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Exciting frontier of neuroplasticityPoint of departure in the development of training andintervention programs.           ...
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Est-il possible d’optimiser la prise de décision chez les futurs athlètes?
Dans quelle mesure la neuroéducation peut-elle être utilisée comme un design de simulateurs permettant l’entraînement du cerveau des sportifs?

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Entraînement du cerveau des athlètes : vers une nouvelle approche en neuro-éducation

  1. 1. La prise de décision chez les athlètes etl’« entraînement du cerveau » : vers une nouvelle approche en neuroéducation May Abou Zahra, 2013 2
  2. 2. BonjourMay Abou Zahra, Ph.D May Abou Zahra, 2013 3
  3. 3.  La performance des grands athlètes ne se limite pas à leurs simples capacités physiques. La vitesse et l’efficacité de la prise de décision sont essentielles pour pouvoir exécuter une tâche motrice (Faubert et al., 2012). May Abou Zahra, 2013 4
  4. 4. Objectifs Est-il possible d’optimiser la prise de décision chez les futurs athlètes? Dans quelle mesure la neuroéducation peut-elle être utilisée comme un design de simulateurs permettant l’entraînement du cerveau des sportifs? May Abou Zahra, 2013 5
  5. 5. Cadre Méthodologique Une approche méthodologique mixte((Savoie-Zajc et Karsenti 2000), Fortin (1996), Greene, Caracelli et Graham (1989))Les théories d’ingénierie pédagogiqueet la neuroeducation (Andreson 2004,Mayer 2007, Fisher 2009, Riopel et al. 2006, Bari 2005, Helen, in press ; Taktek, 2012). May Abou Zahra, 2013 6
  6. 6. La neuroeducation Neuroeducation is an "interdisciplinary field that combines neuroscience, psychology and education to create improved teaching methods and curricula" Aalok Mehta, 2009. May Abou Zahra, 2013 7
  7. 7. lintelligence artificielleLinguistique cognitive Approches cognitivesNeuroeducation May Abou Zahra, 2013 8
  8. 8. Entrainement du cerveau May Abou Zahra, 2013 9
  9. 9. La plasticité du cerveau Habilité du cerveau dechanger durant un processusd’apprentissage etd’entrainement May Abou Zahra, 2013 10
  10. 10. Chercheurs Université de MontréalSystème d’entrainement perceptivo-cognitif pour les athlètes. Ils ont ainsiréussi à augmenter de 53 % en moyennela performance perceptivo-cognitive desathlètes. May Abou Zahra, 2013 11
  11. 11. Chercheurs Université de Montréal Cet entrainement permet l’athlète en condition de jeu de maintenir ses capacités perceptivo-cognitifs malgré l’acte moteur simultané. May Abou Zahra, 2013 12
  12. 12. Entrainement des athlètes May Abou Zahra, 2013 13
  13. 13. Dans le monde de l’éducationune méthode similaire peut êtreutilisée  Selon l’apprentissage perceptivo- cognitif : il est possible d’améliorer la capacité physique des joueurs-élèves- ainsi que le traitement de l’information venant du jeu May Abou Zahra, 2013 14
  14. 14. Guide pédagogique. Ce genre d’amélioration d’acte de motricité ainsi que le traitement de l’information reflète bien le concept de plasticité du cerveau. May Abou Zahra, 2013 15
  15. 15. Guide pédagogique Créer une motivation dans la pratique sportive Utiliser l’imagerie mentale dans le sport; Exploiter le champ de fonction visuelle dans le sport Produire des simulateurs en 3 D pour l’apprentissage. May Abou Zahra, 2013 16
  16. 16. Un renouvellement radical de La connaissance nos façons de penser le savoir May Abou Zahra, 2013 17
  17. 17. Apprendre à apprendreet sadapter auchangement May Abou Zahra, Efficacité + plaisir, CNIÉ, 2008 18
  18. 18. Exciting frontier of neuroplasticityPoint of departure in the development of training andintervention programs. May Abou Zahra, 2013 19

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