Observacion participante

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
SEDE BARQUISIMETO
P A R T I C I P A N T E S :
A D E L A P E R E Z
M A U R A R O J A S
P R O F . K A R L A F L O R E S
BARQUISIMETO , JULIO 2015

2. OBSERVAR
Centrar toda la
capacidad sensitiva,
Interesados
MIRAR
Actitud, postura y un
fin determinado con la
cosa que se observa

3. Capta la realidad social y cultural de
una sociedad o grupo, mediante la
inclusión del investigador en el
colectivo objeto de estudio.
Taylor y Bogdan

4. El investigador pertenece a la comunidad donde se
investiga.
El investigador se integra en el grupo con el objeto de
realizar una investigación
NATURAL
ARTIFICIAL

5. Sujeto
Medios
Objeto
Instrumentos

6. ¿Cuándo debe tomar
notas el investigador?
¿Dónde y cómo
registrar?
 Diario de campo
 Cuaderno de notas
 Cuadro de trabajo
 Mapas
 Dispositivos
electrónicos
Debe registrar sus
observaciones en el
tiempo preciso

7. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
PLANIFICACIÓN
Tener en cuenta:
¿Qué investigar?
¿Cómo Investigar?
¿Dónde observar?
¿Qué observar?
¿Cuándo observar?
¿Cómo registrar?
¿Cómo analizar?

8. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Estrategias:
1° Seleccionar adecuadamente los escenarios
de interacción con el grupo
2° Es preciso definir el modo de acceso a tales
escenarios
3° Precisar el tipo de interacción social (el rol)
que se va a desarrollar en los mismos

9. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
ELEMENTOS EN EL PROCESO
Grado de participación: Aproximación del observador y lo observado
El acceso: Estrategia para introducirse en el contexto natral de la
observación
El lenguaje: Algunas palabras, formas de utilización y significado varia de
un lugar a otro
Forma de registrar la observación: Existen varios tipos de registros como
el narrativo y audiovisuales

10. Construir
relaciones
Mostrar interés por la otra
persona
Hacer favores cuando sea
preciso
Mostrar cierta flexibilidad y
tolerancia
Buscar puntos de contactos
Conocer previamente el
campo buscar similitudes
biográficas

11. Rechazo
de la
relación
de campo
Facilitar información a las
personas sobre el sentido
de la presencia de quien
investiga en el escenario
Es importante interesarse por
las razones del rechazo y
hostilidad

12. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Autores como Taylor y Bogdan, creen Importante recordar
todo aquello que ven, oyen y sienten y por ello recomiendan:
 Prestar atención
 Cambiar la lente del objetivo.
 Buscar palabras claves en la observaciones de la gente.
 Reproducir mentalmente las observaciones y escenas.
 Abandonar el escenario en cuanto haya observado todo lo
que este en condiciones de recordar.
 Tomar nota tan pronto resulte posible después de observar.
 Dibujar un diagrama del escenario y trazar sus
movimientos en el.
 Grabar conversaciones y acontecimientos.