1. Unitat didàctica: la cova dels grans
ORIENTACIONS GENERALS
Aquestaunitatestàplantejadaambuncaire clarament transversal: excursions,activitatsde classe o
colòniesesbarregen coma centre d’interèspertal de poderpublicaroexposardiferentsactivitats fent
servirmitjans tecnològics.Lesorientacionsdidàctiquesvolenserpretesamentobertespertal que cada
professorpugui adaptar-se enfunciód’horarisi mitjans.
L’edat adreçada és a cicle superioronlesactivitatsde grup,lesexperiènciessocialsprenenespecial
rellevànciai suposaunagran einaa nivell de tutoriai de cohesióde grups.Proposem agrupamentsen
petitsgrups ja que , en algunesocasionss’hande ferdiferentstasquesalavegada.Igualment entenc
que el nivell d’autonomiademanatpotseradequatper a cicle superior.
La temporitzaciódoncs,nosegueix unalíniaclàssicasinóque té una clara vocació oberta i flexible
durant totel curs. L’objectiuésel projecte cooperatiuenlasevaglobalitat ambel seuprocés. En
aquestsentitaquestaunitatvol assemblar-semésaun projecte de síntesi que noa activitataïlladesque
practiquenprocedimentsespecíficsambunaavaluacióconcreta.
Les activitats,basadessobre experiènciesdelsalumnes,elshi demanaunaimplicacióespecialment
importantjaque ellsseranqui aportaran el material propi ( engran mesura) pertal de ferlesactivitats.
Pertant serà moltimportantprevenirelsestudiantsambprouavançamentde quanhan de crear el
material i quanl’haurande portar per a la posterioredició.Enaquestsentit tantautonomiacom
llibertatd’ediciós’hand’afavorirenel majorgrauque sigui possible.
Entenemque aqueststipusde projecte podenseraltamentmotivadorsperal grupclasse i suposauna
gran einade cohesió entre companysjasigui perles dinàmiques,perlatemàticacomperquè expliquen
o interpretenvivènciespersonals.
AVALUACIÓ
Dinsd’unadimensióquantitativa:
Les tasquess’handuta terme dinslesdatesindicades
Les presentacions oralss’hanrealitzarde formaadequada
Tots elsmembresdel gruphantingutunaimplicaciósimilar
Dinsd’unadimensióqualitativa
Ferservirleseinestecnològiquesde formaadequada
Els procedimentss’haentèsi s’hanposatenpràctica
El grau d’autonomiadel grupi la qualitatdel treball cooperatiu
La qualitatartísticade l’edició.
2. Unitat didàctica: la cova dels grans
Graellad’avaluació
Alumne/grup
a.
b.
c.
Presentació
activitats
Presentacions
orals
Treball dels
companys
Activitat ... Fet/nofet Adequat/noadequat Adequat/adequat
Activitat ...
Alumne/grup
a.
b.
c.
Procediments
executats
Al bloc
Procediments
sobre perifèrics
Qualitat sobre
l’ediciói
continguts de
les activitats
Grau
autonomia
i coord. Del
grup
Activitat... Assolit/noasolit Assolit/noassolit Bo/ adequat/no
adequat
Alt/molt
suport
Activitat....
Atenciódiversitat
Les dinàmiquesengruppodentenirlavessantpositivaenque el suportentre companys i la
socialitzaciópodensermoltelevades;noobstanttambé espotcórrer el riscque l’alumne se li pugui
deixarde banda.
En aquestsentits’hade feruna previsiód’einestecnològiquesenfuncióde lesnecessitatsde l’alumne si
ésque són necessàries.
Pertant volemprioritzar:
Que l’alumne sigui unparticipantactiudinsdel grupambel mínimsuportpossible jasigui de
companys/mestre
Que pugui assolir/entendreprocedimentsbàsics ambel mínimde suportpossible
Que tingui el majorgrau d’autonomiapossible
Que la relacióentre companyssigui fluidai positiva
Relativitzaraspectesartísticsenl’edició
3. Unitat didàctica: la cova dels grans
Graellad’activitats i seqüencia
UNITAT:
La cova dels grans
TEMPORTIZACIÓ:
En diferents
moments de tot el
curs
àrea:: projecte
transversal
Competencies bàsiques
Competencia lingüística i
audiovisual s’haurà d’elaborar un
text per cada entrada i en
diferents moments s’haurande
fer exposicions orals
Competència digital: és l’eix
vertebrador de la unitat.
Manipular i entendre dispositius i
programarisdiversos per a la
creaciócooperativa d’unprojecte
Cultural i artistica : aprofondir
en la coneixença delsdiferents
indrets mostrats a les
presentacions. Valorar la
qualitat artística dels treballs
digitals. Valorar el graude
personalització
Social: el treball cooperatiu
implica una interacciósocial
imprescindible per tal de poder
dur el projecte a terme
Interacció amb el món físic: els
projectes sóninterpretacions I
representacions de sortidesI
experiències. A
APRENDRE A APRENDRE: els
alumneshauran de treball
en grup ja sigui per
l’elaboracióde les entrades,
con per les exposicions orals
Autonomia: cada grup
tindrà llibertat per editar les
entradesI les presentacions
com consideri adient.
OBJECTIUS
Utilitzar eines telemàtiques per
fer difusiód’informació
Afavorir la cohesió deL
grup/classe a través de la
publicaciód’activitats escolars
sobre el blogde l’aula
CONTINGUTS
Edicióde text
Ediciód’imatge
Ediciód’un blog
Utilizació de mitjans digitals
MATERIAL I ESPAI
Programari:Word/power
point/prezi :per
presentacions
Picture manager
Blog xtec :espaide
publicació
Pen drive+cameres fotos+
gravadora d’àudio
Espai:aula informática/ aula
amb canó
Activitat 1:: coneixem eines
Temps:60’ aprox
Orientacions: es tracta de presentar el
blog baseI explicar I experimentar les
diferents einesbàsiques per tal de fer
possible una publicació.
Org: individual
Espai:aula informàtica
ACTIVITAT 2 :ENS
PRESENTEM
TEMPS: 45-60’
aprox
Orientacions: cada
alumne/grup haurà
de fer una entrada
presentant-se i
explicant que volen
fer
Tasca:editar text +
imatge i publicar
entrada
Espai:aula
informàtica
ACTIVITAT 3: l’excursió de
tardor
TEMPS::60 minuts per editar
entrada+ una altra sessió per
exposicions
Orientacions: després de
l’excursió detardor els
alumne hauran d’haver fet
fotos de diferents moments
de l’excursió.Per tant es
tracta d’explicar l’excursió a
través d’una compilació
d’imatges
Tasca:fer fotos a l’excursió+
tria imatges a l’aula+penjar
fotos+ editar-les.Finalment
cada grup haurà d’explicar
ACTIVITAT 4: xmas
time
TEMPS: 60’ per penjar
l’àudio + editar l’entrada
Orientacions:cada grup
haurà de tenir arxius
mp3 sobre nadales que
la classehagi cantat.
Tasca:penjar l’àudio+la
lletra de la nadala triada
+editar l’entrada amb
motius nadalencs
Espai:aula informàtica
4. Unitat didàctica: la cova dels grans
oralment que han penjat i el
perquè de la tria Espai:aula
informàtica+classeamb canó
per fer exposició
Activitat 5: com es fa el manual (el
tutorial)
Temps: 60 min aprox+60’ per
exposicions
Orientacions :previàment els
alumnes hauran d’haver fet a classe
una sèrie de fotos sobre el procés
d’un manual que hgin estat
elaborant.
Tasca: : editar les fotos +elaborar
un text explicatiu+presentar-lo a la
classesobrepdi.
Espai: aula info+aula amb canó per
fer exposició
Activitat : el diari de viatge
Temps: 60’ per elaboració+60’per presentacions
Orientacions :Els alumnes hauran d’haver fer
fotos sobreels diferents indrets de les colònies.
Tasca:fer una presentació multimèdia sobreles
colònies.+incloureubicacionsamb google
maps+edició imatge+ edició text+ hipervincles
relacionats amb els llocs exposats
Temps:2x 60’+60 exposicions
Espai:aula info+aula amb
canó
