2. CUANDO SE CREO
En 1884 Paul Nipkow diseña y patenta el llamado disco de Nipkow, un proyecto
de televisión que no podría llevarse a la práctica. En 1910, el disco de Nipkow fue
utilizado en el desarrollo de los sistemas de televisión de los inicios del siglo ** y en
1925, el 25 de marzo, el inventor escocés John Logie Baird efectúa la primera
experiencia real utilizando dos discos, uno en el emisor y otro en el receptor, que
estaban unidos al mismo eje para que su giro fuera síncrono y separados 2m. Se
transmitió una cabeza de un maniquí con una definición de 28 líneas y una
frecuencia de cuadro de 14 cuadros por segundo.
Baird ofreció la primera demostración pública del funcionamiento de un sistema de
televisión a los miembros de la Royal Institution y a un periodista el 26 de enero de
1926 en su laboratorio de Londres.
En 1928 Baird funda la compañia Baird TV Development Co para explotar
comercialmente la TV. Esta empresa consiguió la primera señal de televisión
transatlántica entre Londres y Nueva York. Ese mismo año Paul Nipkow ve en la
Exposición de radio de Berlín un sistema de televisión funcionando prefectamente
basado en su invento con su nombre al pie del mismo. En 1929 se comienzan las
emisiones regulares en Londres y Berlín basadas en el sistema Nipkow Baird y que
se emitía en banda media de radio.
3. Que materiales ocupa
1a) La pantalla puede ser de vidrio con material fosforescente en la parte de
adelante. El interior está al vacío para que pasen los electrones desde un
cátodo caliente (o tres, si es a color) en su parte posterior. Para producir la
desviación del 'chorro' de electrones a cada parte de la pantalla ('barrido') hay
cuatro bobinas de alambre de cobre para formar dos 'imánes', para deflactar
los electrones hacia arriba o abajo, y el otro para para hacerlo a derecha o
izquierda.
1b) La pantalla puede ser de cristal líquido (LCD, planita).
2) La señal que entra por la antena es amplificada por transistores
(silicio, germanio, arseniuro de galio y otros semiconductores), y pasa de uno
a otro componente por medio de resistencias (carbón o aleaciones metálicas)
y condensadores (cerámica o plástico).
3) Para aumentar la señal los transistores tienen que hacerlo con energía
eléctrica: baterías, o transformador de la corriente alterna de la casa (está
hecho de un núcleo de fierro y alambre de cobre aislado en muchas
vueltas), que debe ser adaptada y filtrada al voltaje de funcionamiento de los
transistores (condensadores, hechos de muchas hojas de aluminio fino
separadas por un ácido).
5. La importancia del
televisor
El televisor es un invento que hizo el hombre muy importante para la sociedad como
tal y ese invento puede ser utilizado dentro del aula de clase y puede ayudar al niño
en su proceso cognitivo teniendo en cuenta que si es bien utilizada el televisor puede
ser una herramienta esencial en el aula ya que con el se puede ayudar al niño a
entender problemas complicados este también puede ser utilizado para que el niño
pueda aprender de una forma mas didáctica y menos aburrida para ellos ya que por
medio de este el niño puede ver películas, puede jugar con el conocimiento, puede ver
programas que dentro de un contexto educativo puede ser importante para el niño los
programas pueden ser de investigación, animales entre otros. La televisión dirigida
puede ser de ayuda para el maestro ya que este puede omitir o quitar en el docente
recitar cosas a los niños les parecen poco llamativas además que por medio de videos
se les puede profundizar a los niños los temas de los animales ya que para ellos es
muy común ver un animal por fuera y con ayuda de este medio se puede mostrar por
dentro lo que tiene los animales.
Por esto el televisor puede ser de mucha ayuda en el aula de clase y para el docente.