcular la latitud y la longitud del lugar en el que se
encuentran; les indicaremos que lo hagan a través de los enlaces "aquí mola más" y "este
mapa", respectivamente, que ofrece la misma web.
2ª Sesión:
La dedicamos a visitar los sigientes apartados: conoce las estrellas, cosas para pensar,
cosas para hacer con el ordenador,...
3ª Sesión:
La tercera sesión la dedicaremos al apartado Cosas para hacer en casa, a la
construcción de relojes solares por parte de los alumnos. Cada grupo deberá elaborar uno
3. a partir de las instrucciones que les facilitaremos, impresas desde la sección
"Construcción de un reloj de sol".
Como los alumnos deben comprender cómo deben leer correctamente el reloj de sol,
dedicaremos un tiempo a explicar las indicaciones pertinentes que encontramos en la
web.
Podemos dejar que los alumnos personalicen sus relojes solares con colores, dibujos y
algunos accesorios, para de este modo poder tener diversos relojes diferentes entre sí,
pero debemos ceñirnos a las instrucciones para que el resultado final sea óptimo.
• Recursos
• Ordenador/es con conexión a Internet.
• Impresora.
• Cartón, papel, pegamento, tijeras, cúter y una regla.
• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística.
En el apartado cosas para pensar aparencen actividades relacionadas con la competecia
lingüística como una poesía, refranes, acertijos, adivinanzas,...
• Atención a la diversidad.
Actividad 1
Visitar la web de skoool.es y ver las diferentes simulaciones animadas sobre algunos
procesos astronómicos. Poder ver lo que han leído en un texto de un modo muy
semejante a la realidad favorece que adquieran correctamente esos contenidos.
Orientaciones al profesorado
Debemos comprobar que estas aplicaciones funcionan correctamente antes de comenzar
la sesión.
Actividad 2
Para ampliar la información, en la web Astronomía para niñas y niños disponemos de
diversos apartados que podemos visitar, Mirar satélites y Conoce las estrellas.
Si los alumnos pueden leer toda la información de la web, pueden realizar el examen final
el cual, si lo superan, les da la opción de imprimir un Diploma en Astronomía básica.
Dificultades encontradas:
Los exámenes son complicados y es difícil encontrar la clave para los juegos, lo cual
ha desmotivado un poco al alumnado.
