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   La estructura del ensayo es sumamente
    flexible, ya que toda sistematización es
    ajena a su propósito esencial, que es
    deleitar mediante la exposición de un
    punto de vista que no pretende agotar
    un tema, como sí haría (y
    sistemáticamente) el género literario
    meramente expositivo del tratado; por
    eso estas indicaciones son meramente
    orientativas.
 Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica
  el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así
  como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del
  ensayo y abarca más o menos 6 renglones.
 Esta parte constituye la presentación del tema sobre el
  que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, así
  como de las razones por las cuales considera importante
  aproximarse a dicho tema. Además, esta parte puede
  presentar el problema que plantea al tema al cual vamos
  a abocar nuestros conocimientos, reflexiones, lecturas y
  experiencias. Si este se plantea, entonces el objetivo del
  ensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho
  problema (su posible explicación y sus posibles
  soluciones). La mayoría de las veces, sin embargo, el
  ensayo plantea un tema bastante genérico como para
  adentrarse en él con toda la libertad del que divaga con
  sus opiniones y creencias, pero paseando a través de un
  territorio desconocido.
 En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre
  el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución,
  cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del
  tema y proponer líneas de análisis para posteriores
  escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de
  media página.
 Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la
  introducción por la referencia directa a la tesis del
  ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la
  tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos
  expuestos en el desarrollo. Se puede "inferir" en esta, que
  es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente,
  explicando el por qué sustenta un tema o una opinión y
  las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que
  lo terminen de una mejor forma.
   La expresión texto argumentativo se utiliza
    como sinónimo de "discurso
    argumentativo", y hace referencia tanto a
    la expresión escrita como a la oral. El texto
    argumentativo tiene como objetivo debatir
    o defender una opinión mediante
    justificaciones o razones con el fin de
    persuadir o convencer al receptor. La
    finalidad del autor puede ser probar o
    demostrar una idea (o tesis), refutar la
    contraria, o bien persuadir o disuadir al
    receptor sobre determinados
    comportamientos, hechos o ideas.
   La argumentación se utiliza en una amplia
    variedad de textos, especialmente en los
    científicos, filosóficos, en el ensayo, en la
    oratoria política y judicial, en los textos
    periodísticos de opinión y en algunos
    mensajes publicitarios. En la lengua oral,
    además de aparecer con frecuencia en la
    conversación cotidiana (aunque con poco
    rigor), es la forma dominante en los
    debates, coloquios o mesas redondas.
   1. Determinar claramente cuál es la idea central del ‘texto’ que se va a
    sostener.
    2. Definir el receptor a quien va dirigido.
    3. Cualquier afirmación ha de estar sustentada por una serie de argumentos,
    por lo que habrá que buscar todos los argumentos posibles a favor de la tesis.
    4. Tener en consideración las opiniones, creencias y valores del destinatario
    para elegir aquellos argumentos que mejor puedan convencerle y desestimar
    los restantes.
    5. Deben preverse las posibles objeciones del adversario a dichos
    argumentos.
    6. Una buena introducción para hacer significativo el proceso, contribuye a
    captar la aprobación del otro.
    7. El orden de los argumentos es un factor esencial. En beneficio del mismo,
    se evitarán las divagaciones, que podrían entorpecer la comprensión.
    8. La conclusión debe tener fuerza e interés para ganar la complacencia del
    auditorio.
    9. Emplear el lenguaje de forma adecuada, concisa y clara, sin renunciar a la
    ayuda que pueden proporcionar los recursos literarios.
    10. Si la exposición es oral, conviene memorizar de modo general el texto para
    producir una buena impresión de seguridad en los oyentes.

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  • 1.
  • 2. La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematización es ajena a su propósito esencial, que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como sí haría (y sistemáticamente) el género literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas.
  • 3.  Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones.  Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema. Además, esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos, reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces el objetivo del ensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicación y sus posibles soluciones). La mayoría de las veces, sin embargo, el ensayo plantea un tema bastante genérico como para adentrarse en él con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias, pero paseando a través de un territorio desconocido.
  • 4.
  • 5.  En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página.  Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo. Se puede "inferir" en esta, que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente, explicando el por qué sustenta un tema o una opinión y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma.
  • 6.
  • 7. La expresión texto argumentativo se utiliza como sinónimo de "discurso argumentativo", y hace referencia tanto a la expresión escrita como a la oral. El texto argumentativo tiene como objetivo debatir o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
  • 8. La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.
  • 9. 1. Determinar claramente cuál es la idea central del ‘texto’ que se va a sostener. 2. Definir el receptor a quien va dirigido. 3. Cualquier afirmación ha de estar sustentada por una serie de argumentos, por lo que habrá que buscar todos los argumentos posibles a favor de la tesis. 4. Tener en consideración las opiniones, creencias y valores del destinatario para elegir aquellos argumentos que mejor puedan convencerle y desestimar los restantes. 5. Deben preverse las posibles objeciones del adversario a dichos argumentos. 6. Una buena introducción para hacer significativo el proceso, contribuye a captar la aprobación del otro. 7. El orden de los argumentos es un factor esencial. En beneficio del mismo, se evitarán las divagaciones, que podrían entorpecer la comprensión. 8. La conclusión debe tener fuerza e interés para ganar la complacencia del auditorio. 9. Emplear el lenguaje de forma adecuada, concisa y clara, sin renunciar a la ayuda que pueden proporcionar los recursos literarios. 10. Si la exposición es oral, conviene memorizar de modo general el texto para producir una buena impresión de seguridad en los oyentes.