2. La escritura es un instrumento para
desarrollar ideas; consiste en aclarar y
ordenas información, hacer que sea
compresible para la lectura, pero también
para si mismos.las ideas son como las
plantas que hay regar para que crezcan.

4. CONSISTE EN CONCENTRARSE EN UN TEMA Y APUNTAR
EN UN PAPEL TODO LO QUE SE NOS OCURRA
Dura pocos minutos
Evitar cometer errores como:
•confundir la lluvia de ideas con una redacción
•Preocuparse por la forma
•Valorar las ideas
Hay que tener en cuenta los siguientes puntos:
•Apuntarlo todo
•No valorar las ideas ahora
•Apunta palabras sueltas y frases para recordar la idea
•No te preocupes por la gramática o la presentación
•Juega con el espacio del papel
•Releer lo que ya se ha escrito

5. 2. EXPLORAR EL TEMA

6. Consiste en estudiar el tema sobre el que se
escribe a partir de una lista teórica de aspectos a
considerar.
Definir.
Comparar abordar las causas y los efectos.
Argumentar el tema en cuestión.
Por medio de las dos siguientes
técnicas:

7. Tiene que especificarse: el quien, el
cuando, el donde, el como y el porque.
Hacerse preguntas sobre el tema
Responder la s preguntas
Evitar las preguntas y las ideas
repetidas

8. Consiste en estudiar las seis caras
posibles de un hecho a partir d e los
seis puntos de vista siguientes:
Descríbelo
Compáralo
Relaciónalo
Analízalo
Aplícalo
Arguméntalo

10. Son vocablos que esconden un importante carga
informativa, y se denominan así por que además de
ser relevantes pueden aportar nuevas ideas.
El procedimiento que debe seguirse es el
siguiente:
•Identificar las palabras
•Hacer una lista de todas las ideas que esconden
•Reescribir o reestructurar el texto con la nueva
información
• Se puede utilizar en:
•Textos acabados
•Borradores
•Lista de ideas

12. Consiste en ponerse a escribir de manera
rápida y constante. Se trata de una actividad
semihipnotica en el que se escribe:
 sin esfuerzo
 con un bajo nivel se conciencia
Asumiendo poca responsabilidad en la escritura

13. Consiste en terminar cuatro o cinco frases que
empiecen con “lo mas importante es…”
Las frases empezadas son bastante mas concretas que el
torbellino o la escritura automática.
Otros posibles comienzos son:
Tengo que evitar que…
Me gustaría…
Soy de la opinión que…
La razón mas importante es…

14. Consiste en anotar todo lo que se nos ocurre
en cualquier trozo de papel, para poderlo
utilizar después.
Los temas suelen ser mas especificos:
Un articulo que estemos escribiendo
Un poema
Una pregunta
Un dato técnico

16. Tanto las listas como la prosa automática, los primeros
borradores, o las notas suelen ser anárquicos,
desorganizados sucios de fondo y de forma.
•La escritora y el escritor tiene que seleccionar toda
esa materia prima:
Hay que seleccionar las ideas pertinentes
Ordenarlas
Tapar huecos
Elaborar una estructura para el texto
Cualquier texto debe tener una organización coherente
delas ideas, preparada para que la puedan comprender los
lectores.

18. Se pueden utilizar varias técnicas:
Agrupar por temas los datos de una lista
Poner números, flechas
 ordenar las frases
Hacer algún tipo de esquema con llaves, o diagramas
Numeración decimal
La tarea de ordenar las ideas implica escoger un texto
entre muchos posibles. El autor es quien determina el
enfoque que dará a su a texto:
Si es prolijo o breve
Descriptivo o narrativo
Cronológico
Abstracto
Con ejemplos

19. Consta:
un rectángulo central que determina el titulo o
el tema del que nacen el resto de datos
Palabras claves o de significado plano:
sustantivos, verbos y adjetivos.
conceptos que se sitúan mas cerca o mas lejos
del centro según su importancia
Se utilizan todo de tipo de signos para
destacar los elementos: flechas , números
círculos.

20. Lo recordamos mas fácilmente
 no tiene final
Tiene varias unidades
Son flexibles

21. La organización de las ideas tiene que quedar
reflejadas en el texto de algunamanera.las divisiones
y subdivisiones de nuestro esquema tienen que
corresponderse con unidades equivalentes del texto.
Cada división debe tener unidad de contenido pero
también marcarse gráficamente.
Solo de esta manera conseguiremos comunicar de
forma coherente lo que hemos propuesto.

22. Muchos tipos de texto tiene una estructura
estandarizada. Estas estructuras facilitan
notablemente el trabajo del escritor, por que
lo orientan en el momento de elaborar el
contenido.
Al margen de estas estructuras tipificadas, la
escritura cuenta con su propia organización
jerárquica que permite articular cualquier
mensaje por apartados.

23. Texto
1°
2°
3°
Capítulos o
apartados
1°
2° 3° 4° Párrafos
1° 2° 3° 4° Frases

24. la organización del texto con este conjunto de
unidades facilita enormemente la comunicación.
Ayuda al autor aponer cada idea en su sitio, a
evitar repeticiones o a buscar el orden lógico
del discurso.
Cuanto mas largo y complejo es un texto, mas
detallada debe ser su estructura para que el
lector no se pierda. pero también debemos tener
en cuenta que un texto corto también deben
tener su organización aunque sea mas modesta.

26. Es una unidad intermedia, superior a la oración e
inferior al apartado o al texto, con valor grafico
y significante. se distingue visualmente en la
pagina lo cual genera sensaciones controvertidas.
El párrafo sirve para estructurar el contenido del
texto y para mostrar formalmente esta
organización

27. En textos breves es párrafo juega un papel trascendental
por que no hay otra unidad jerárquica que clasifique la
información; es entonces cuando el párrafo pasa a ser el
único responsable de la estructura global del texto.
Es ahí donde el párrafo llega a asumir funciones especificos
dentro del texto :
Párrafos introductorios
Conclusión
Recapitulación
Ejemplos
resumen

28. Se suelen distinguir varios constituyentes:
Entrada inicial
Conclusión
El desarrollo
El desarrollo
 marcadores textuales
El elemento sin duda mas importante en el párrafo es la
primera frase; por que es lo primero que se lee; y debe
introducir el tema o la idea central.
Así mismo la ultima frase puede cerrar la unidad con algún
comentario global o recapitulación

29. No hay directrices absolutas ; pues el párrafo
varia notablemente :
Según el tipo de texto
Tamaño del soporte( papel, línea, letra)
La época histórica

30. Lo importante es que pagina y párrafo ofrezcan
una buena imagen e inviten a la lectura.
La recomendación mas sensata es que cada pagina
tenga entre tres y ocho párrafos y que cada uno
contenga entre tres y cuatro frases .

31. He aquí cinco de las faltas mas corrientes del
párrafo:
Desequilibrios
Repeticiones y desordenes
Párrafo frase
Párrafo lata
Párrafo escondido

32. Para controlar los párrafos de un texto :
Ponerles un titulo
Resumir el tema en dos o tres palabras
El truco nos va a servir para identificar con
mas facilidad el tema de cada unidad y ayuda a
leer.