2. Tothom sempre ens diu que tenim la sort d’anar a una escola que té molts arbres. Per això vam pensar fer un llibre que en parlés, però ens fèiem un embolic quan volíem escriure històries o en parlàvem a la classe perquè no sabíem els seus noms i…vam decidir esbrinar-ho. No va ser fàcil, com se saben els noms dels arbres? Observant, buscant a Internet i remirant llibres ens vam adonar que tots ells tenen trets diferents i vam decidir organitzar-nos per resoldre el misteri.
13. Un cop consultat a llibre i ja tenim una mica d’idea de uns quants arbres, fem un “safari fotogràfic” per acabar de reconèixer alguns altres i també per recollir les imatges per fer la presentació .
20. El tronc és un tret que cada arbre té diferent: Poden ser prims, gruixuts, llargs, recargolats… Li poden sortir les branques ben avall o dalt de tot. Quan veiem un tronc com a la fotografia podem calcular els anys que té, perquè cada un dels seus anells representa un any de vida. Quants anys tenia aquest arbre?
21.
22.
23. I també hem observat que cada un té una capçada diferent .
24. Sabent tot això i després de l’observació atenta que hem fet dels diferents arbres ara ja podem dir que a l’escola hi tenim aquests arbres que ara us ensenyarem
36. Un cop els hem reconegut a tots els tornem a observar, aquest cop per inspirar-nos i pensar històries sobre ells.
37. Ara els estem dibuixant, ja veureu quin llibre d'històries ens sortirà!
38. Aquest treball l’hem fet els nens i les nenes de III E . Hem fet servir aquests llibres, que us ensenyem, per consultar-hi coses. Nosaltres hem fet les fotografies i hem triat les que anaven millor a cada diapositiva, però alguns dibuixos els hem tret d'internet.(http://botanicavirtual.udl.es/fulla/clasif4.htm)