SlideShare une entreprise Scribd logo

Data rekap nilai sikap spiritual kelas v 1

•Télécharger en tant que DOCX, PDF•
•
Aiyaa Kininnawa
Aiyaa Kininnawa
1  sur  51
DATA REKAP NILAI SIKAP SPIRITUAL KELAS V A* NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI / DIAMATI Berdoa sebelum memulai aktivitas Khusuk dalam berdoa Khusuk dalam Beribadah Beribadah tepat waktu Perilaku Bersyukur 1 MUH. RUSDI 2 ARYA HIDAYAT 3 MUHAMMAD SULTAN 4 MUHAMMAD WAHYU 5 ALIF. R 6 ANDI CANDRA 7 DEDI AKBAR 8 AHMAD DANI 9 MUHAMMAD AKRAM 1O MUHAMMAD SAEFUL 11 ANDIKA 12 PUTRI NATASYA 13 NURUL ASHARI 14 HAMDANA
15 RESKY SYAMSUL 16 HASBIAH USMAN 17 MUTMAINNAH AMRI 18 RIZKA NURHIDAYAT 19 NURHALIZAH 20 NURUL MAGFIRAH 21 ST.RAHMAYANI 22 LUTFIAH 23 INDAH PUSPITA SARI 24 SUKARTI 25 HARIYANTI *) Rekap nilai sikap spiritual merupakan rekap dari 4 atau 5 tema pada masing-masing aspek yang diakumulasi selama 1 semester. Penentuan nilai berdasarkan rubrik NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUH. RUSDI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ARYA HIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD SULTAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD WAHYU ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ALIF . R ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDI CANDRA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : DEDI AKBAR ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : AHMAD DANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD AKRAM ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :MUHAMMAD SAEFUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDIKA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : PUTRI NATASYA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL ASHARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HAMDANA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RESKY SYAMSUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HASBIAH USMAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUTMAINNAH AMRI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RISKA NURHIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURHALISAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL MAGFIRAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ST. RAHMAYANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : LUTFIAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :INDAH PUSPITASARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : SUKARTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HARIYANTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
DATA REKAP NILAI SIKAP SOSIAL KELAS I A**) NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI / DIAMATI Tanggung jawab Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya diri Disiplin 1 MUH. RUSDI 2 ARYA HIDAYAT 3 MUHAMMAD SULTAN 4 MUHAMMAD WAHYU 5 ALIF. R 6 ANDI CANDRA 7 DEDI AKBAR 8 AHMAD DANI 9 MUHAMMAD AKRAM 1O MUHAMMAD SAEFUL 11 ANDIKA 12 PUTRI NATASYA 13 NURUL ASHARI 14 HAMDANA
15 RESKY SYAMSUL 16 HASBIAH USMAN 17 MUTMAINNAH AMRI 18 RIZKA NURHIDAYAT 19 NURHALIZAH 20 NURUL MAGFIRAH 21 ST.RAHMAYANI 22 LUTFIAH 23 INDAH PUSPITA SARI 24 SUKARTI 25 HARIYANTI **) Rekap ni lai sikap sosial merupakan rekap dari 4 atau 5 tema pada masing-masing aspek yang diakumulasi selama 1 semester. Penentuan nilai berdasarkan rubrik
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUH. RUSDI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ARYA HIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD SULTAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD WAHYU ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ALIF . R ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDI CANDRA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : DEDI AKBAR ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : AHMAD DANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD AKRAM ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :MUHAMMAD SAEFUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDIKA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : PUTRI NATASYA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL ASHARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HAMDANA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RESKY SYAMSUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HASBIAH USMAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUTMAINNAH AMRI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RISKA NURHIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURHALISAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL MAGFIRAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ST. RAHMAYANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : LUTFIAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :INDAH PUSPITASARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : SUKARTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HARIYANTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya PEMETAAN KD PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PADA TEMA KELAS V A KD TEMA 1 KD TEMA 2 KD TEMA 3 KD TEMA 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA 3.1 3.2 3.3 3.1 3.4 3.4 4.3 3.2 4.1 4.1 4.1 4.4 4.2 4.2 4.4 4.7 KD TEMA 5 KD TEMA 6 KD TEMA 7 KD TEMA 8 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 BAHASA INDONESIA 3.2 3.3 3.4 4.2 4.3 4.4
KD TEMA 9 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
NAMA SISWA : KELAS V SEMESTER 1 DATA REKAP NILAI PENGETAHUAN DATA REKAP NILAI KETERAMPILAN KD MUATAN MAPEL TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 NILAI RATA-RATA KD MUATAN MAPEL TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 NILAI RATA-RATA Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia PPKn PPKn Matematika Matematika Catatan: Rekap nilai pengetahuan diperoleh dari hasil rata-rata dari nilai tes (ulangan, UTS dan UAS) serta penugasan. Rekap nilai keterampilan diperoleh dari hasil rata-rata dari nilai praktik/unjuk kerja, proyek dan portofolio
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUH. RUSDI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUH. RUSDI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ARYA HIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ARYA HIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD SULTAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD SULTAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD WAHYU Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD WAHYU Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ALIF. R Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ALIF. R Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ANDI CANDRA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ANDI CANDRA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: DEDI AKBAR Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : DEDI AKBAR Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: AHMAD DANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : AHMAD DANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD AKRAM Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD AKRAM Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD SAEFUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD SAEFUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ANDIKA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ANDIKA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: PUTRI NATASYAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : PUTRI NATASYAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: NURUL ASHARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : NURUL ASHARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: HAMDANA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : HAMDANA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: RESKY SAMSUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : RESKY SAMSUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: HASBIAH USMAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : HASBIAH USMAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUTMAINNAH AMRI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUTMAINNAH AMRI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: RISKA NURHIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : RISKA NURHIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: NURHALISAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : NURHALISAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: NURUL MAGEFIRAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : NURUL MAGEFIRAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ST. RAHMAYANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ST. RAHMAYANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: LUTFIAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : LUTFIAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: INDAH PUSPITASARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : INDAH PUSPITASARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: SUKARTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : SUKARTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: HARIYANTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : HARIYANTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
NILAI RAPOR PENGETAHUAN: Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
Data rekap nilai sikap spiritual kelas v 1

Recommandé

makna baik dan buruk dalam budi pekerti
makna baik dan buruk dalam budi pekertimakna baik dan buruk dalam budi pekerti
makna baik dan buruk dalam budi pekertiwicildewikecil
 
Kisi kisi pai xii
Kisi kisi pai xiiKisi kisi pai xii
Kisi kisi pai xiiWahyu Mulyana
 
01. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 120216
01. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 12021601. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 120216
01. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 120216IAIN Pekalongan
 
30 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-140216
30 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-14021630 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-140216
30 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-140216eli priyatna laidan
 
2. silabus pa islam dan bp sd versi 120216
2. silabus pa islam dan bp sd versi 1202162. silabus pa islam dan bp sd versi 120216
2. silabus pa islam dan bp sd versi 120216Herawati Farzan
 
nilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainnilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainAzlin lolin
 
Jurnal inspirasi
Jurnal inspirasiJurnal inspirasi
Jurnal inspirasiAngga Sho-hibul Ulum, M.Psi
 
Makna Adab dalam Perspektif Pendidikan Islam
Makna Adab dalam Perspektif Pendidikan IslamMakna Adab dalam Perspektif Pendidikan Islam
Makna Adab dalam Perspektif Pendidikan IslamAmalHayat Makmur
 

Recommandé

makna baik dan buruk dalam budi pekerti
makna baik dan buruk dalam budi pekertimakna baik dan buruk dalam budi pekerti
makna baik dan buruk dalam budi pekertiwicildewikecil
 
Kisi kisi pai xii
Kisi kisi pai xiiKisi kisi pai xii
Kisi kisi pai xiiWahyu Mulyana
 
01. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 120216
01. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 12021601. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 120216
01. silabus pendidikan agama islam dan bp sd versi 120216IAIN Pekalongan
 
30 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-140216
30 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-14021630 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-140216
30 silabus-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-sma versi-140216eli priyatna laidan
 
2. silabus pa islam dan bp sd versi 120216
2. silabus pa islam dan bp sd versi 1202162. silabus pa islam dan bp sd versi 120216
2. silabus pa islam dan bp sd versi 120216Herawati Farzan
 
nilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainnilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainAzlin lolin
 
Jurnal inspirasi
Jurnal inspirasiJurnal inspirasi
Jurnal inspirasiAngga Sho-hibul Ulum, M.Psi
 
Makna Adab dalam Perspektif Pendidikan Islam
Makna Adab dalam Perspektif Pendidikan IslamMakna Adab dalam Perspektif Pendidikan Islam
Makna Adab dalam Perspektif Pendidikan IslamAmalHayat Makmur
 
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016zahmier
 
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016FaridAtoz
 
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Septiyan Niam
 
Sistem Nilai Agama
Sistem Nilai AgamaSistem Nilai Agama
Sistem Nilai AgamaYusri Mohamad Ramli
 
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosial
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosialAbdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosial
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosialRehanAskingAlexandri
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...Kelvin WC
 
Etika profesional konseling dengan pendekatan agama
Etika profesional konseling dengan pendekatan agamaEtika profesional konseling dengan pendekatan agama
Etika profesional konseling dengan pendekatan agamaAULIA RIZKA NOVIYANTI
 
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 13041601 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 130416M. ALI AMIRUDDIN
 
Pendidikan moral individu
Pendidikan moral individuPendidikan moral individu
Pendidikan moral individuanne fredy
 
Pembinaan keluarga sakinah
Pembinaan keluarga sakinahPembinaan keluarga sakinah
Pembinaan keluarga sakinahFirman Nugraha
 
Silabus pembelajaran
Silabus pembelajaranSilabus pembelajaran
Silabus pembelajaranmaksudikedungkelor
 
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agama
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agamaBab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agama
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agamaSyaima Bahari
 
Pengantar dan kontrak perkuliahan studi agama i
Pengantar dan kontrak perkuliahan studi agama iPengantar dan kontrak perkuliahan studi agama i
Pengantar dan kontrak perkuliahan studi agama iUIN Syarif Hidayatullah Jakarta
 
KI KD PAI SD
KI KD PAI SDKI KD PAI SD
KI KD PAI SDkoreanstudent
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24Ikball Aja
 
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bpLampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bpridwan idris
 
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdf
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdfProta PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdf
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdfsuhendi8
 
Ki kd pa islam dan bp sd
Ki kd pa islam dan bp sdKi kd pa islam dan bp sd
Ki kd pa islam dan bp sdAlvin Cg
 
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxSayutiSayuti
 
01. pendidikan agama islam (a)
01. pendidikan agama islam (a)01. pendidikan agama islam (a)
01. pendidikan agama islam (a)eli priyatna laidan
 
[1] sk & kd pai
[1] sk & kd pai[1] sk & kd pai
[1] sk & kd paiAgung Andi Nurul Patta
 
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptx
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptxMedia Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptx
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptxmelia751
 

Contenu connexe

Tendances

Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016zahmier
 
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016FaridAtoz
 
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Septiyan Niam
 
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosial
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosialAbdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosial
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosialRehanAskingAlexandri
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...Kelvin WC
 
Etika profesional konseling dengan pendekatan agama
Etika profesional konseling dengan pendekatan agamaEtika profesional konseling dengan pendekatan agama
Etika profesional konseling dengan pendekatan agamaAULIA RIZKA NOVIYANTI
 
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 13041601 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 130416M. ALI AMIRUDDIN
 
Pendidikan moral individu
Pendidikan moral individuPendidikan moral individu
Pendidikan moral individuanne fredy
 
Pembinaan keluarga sakinah
Pembinaan keluarga sakinahPembinaan keluarga sakinah
Pembinaan keluarga sakinahFirman Nugraha
 
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agama
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agamaBab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agama
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agamaSyaima Bahari
 

Tendances (13)

Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
 
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
Silabus pai smp, 21 22 januari 2016
 
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
Kompetensi inti kompetensi dasar kurikulum 2013
 
Sistem Nilai Agama
Sistem Nilai AgamaSistem Nilai Agama
Sistem Nilai Agama
 
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosial
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosialAbdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosial
Abdur rafi baktikusuma uts tasawuf problematika sosial
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
 
Etika profesional konseling dengan pendekatan agama
Etika profesional konseling dengan pendekatan agamaEtika profesional konseling dengan pendekatan agama
Etika profesional konseling dengan pendekatan agama
 
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 13041601 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
 
Pendidikan moral individu
Pendidikan moral individuPendidikan moral individu
Pendidikan moral individu
 
Pembinaan keluarga sakinah
Pembinaan keluarga sakinahPembinaan keluarga sakinah
Pembinaan keluarga sakinah
 
Silabus pembelajaran
Silabus pembelajaranSilabus pembelajaran
Silabus pembelajaran
 
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agama
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agamaBab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agama
Bab 6 prinsip penting dalam ajaran pelbagai agama
 
Pengantar dan kontrak perkuliahan studi agama i
Pengantar dan kontrak perkuliahan studi agama iPengantar dan kontrak perkuliahan studi agama i
Pengantar dan kontrak perkuliahan studi agama i
 

Similaire à Data rekap nilai sikap spiritual kelas v 1

Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24Ikball Aja
 
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bpLampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bpridwan idris
 
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdf
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdfProta PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdf
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdfsuhendi8
 
Ki kd pa islam dan bp sd
Ki kd pa islam dan bp sdKi kd pa islam dan bp sd
Ki kd pa islam dan bp sdAlvin Cg
 
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxSayutiSayuti
 
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptx
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptxMedia Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptx
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptxmelia751
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28Ikball Aja
 
Ki kd pa buddha dan bp sd
Ki kd pa buddha dan bp sdKi kd pa buddha dan bp sd
Ki kd pa buddha dan bp sdAlvin Cg
 
Lampiran i permen nomor 57 tahun 2014 b
Lampiran i permen nomor 57 tahun 2014 bLampiran i permen nomor 57 tahun 2014 b
Lampiran i permen nomor 57 tahun 2014 bKKGPAI KAB. BANGKALAN
 
-SILABUS FIKIH KELAS 3.doc
-SILABUS FIKIH KELAS 3.doc-SILABUS FIKIH KELAS 3.doc
-SILABUS FIKIH KELAS 3.docAirnaSaukani
 
Pppmpendidikanmoral.year1
Pppmpendidikanmoral.year1Pppmpendidikanmoral.year1
Pppmpendidikanmoral.year1Susuh Hitam
 
SILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdf
SILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdfSILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdf
SILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdfAirnaSaukani
 
KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013Rachmah Safitri
 
AKIDAH AKHLAK FASE A.docx
AKIDAH AKHLAK FASE A.docxAKIDAH AKHLAK FASE A.docx
AKIDAH AKHLAK FASE A.docxsitiati
 
Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015
Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015
Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015Syarifudin Amq
 

Similaire à Data rekap nilai sikap spiritual kelas v 1 (20)

KI KD PAI SD
KI KD PAI SDKI KD PAI SD
KI KD PAI SD
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_24
 
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bpLampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp
Lampiran 24. ki dan kd k 13 sd-mi. pa islam & bp
 
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdf
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdfProta PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdf
Prota PAI Kelas 2 Semester 1 dan 2 2018.pdf
 
Ki kd pa islam dan bp sd
Ki kd pa islam dan bp sdKi kd pa islam dan bp sd
Ki kd pa islam dan bp sd
 
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
 
01. pendidikan agama islam (a)
01. pendidikan agama islam (a)01. pendidikan agama islam (a)
01. pendidikan agama islam (a)
 
[1] sk & kd pai
[1] sk & kd pai[1] sk & kd pai
[1] sk & kd pai
 
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptx
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptxMedia Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptx
Media Pembelajaran PPKn SMP kelas VII K13N BAB 2.pptx
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_28
 
Ki kd pa buddha dan bp sd
Ki kd pa buddha dan bp sdKi kd pa buddha dan bp sd
Ki kd pa buddha dan bp sd
 
Lampiran i permen nomor 57 tahun 2014 b
Lampiran i permen nomor 57 tahun 2014 bLampiran i permen nomor 57 tahun 2014 b
Lampiran i permen nomor 57 tahun 2014 b
 
LK-3a.pdf
LK-3a.pdfLK-3a.pdf
LK-3a.pdf
 
-SILABUS FIKIH KELAS 3.doc
-SILABUS FIKIH KELAS 3.doc-SILABUS FIKIH KELAS 3.doc
-SILABUS FIKIH KELAS 3.doc
 
Lingkup Perkembangan AUD
Lingkup Perkembangan AUDLingkup Perkembangan AUD
Lingkup Perkembangan AUD
 
Pppmpendidikanmoral.year1
Pppmpendidikanmoral.year1Pppmpendidikanmoral.year1
Pppmpendidikanmoral.year1
 
SILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdf
SILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdfSILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdf
SILABUS_FIKIH_KELAS 5_MI.pdf
 
KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
KKM PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
 
AKIDAH AKHLAK FASE A.docx
AKIDAH AKHLAK FASE A.docxAKIDAH AKHLAK FASE A.docx
AKIDAH AKHLAK FASE A.docx
 
Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015
Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015
Syarifudin, Kurikulum Puasa 2015
 

Data rekap nilai sikap spiritual kelas v 1

  • 1. DATA REKAP NILAI SIKAP SPIRITUAL KELAS V A* NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI / DIAMATI Berdoa sebelum memulai aktivitas Khusuk dalam berdoa Khusuk dalam Beribadah Beribadah tepat waktu Perilaku Bersyukur 1 MUH. RUSDI 2 ARYA HIDAYAT 3 MUHAMMAD SULTAN 4 MUHAMMAD WAHYU 5 ALIF. R 6 ANDI CANDRA 7 DEDI AKBAR 8 AHMAD DANI 9 MUHAMMAD AKRAM 1O MUHAMMAD SAEFUL 11 ANDIKA 12 PUTRI NATASYA 13 NURUL ASHARI 14 HAMDANA
  • 2. 15 RESKY SYAMSUL 16 HASBIAH USMAN 17 MUTMAINNAH AMRI 18 RIZKA NURHIDAYAT 19 NURHALIZAH 20 NURUL MAGFIRAH 21 ST.RAHMAYANI 22 LUTFIAH 23 INDAH PUSPITA SARI 24 SUKARTI 25 HARIYANTI *) Rekap nilai sikap spiritual merupakan rekap dari 4 atau 5 tema pada masing-masing aspek yang diakumulasi selama 1 semester. Penentuan nilai berdasarkan rubrik NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUH. RUSDI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 3. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ARYA HIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD SULTAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD WAHYU ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 4. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ALIF . R ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDI CANDRA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : DEDI AKBAR ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 5. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : AHMAD DANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD AKRAM ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :MUHAMMAD SAEFUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 6. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDIKA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : PUTRI NATASYA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL ASHARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 7. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HAMDANA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RESKY SYAMSUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HASBIAH USMAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 8. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUTMAINNAH AMRI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RISKA NURHIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURHALISAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 9. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL MAGFIRAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ST. RAHMAYANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : LUTFIAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 10. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :INDAH PUSPITASARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : SUKARTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HARIYANTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  • 11. DATA REKAP NILAI SIKAP SOSIAL KELAS I A**) NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI / DIAMATI Tanggung jawab Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya diri Disiplin 1 MUH. RUSDI 2 ARYA HIDAYAT 3 MUHAMMAD SULTAN 4 MUHAMMAD WAHYU 5 ALIF. R 6 ANDI CANDRA 7 DEDI AKBAR 8 AHMAD DANI 9 MUHAMMAD AKRAM 1O MUHAMMAD SAEFUL 11 ANDIKA 12 PUTRI NATASYA 13 NURUL ASHARI 14 HAMDANA
  • 12. 15 RESKY SYAMSUL 16 HASBIAH USMAN 17 MUTMAINNAH AMRI 18 RIZKA NURHIDAYAT 19 NURHALIZAH 20 NURUL MAGFIRAH 21 ST.RAHMAYANI 22 LUTFIAH 23 INDAH PUSPITA SARI 24 SUKARTI 25 HARIYANTI **) Rekap ni lai sikap sosial merupakan rekap dari 4 atau 5 tema pada masing-masing aspek yang diakumulasi selama 1 semester. Penentuan nilai berdasarkan rubrik
  • 13. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUH. RUSDI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ARYA HIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD SULTAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 14. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD WAHYU ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ALIF . R ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDI CANDRA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 15. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : DEDI AKBAR ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : AHMAD DANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUHAMMAD AKRAM ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 16. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :MUHAMMAD SAEFUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ANDIKA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : PUTRI NATASYA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 17. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL ASHARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HAMDANA ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RESKY SYAMSUL ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 18. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HASBIAH USMAN ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : MUTMAINNAH AMRI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : RISKA NURHIDAYAT ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 19. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURHALISAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : NURUL MAGFIRAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : ST. RAHMAYANI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 20. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : LUTFIAH ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL :INDAH PUSPITASARI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : SUKARTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
  • 21. NILAI RAPOR SIKAP SPIRITUAL : HARIYANTI ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya PEMETAAN KD PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PADA TEMA KELAS V A KD TEMA 1 KD TEMA 2 KD TEMA 3 KD TEMA 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA 3.1 3.2 3.3 3.1 3.4 3.4 4.3 3.2 4.1 4.1 4.1 4.4 4.2 4.2 4.4 4.7 KD TEMA 5 KD TEMA 6 KD TEMA 7 KD TEMA 8 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 BAHASA INDONESIA 3.2 3.3 3.4 4.2 4.3 4.4
  • 22. KD TEMA 9 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
  • 23. NAMA SISWA : KELAS V SEMESTER 1 DATA REKAP NILAI PENGETAHUAN DATA REKAP NILAI KETERAMPILAN KD MUATAN MAPEL TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 NILAI RATA-RATA KD MUATAN MAPEL TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 NILAI RATA-RATA Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia PPKn PPKn Matematika Matematika Catatan: Rekap nilai pengetahuan diperoleh dari hasil rata-rata dari nilai tes (ulangan, UTS dan UAS) serta penugasan. Rekap nilai keterampilan diperoleh dari hasil rata-rata dari nilai praktik/unjuk kerja, proyek dan portofolio
  • 24. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUH. RUSDI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUH. RUSDI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 25. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ARYA HIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ARYA HIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 26. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD SULTAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD SULTAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 27. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD WAHYU Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD WAHYU Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 28. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ALIF. R Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ALIF. R Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 29. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ANDI CANDRA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ANDI CANDRA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 30. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: DEDI AKBAR Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : DEDI AKBAR Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 31. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: AHMAD DANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : AHMAD DANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 32. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD AKRAM Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD AKRAM Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 33. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUHAMMAD SAEFUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUHAMMAD SAEFUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 34. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ANDIKA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ANDIKA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 35. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: PUTRI NATASYAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : PUTRI NATASYAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 36. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: NURUL ASHARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : NURUL ASHARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 37. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: HAMDANA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : HAMDANA Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 38. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: RESKY SAMSUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : RESKY SAMSUL Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 39. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: HASBIAH USMAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : HASBIAH USMAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 40. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: MUTMAINNAH AMRI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : MUTMAINNAH AMRI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 41. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: RISKA NURHIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : RISKA NURHIDAYAT Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 42. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: NURHALISAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : NURHALISAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 43. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: NURUL MAGEFIRAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : NURUL MAGEFIRAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 44. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: ST. RAHMAYANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : ST. RAHMAYANI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 45. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: LUTFIAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : LUTFIAH Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 46. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: INDAH PUSPITASARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : INDAH PUSPITASARI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 47. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: SUKARTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : SUKARTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 48. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: HARIYANTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : HARIYANTI Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 49. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN : Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .
  • 50. NILAI RAPOR PENGETAHUAN: Kompetensi yang dinilai Deskripsi Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya NILAI RAPOR KETERAMPILAN Kompetensi yang dinilai Deskripsi Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia .