SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Télécharger pour lire hors ligne
‫بعض انمساسات‬
       ‫انمتىاصية‬
‫فٝ احجبع اٌضٌٚخ اٌغٛيغخ ػٍٝ اٌشغٚج اآلِٓ ٚاٌؼبصي‬

‫ٌٍثٛعح ٚرضشيٓ ٔٙضخ ذميميخ ثبذزشبص ِخزّؼٝ‬

          ‫اعذاد: محمىد بشكات - 2102/8/5‬
‫اٌثٛعح فٝ حٛ٘غ٘ب سغٚج ػٓ ٔضك ّٚٔظ اٌظغاع اٌزمٍيضٜ فٝ‬
   ‫اٌزؼبًِ ِغ صٌٚخ اٌؼضىغ اٌزٝ وبٔذ ذبوّخ، ٌٚيش ِخغص اػزظبَ‬
‫أزٙٝ، ػٕض رٍه اٌٍرظخ اٌفبعلخ رزٍْٛ رٍه اٌضٌٚخ اٌؼّيمخ فٝ أشىبي‬
   ‫حضيضح ٌٍرفبػ ػٍٝ ٔفش اٌّىبصت اٌّّٙخ ثظٛع أسغٜ ِشزٍفخ‬



      ‫طغاع ٚحٛصٜ أٚ طفغٜ‬                    ‫طغاع صصزٛعٜ‬
       ‫يضؼٝ وً عغف فيٗ‬                      ‫رٕبفضٝ ِزضعج‬
        ‫الٔٙبء ِىبصت اآلسغ‬                    ‫5002-0102‬




                                         ‫مقذمات ضشوسية 1‬
‫إٌٙضخ فٝ األطً ػجبعح ػٓ0 اذزشبص ِجبصعاد فىغيخ‬
‫فززرٛي ٌّشبعيغ ( ِخزّؼيخ فٝ األصبس ) فٝ ٚحٛص‬
 ‫صٌٚخ ذبضٕخ ررشض اٌّخزّغ سٍف ِخّٛػخ ِشبعيغ‬
                    ‫لِٛيخ‬
 ‫اذزشبص ِخزّؼٝ‬     ‫عؤيخ ِشزٍفخ‬
  ‫ذٛي ِشبعيغ‬      ‫ٌٍظغاع اٌضيبصٝ‬        ‫ّٔظ ٚٔضك‬
  ‫اٌضٌٚخ ٌٚيش‬     ‫اٌربٌٝ ٚ رؼبًِ‬        ‫رفىيغ حضيض‬
  ‫ِخغص اػزّبص‬       ‫ِشزٍف ِغ‬            ‫ِشزٍف سبعج‬
   ‫وبًِ ػٍٝ‬        ‫األعغاف ذضت‬           ‫اٌظٕضٚق‬
    ‫اٌزٕظيُ‬           ‫اٌغؤيخ‬

                                   ‫مقذمات ضشوسية 2‬
‫• سغٚج آِٓ ٌٍٕظبَ ٚرغييغ رضعيخٝ‬                 ‫االسٛاْ‬
 ‫• ثمبء آِٓ0 سٍفيخ ػضىغيخ فيّب يشض األِٓ اٌضاسٍٝ ٚاٌمِٛٝ‬
   ‫ٚاٌشبعحيخ ٚ أحٙزح اٌّؼٍِٛبد ٚاصاعح فغصيخ ٌشئْٛ اٌخيش‬
                                                            ‫اٌؼضىغٜ ٚصٌٚزٗ‬

         ‫• ّٔٛطج أٔضٚٔضيب ( ّٔٛ الزظبصٜ ِٚبٌٝ )‬                  ‫اٌغغة‬

     ‫• طغاع رٕبفضٝ صصزٛعٜ، ٚرؼبْٚ فٝ األػِبد‬                ‫اٌمٜٛ االصالِيخ‬

‫• ّٔٛطج رغويب – ذغق اٌزخغثخ ِٓ سالي أٚي 001 يَٛ‬               ‫اٌمٜٛ األسغٜ‬
‫• رغييغ حٛ٘غٜ فٝ ثٕيخ إٌظبَ اٌربوُ ٚٔزبئخٗ ٚآٌيبرٗ‬        ‫اٌشجبة اٌغيغ ِإصٌج‬

       ‫• ررضيٓ األذٛاي اٌّؼيشيخ ثظٛعح صغيؼخ‬                  ‫ػَّٛ اٌّخزّغ‬

                              ‫سؤية كم طشف سياسً نهصشاع انحانً‬
‫1. أزٙبج اٌؼًّ ة ( ِضبع صيبصٝ ٚاذض ّٚٔظ طغاع ٚذيض) يؼيمٕب فٝ إٌٙبيخ‬
       ‫ػٓ اٌٛطٛي ٌٍٕزيخخ0 طالذيبد اٌجغٌّبْ – صرت اٌثمخ ِٓ اٌرىِٛخ –‬
         ‫اٌّغشد اٌزٛافمٝ – ػٛصح ِخٍش اٌشؼت – االػالْ اٌضصزٛعٜ .. اٌز‬
    ‫2. اٌغضب ثّٕٙج اٌٍؼت ػٍٝ ٔفش لٛاػض اٌٍؼجخ اٌزٝ رؼغيٕب ِىبصت ٘شخ‬
   ‫حزئيخ ٚلزيخ ٚرزيد ٌٍؼضىغ رٛصؼخ ِىبصجٗ اٌضيبصيخ ثظٛعح رضعيخيخ‬
                                                             ‫ػٍٝ ذضبثٕب‬
 ‫3. االػزّبص اٌىبًِ ػٍٝ اٌزٕظيُ ٚأْ اٌزٕظيُ اٌمٜٛ ثضيً وبفٝ ػٓ ( اٌّخزّغ‬
                                            ‫اٌمٜٛ ) فٝ األػِبد ٚاٌظضاِبد‬
‫4. رأحيً اٌظضاِبد ٌمضع وجيغ ِٓ اٌٛلذ يزُ فيٗ االٔزمبص ِٓ اٌثمخ فٝ لضعح‬
     ‫االسٛاْ ػٍٝ اصاعح اٌظغاع ٚػزٌُٙ ػٓ لٜٛ اٌّخزّغ اٌّزؼغشخ ٌزغييغ‬
                                              ‫ٍِّٛس ػٍٝ األعع ٚرٛاطً‬
‫5. سٍك فخٛح ِغ اٌٛلذ ثيٓ اٌزيبعاد اٌشجبثيخ ٚاٌثٛعيخ ٚثيٕٕب فيضًٙ ذشض٘ب‬
                                  ‫فٝ ِٛاضغ رؼغً ِٓ اصزغاريخيخ اٌرغوخ‬

                     ‫أصمات رات أونىية تحتاج نعالج عاجم‬
‫رأحيً اٌظضاَ ثشظٛص طالذيبد ِإصضخ اٌغئبصخ اٌٝ ِب ثؼض اٌضصزٛع،‬             ‫1.‬
    ‫ٚوظٌه اٌرىِٛخ االئزالفيخ اٌٝ ِب ثؼض االٔزشبثبد اٌجغٌّبٔيخ اٌخضيضح‬
  ‫رغّيٓ اٌخٙبػ اٌجيغلٛعاعٝ االصاعٜ ( اٌضٌٚخ اٌغٛيغخ ) ثأُٔٙ ثبلْٛ ثً‬     ‫2.‬
  ‫ِٚىغِْٛ ِٚضزّغْٚ فٝ ٔفش أٚضبع ِب لجً اٌثٛعح ٌٚٛ شىٍيخ ِٚبٌيخ‬
 ‫عّأٔخ اٌغغة ثؼضَ اٌغغجخ ذبٌيب فٝ اذضاس رغييغ حٛ٘غٜ فٝ اٌّٛالف‬           ‫3.‬
  ‫اٌشبعحيخ ٚاٌضاسٍيخ رؼيك ِظبٌرٗ االلزظبصيخ ٚاٌؼضىغيخ ٚاٌضيبصيخ‬
        ‫اٌّمبثً0 وضغ أٔيبة االػالَ، ٚٚلف ذبٌخ االٔفالد األِٕٝ ٚاألػِبد‬   ‫4.‬
                         ‫اٌّؼيشيخ ػٍٝ وبً٘ اٌّٛاعٓ اٌشجٗ أصجٛػيخ‬
                 ‫غيبة ِّٙخ ٚاضرخ ٌىً ٚػيغ ثبٌٕضجخ ٌؼَّٛ اٌّظغييٓ‬         ‫5.‬
       ‫غيبة اٌشفبفيخ ٚاٌٛضٛح فٝ رفضيغ لغاعاد غيغ ِٕغميخ ٌٍىثيغ‬           ‫6.‬


     ‫تفسيش نشكم حكىمة قىذيم – نيس مه انضشوسي أن أتفق معه‬
‫ثٕبءا ػٍٝ وً ِب صجك؛ فغؤيزٕب ٌٍظغاع ( ذضت اٌّٛالف ٌٚيش‬
  ‫ِخغص اٌظْٕٛ ) وشغٚج آِٓ رشزٍف ػٓ عؤيزُٙ وجمبء آِٓ‬
  ‫ٚعغجزُٙ فٝ االذزفبػ ثأػظُ اٌّىبصت ٌٚٛ ثرغق اٌجٍض.‬
   ‫ٚاالصزّغاع فٝ صيبصخ اٌّضبع اٌٛاذض فٝ اصاعح اٌظغاع (‬
‫أزشبثبد * ِظب٘غاد ) ( اذزٛاء * علبثخ ) ( رىغيُ * ررخيُ )‬
         ‫أثجزذ فشٍٙب فٝ اٌٛطٛي ٌٍٕزيخخ اٌّغٍٛثخ‬
 ‫ٌٕٚب فٝ لظخ اٌظربثٝ اٌخٍيً ( أثٛ ثظيغ ) ِٚخّٛػزٗ فٝ‬
‫اٌزؼبًِ اٌّشزٍف ِغ اٌّشغويٓ ثؼض طٍد اٌرضيجيخ ّٔٛطج‬
                      ‫ٔجٜٛ فٝ فىغح0‬
  ‫اٌّضبعاد اٌّزٛاػيخ فٝ اصاعح اٌظغاع اٌضيبصٝ‬
              ‫انىقطة انجىهشية: هم يكفً هزا انمساس؟‬
‫أهذاف مششوع ( محهيات ):‬
‫عفغ ِضئٌٛيخ األػِبد اٌيِٛيخ ثبٌٕضجخ ٌٍّٛاعٓ ِٓ ػٍٝ وبً٘‬          ‫1.‬
  ‫ِإصضخ اٌغئبصخ اٌٝ ِٕظِٛخ اٌرىُ اٌّرٍٝ ٚسٍك ذبٌخ ضغظ‬
‫ِخزّؼٝ يضشٕٙب ريبع شجبثٝ ٚاصغ ػٍٝ االصاعد اٌّرٍيخ اٌربٌيخ‬
            ‫رززْ ِغ ذبٌخ االذزٛاء ٚاٌضػُ ِٓ اٌرغيخ ٚاٌؼضاٌخ‬
  ‫رغصيز ثمبفخ اٌّغالجخ اٌّخزّؼيخ اٌّرٍيخ وزّٙيض ٌّفَٙٛ‬           ‫2.‬
             ‫االصاعح اٌّرٍيخ ثٕبءا ػٍٝ اٌمبْٔٛ اٌخضيض اٌّغرمت.‬
  ‫اصسبي اٌزيبعاد اٌشجبثيخ اٌثٛعيخ فٝ ٔفش اصزغاريخيخ اٌؼًّ‬        ‫3.‬
     ‫ٚرمٍيً اٌفخٛح ثيٕٕب ٚثيُٕٙ ٚرؼظيُ االصزفبصح ُِٕٙ فٝ‬
                                       ‫ٔفش اٌٙضف اٌّشزغن‬
                        ‫انمششوع األول: محهيات – أو – حماية‬
‫انتذشيه: رىٛيٓ ِخّٛػبد شجبثيخ غيغ عصّيخ اٌفؼً‬
     ‫فٝ وً لغيخ / ِضيٕخ، وً فغص فيٙب ِشزض ثّزبثؼخ‬
‫ِضئٛي ِرٍٝ ٚاذض ٚعفغ رمغيغ أصجٛػٝ ػٓ أصاءٖ، ٚرٛظيف‬
 ‫رٍه اٌزمبعيغ فٝ أْ رظً ٌٍضائغح اٌشؼجيخ اٌؼغيضخ ٚارشبط‬
  ‫احغاء لبٔٛٔٝ ضض٘ب، ِغ رشىيً ٌخبْ سبطخ ة0 االػالَ –‬
             ‫اٌّيضيب – اٌشئْٛ اٌمبٔٛٔيخ – اٌؼاللبد اٌؼبِخ‬

                                     ‫شجبة ِٓ االسٛاْ طٜٚ‬
   ‫ذبػِْٛ‬     ‫ائزالفبد شجبة اٌثٛعح‬     ‫رٛاطً حيض ِغ‬        ‫6 اثغيً‬
                                       ‫اٌزيبعاد اٌثٛعيخ‬



                       ‫انمششوع األول: محهيات – أو – حماية‬
‫آنيات انعمم:‬
‫اذزٛاء األػِبد اٌفئٛيخ‬   ‫فضد أصاء وً ِضئٛي‬      ‫رغشيض اٌفضبص اٌرىِٛٝ‬
‫ٚرٛحيٙٙب فٝ ٚحٗ رٍه‬       ‫ِؼيك أِبَ ٔغبلٗ‬       ‫ٚاالٔفبق اٌؼبَ ثغلبثخ‬
‫االصاعاد ٌٚيش اٌغئيش‬         ‫اٌّخزّؼٝ‬                 ‫ِضزّغح‬

 ‫سٍك رٛضيد شؼجٝ‬                                   ‫اٌغلبثخ اٌّضزّغح‬
                           ‫ارشبط االحغاءاد‬
‫ػٓ اٌزؼٛيك اٌّرزًّ‬                                ‫اٌشؼجيخ ػٍٝ أصاء‬
                         ‫اٌمبٔٛٔيخ إٌّبصجخ‬
  ‫ٌشغخ اي 001 يَٛ‬                                      ‫اٌّضئٛي‬




                         ‫انمششوع األول: محهيات – أو – حماية‬
‫أهذاف مششوع 2 ( جيم انىهضة ):‬
 ‫سٍك ذبٌخ اذزشبص لِٛٝ ِٚخزّؼٝ سٍف ِشبعيغ اٌضٌٚخ ٚفه‬           ‫1.‬
            ‫ػٍّيخ االػزّبص اٌىبًِ ػٍٝ اٌزٕظيُ شيئبً فشيئبً‬
         ‫رؼظيُ ٔضجخ اٌؼًّ اٌّخزّؼٝ ٚاألٍ٘ٝ ثيٓ اٌشجبة‬         ‫2.‬
 ‫االصزفبصح األِثً ِٓ اِىبٔيبد ِٚٛاعص ٚػاعح اٌشجبة فٝ اٌّضْ‬    ‫3.‬
    ‫اشغان ِإصضبد اٌّخزّغ اٌّضٔٝ ( اٌفبػٍخ ٚاٌفؼبٌخ ) فٝ‬       ‫4.‬
                                   ‫ِجبصعاد ِإصضخ اٌغئبصخ‬
    ‫رمٍيً اٌفخٛح اٌّزضؼخ شيئبً فشيئبص ثيٕٕب ٚثيٓ اٌخيً‬        ‫5.‬
                                                     ‫اٌخضيض‬
‫رمٍيً ٔضجخ االذزشبص سٍف ِٛالف رؼغً اصزغاريخيخ اٌرغوخ‬          ‫6.‬

                               ‫انمششوع انثاوً: جيم انىهضة‬
‫جيم انىهضة: ٘يئخ شجبثيخ أٍ٘يخ ثغػبيخ ٚرّٛيً‬
  ‫ِغوزٜ ِٓ ٚػاعح اٌشجبة ٚاصاعرٙب غيغ ِغوزيخ رشزض ثضِج‬
‫اٌشجبة فٝ ِشغٚػبد ِٚجبصعاد ِإصضخ اٌغئبصخ اٌّخزّؼيخ‬
   ‫ٚاألٍ٘يخ ٚرٛظيف حٙٛص اٌشجبة اٌّزفغؽ ٚلزب ٚحٙضا فٝ‬
                    ‫ِإصضبد اٌّخزّغ اٌّضٔٝ اٌّشزٍفخ‬
                       ‫ِإصضبد‬
    ‫أذزاة صيبصيخ‬                   ‫حّؼيبد رّٕٛيخ‬   ‫حّؼيبد سيغيخ‬
                       ‫ذمٛليخ‬

            ‫ريبعاد شجبثيخ‬
                            ‫ارربصاد عالة‬      ‫ٔمبثبد‬
             ‫غيغ ِإصٌخخ‬


                                 ‫انمششوع انثاوً: جيم انىهضة‬
‫انمششوع انثانث: عيش ومهح‬
‫ذٍّخ لِٛيخ ػٍٝ ِضزٜٛ اٌمغغ اٌّظغٜ ثغػبيخ‬
     ‫ِإصضخ اٌغئبصخ سظٛطب فٝ ِٕبعك اٌزٛرغ‬
   ‫اٌغبئفٝ رغصز ٌميُ اٌزؼبيش اٌّشزغن ثيٓ‬
 ‫اٌّضٍّيٓ ٚاأللجبط، رخٕجب ٌزىغاع أػِخ ِثً لغيخ‬
      ‫ص٘شٛع ِضزمجال ٚاصزغالٌٙب ضض ششظيخ‬
             ‫ٚسٍفيخ اٌغئيش ِغصٝ األيضٌٛحيخ‬

                       ‫انمششوع انثانث: عيش ومهح‬
‫انمششوع انشابع: جهاص معهىمات بذيم‬
     ‫أشبء حٙبػ ِؼٍِٛبد ثضيً ِٓ وبفخ اٌششظيبد ٚاٌمٜٛ‬
   ‫اٌضيبصيخ ٚاٌّخزّؼيخ إٌّبصجخ ػٍٝ ِضزٜٛ اٌمغغ ػٓ (‬
‫األِٓ اٌٛعٕٝ ٚاٌّشبثغاد ) ٌضض فخٛح اٌّؼٍِٛبد اٌّغٍٛعخ أٚ‬
  ‫اٌّرخٛثخ ػٓ ِإصضخ اٌغئبصخ فٝ وً أػِخ / ِشىٍخ، ِغ‬
                    ‫أّ٘يخ اشغان وً اٌزيبعاد اٌفبػٍخ فيٗ.‬

                   ‫انمششوع انشابع: جهاص معهىمات بذيم‬
‫انمششوع انخامس: دستىسك‬
‫اصزجبق اٌّؼغوخ ذٛي اٌضصزٛع ثؼض عِضبْ ٚطالذيبد‬
  ‫اٌؼضىغٜ ٚاٌضصزٛعيخ فيٗ ثبٌٕزٚي ثرّالد شؼجيخ‬
      ‫ٌٚيش ِخغص ٌمبء ٚاذض ربثغ ٌٍزأصيضيخ فٝ وً‬
    ‫ِربفظخ ال يزؼضٜ ذضٛعٖ ػٓ 001 أغٍجُٙ اسٛاْ،‬
 ‫ٌٍزأويض ػٍٝ إٌمبط طاد اٌخضي فٝ اٌضصزٛع ِضزمجالً‬
 ‫ذضت إٌّبلشبد اٌزٝ صاعد فٝ اٌخّؼيخ اٌزأصيضيخ‬
                 ‫انمششوع انخامس: انعقذ االجتماعً‬
‫6. اػغبء اٌخّؼيخ اٌـزأصيضيخ طالذيخ اٌزشغيغ فٝ اٌفزغح ثيٓ اٌضصزٛع / االٔزشبثبد ِٓ سالي ِٛاص‬
   ‫أزمبٌيخ اضبفيخ ػٍٝ اٌضصزٛع ررضص فزغح اٌغئيش اٌربٌٝ ٚطالذيبرٗ ٚطالذيخ اٌزشغيغ ٌٍّٛاص اٌّىٍّخ‬
                                                                       ‫ٌٍضصزٛع ٌٍخّؼيخ اٌزأصيضيخ‬
   ‫7. اٌفظً االصاعٜ ( اٌىبًِ ) ثيٓ اٌرزة ٚاٌخّبػخ، ٚػٛصح اٌخّبػخ ٌٍزفغؽ ٌّٙبِٙب اٌّخزّؼيخ ٚاٌضػٛيخ‬
‫ٚاٌضيبصيخ ٚاٌشيغيخ ٚاٌغيبضيخ ٚرغن اصاعح اٌزٕبفضبد اٌرزثيخ ٌٍرغيخ ٚاٌؼضاٌخ اٌزٝ ِٓ اٌّفزغع أال رٕزٙٝ‬
                                                                                ‫لجً 3 صٕيٓ ِمجٍخ‬
         ‫8. ِإرّغ طرفٝ ٚاصغ وً أصجٛع ٌّإصضخ اٌغئبصخ ٚاٌرىِٛخ، ٚثغٔبِج ذٛاعٜ شٙغٜ ِغ اٌغئيش‬
  ‫9. اصزٙضاف اٌمٕٛاد االػالِيخ اٌغصّيخ اٌّرٍيخ وجضيً ػٓ االػالَ اٌشبص ٚرمٛيزٙب ِخزّؼيب ثّب يشضَ‬
                                                                              ‫األ٘ضاف اٌضبثك طوغ٘ب‬
  ‫01. رؼضيً لبْٔٛ اٌّرىّخ اٌضصزٛعيخ وأذض اٌمٛأيٓ اٌّىٍّخ ٌٍضصزٛع ِٓ سالي اٌخّؼيخ اٌزأصيضيخ وّب‬
                                                                                             ‫طوغد‬
                    ‫11. رشىيً ذىِٛخ ارئالفيخ ِٛصؼخ ٌٚيش ذىِٛخ أغٍجيخ ثؼض االٔزشبثبد اٌجغٌّبٔيخ‬


                                                                            ‫مشاسيع أخشي‬

Contenu connexe

Tendances

دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيثابت حجازي
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخTaha Farwan
 
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةبحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةTaha Farwan
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"Marsad EngSyndicate
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةTaha Farwan
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةمسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةTaha Farwan
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفTaha Farwan
 
العمارة الوحشية
العمارة الوحشيةالعمارة الوحشية
العمارة الوحشيةnada khaled
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامينahmed zean
 
5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسةuqu
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةmohmimare
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىMotafawkeen
 
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةلحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةفريق وعى بالمنيا
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 

Tendances (19)

دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
 
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةبحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةمسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1)   ملف طلب الدعمProjets asso2013(1)   ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
 
العمارة الوحشية
العمارة الوحشيةالعمارة الوحشية
العمارة الوحشية
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
 
5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
 
Nayl al awthar
Nayl al awtharNayl al awthar
Nayl al awthar
 
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلةلحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
لحظة الاقلاع وتساؤلات المرحلة
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 

En vedette

What Is SharePoint
What  Is  SharePointWhat  Is  SharePoint
What Is SharePointRand Khalaf
 
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعىشرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعىMahmoud Barakat
 
Osm - office of strategy management
Osm - office of strategy managementOsm - office of strategy management
Osm - office of strategy managementMahmoud Barakat
 
مراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضةمراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضةMahmoud Barakat
 
University Presentation
University PresentationUniversity Presentation
University PresentationAndrew Lawson
 
Fundamentals of Accounting
Fundamentals of AccountingFundamentals of Accounting
Fundamentals of AccountingMohammed Umair
 
Personal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan Islam
Personal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan IslamPersonal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan Islam
Personal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan IslamNuTreSari Annisa Tresnasari
 
Menyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman Babi
Menyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman BabiMenyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman Babi
Menyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman BabiNuTreSari Annisa Tresnasari
 
New Media Transition Vision
New Media Transition Vision New Media Transition Vision
New Media Transition Vision Mahmoud Barakat
 
Training & development
Training & developmentTraining & development
Training & developmentMohammed Umair
 
Introduction to investments
Introduction to investmentsIntroduction to investments
Introduction to investmentsMohammed Umair
 
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...Alain Goudey
 

En vedette (19)

Computer introduction
Computer introductionComputer introduction
Computer introduction
 
Epip 2013
Epip 2013Epip 2013
Epip 2013
 
Manual book of SISMINKADA DIY
Manual book of SISMINKADA DIYManual book of SISMINKADA DIY
Manual book of SISMINKADA DIY
 
What Is SharePoint
What  Is  SharePointWhat  Is  SharePoint
What Is SharePoint
 
Ski trip
Ski tripSki trip
Ski trip
 
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعىشرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
 
Osm - office of strategy management
Osm - office of strategy managementOsm - office of strategy management
Osm - office of strategy management
 
Rpp tik kls 5 semester 1
Rpp tik kls 5 semester 1Rpp tik kls 5 semester 1
Rpp tik kls 5 semester 1
 
مراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضةمراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضة
 
University Presentation
University PresentationUniversity Presentation
University Presentation
 
Fundamentals of Accounting
Fundamentals of AccountingFundamentals of Accounting
Fundamentals of Accounting
 
Rpp tik kls 4 semester 1
Rpp tik kls 4 semester 1Rpp tik kls 4 semester 1
Rpp tik kls 4 semester 1
 
Personal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan Islam
Personal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan IslamPersonal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan Islam
Personal Branding - Kajian Menurut Ilmu Sosial dan Islam
 
Menyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman Babi
Menyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman BabiMenyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman Babi
Menyingkap Hikmah di Balik Rahasia Pengharaman Babi
 
New Media Transition Vision
New Media Transition Vision New Media Transition Vision
New Media Transition Vision
 
Training & development
Training & developmentTraining & development
Training & development
 
Marketing management
Marketing managementMarketing management
Marketing management
 
Introduction to investments
Introduction to investmentsIntroduction to investments
Introduction to investments
 
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
Marketing sensoriel du point de vente : développer l'expérience client pour d...
 

Similaire à مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة

البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرdoctorshazly
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةMahmoud Barakat
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةعبدالله المسلم
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية PDPTunisie
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهاso0o0maya
 
المكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلاتالمكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلاتUniv. of Tripoli
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 

Similaire à مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة (20)

البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكر
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
 
منحنى التغيير
منحنى التغييرمنحنى التغيير
منحنى التغيير
 
المكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلاتالمكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلات
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 

Plus de Mahmoud Barakat

نموذج تخطيط المشروعات الناشئة Canvas
نموذج تخطيط المشروعات الناشئة Canvasنموذج تخطيط المشروعات الناشئة Canvas
نموذج تخطيط المشروعات الناشئة CanvasMahmoud Barakat
 
برنامج اعداد القيادات الوسطى
برنامج اعداد القيادات الوسطىبرنامج اعداد القيادات الوسطى
برنامج اعداد القيادات الوسطىMahmoud Barakat
 
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
 تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد   تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد Mahmoud Barakat
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادMahmoud Barakat
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةMahmoud Barakat
 
النموذج الماليزى فى التنمية - وعى
النموذج الماليزى فى التنمية - وعىالنموذج الماليزى فى التنمية - وعى
النموذج الماليزى فى التنمية - وعىMahmoud Barakat
 
2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا
 2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا 2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا
2023 الخطة الاستراتيجة لتركياMahmoud Barakat
 
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنىتيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنىMahmoud Barakat
 
النهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينالنهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينMahmoud Barakat
 
Applied strategic planning
Applied strategic planningApplied strategic planning
Applied strategic planningMahmoud Barakat
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةMahmoud Barakat
 
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمإطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمMahmoud Barakat
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلMahmoud Barakat
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلMahmoud Barakat
 

Plus de Mahmoud Barakat (16)

نموذج تخطيط المشروعات الناشئة Canvas
نموذج تخطيط المشروعات الناشئة Canvasنموذج تخطيط المشروعات الناشئة Canvas
نموذج تخطيط المشروعات الناشئة Canvas
 
برنامج اعداد القيادات الوسطى
برنامج اعداد القيادات الوسطىبرنامج اعداد القيادات الوسطى
برنامج اعداد القيادات الوسطى
 
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
 تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد   تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
 
NGOs planning guide
NGOs planning guideNGOs planning guide
NGOs planning guide
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
 
النموذج الماليزى فى التنمية - وعى
النموذج الماليزى فى التنمية - وعىالنموذج الماليزى فى التنمية - وعى
النموذج الماليزى فى التنمية - وعى
 
2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا
 2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا 2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا
2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا
 
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنىتيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
 
النهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينالنهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتين
 
انسان النهضة
انسان النهضةانسان النهضة
انسان النهضة
 
Applied strategic planning
Applied strategic planningApplied strategic planning
Applied strategic planning
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
 
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمإطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 

مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة

  • 1. ‫بعض انمساسات‬ ‫انمتىاصية‬ ‫فٝ احجبع اٌضٌٚخ اٌغٛيغخ ػٍٝ اٌشغٚج اآلِٓ ٚاٌؼبصي‬ ‫ٌٍثٛعح ٚرضشيٓ ٔٙضخ ذميميخ ثبذزشبص ِخزّؼٝ‬ ‫اعذاد: محمىد بشكات - 2102/8/5‬
  • 2. ‫اٌثٛعح فٝ حٛ٘غ٘ب سغٚج ػٓ ٔضك ّٚٔظ اٌظغاع اٌزمٍيضٜ فٝ‬ ‫اٌزؼبًِ ِغ صٌٚخ اٌؼضىغ اٌزٝ وبٔذ ذبوّخ، ٌٚيش ِخغص اػزظبَ‬ ‫أزٙٝ، ػٕض رٍه اٌٍرظخ اٌفبعلخ رزٍْٛ رٍه اٌضٌٚخ اٌؼّيمخ فٝ أشىبي‬ ‫حضيضح ٌٍرفبػ ػٍٝ ٔفش اٌّىبصت اٌّّٙخ ثظٛع أسغٜ ِشزٍفخ‬ ‫طغاع ٚحٛصٜ أٚ طفغٜ‬ ‫طغاع صصزٛعٜ‬ ‫يضؼٝ وً عغف فيٗ‬ ‫رٕبفضٝ ِزضعج‬ ‫الٔٙبء ِىبصت اآلسغ‬ ‫5002-0102‬ ‫مقذمات ضشوسية 1‬
  • 3. ‫إٌٙضخ فٝ األطً ػجبعح ػٓ0 اذزشبص ِجبصعاد فىغيخ‬ ‫فززرٛي ٌّشبعيغ ( ِخزّؼيخ فٝ األصبس ) فٝ ٚحٛص‬ ‫صٌٚخ ذبضٕخ ررشض اٌّخزّغ سٍف ِخّٛػخ ِشبعيغ‬ ‫لِٛيخ‬ ‫اذزشبص ِخزّؼٝ‬ ‫عؤيخ ِشزٍفخ‬ ‫ذٛي ِشبعيغ‬ ‫ٌٍظغاع اٌضيبصٝ‬ ‫ّٔظ ٚٔضك‬ ‫اٌضٌٚخ ٌٚيش‬ ‫اٌربٌٝ ٚ رؼبًِ‬ ‫رفىيغ حضيض‬ ‫ِخغص اػزّبص‬ ‫ِشزٍف ِغ‬ ‫ِشزٍف سبعج‬ ‫وبًِ ػٍٝ‬ ‫األعغاف ذضت‬ ‫اٌظٕضٚق‬ ‫اٌزٕظيُ‬ ‫اٌغؤيخ‬ ‫مقذمات ضشوسية 2‬
  • 4. ‫• سغٚج آِٓ ٌٍٕظبَ ٚرغييغ رضعيخٝ‬ ‫االسٛاْ‬ ‫• ثمبء آِٓ0 سٍفيخ ػضىغيخ فيّب يشض األِٓ اٌضاسٍٝ ٚاٌمِٛٝ‬ ‫ٚاٌشبعحيخ ٚ أحٙزح اٌّؼٍِٛبد ٚاصاعح فغصيخ ٌشئْٛ اٌخيش‬ ‫اٌؼضىغٜ ٚصٌٚزٗ‬ ‫• ّٔٛطج أٔضٚٔضيب ( ّٔٛ الزظبصٜ ِٚبٌٝ )‬ ‫اٌغغة‬ ‫• طغاع رٕبفضٝ صصزٛعٜ، ٚرؼبْٚ فٝ األػِبد‬ ‫اٌمٜٛ االصالِيخ‬ ‫• ّٔٛطج رغويب – ذغق اٌزخغثخ ِٓ سالي أٚي 001 يَٛ‬ ‫اٌمٜٛ األسغٜ‬ ‫• رغييغ حٛ٘غٜ فٝ ثٕيخ إٌظبَ اٌربوُ ٚٔزبئخٗ ٚآٌيبرٗ‬ ‫اٌشجبة اٌغيغ ِإصٌج‬ ‫• ررضيٓ األذٛاي اٌّؼيشيخ ثظٛعح صغيؼخ‬ ‫ػَّٛ اٌّخزّغ‬ ‫سؤية كم طشف سياسً نهصشاع انحانً‬
  • 5. ‫1. أزٙبج اٌؼًّ ة ( ِضبع صيبصٝ ٚاذض ّٚٔظ طغاع ٚذيض) يؼيمٕب فٝ إٌٙبيخ‬ ‫ػٓ اٌٛطٛي ٌٍٕزيخخ0 طالذيبد اٌجغٌّبْ – صرت اٌثمخ ِٓ اٌرىِٛخ –‬ ‫اٌّغشد اٌزٛافمٝ – ػٛصح ِخٍش اٌشؼت – االػالْ اٌضصزٛعٜ .. اٌز‬ ‫2. اٌغضب ثّٕٙج اٌٍؼت ػٍٝ ٔفش لٛاػض اٌٍؼجخ اٌزٝ رؼغيٕب ِىبصت ٘شخ‬ ‫حزئيخ ٚلزيخ ٚرزيد ٌٍؼضىغ رٛصؼخ ِىبصجٗ اٌضيبصيخ ثظٛعح رضعيخيخ‬ ‫ػٍٝ ذضبثٕب‬ ‫3. االػزّبص اٌىبًِ ػٍٝ اٌزٕظيُ ٚأْ اٌزٕظيُ اٌمٜٛ ثضيً وبفٝ ػٓ ( اٌّخزّغ‬ ‫اٌمٜٛ ) فٝ األػِبد ٚاٌظضاِبد‬ ‫4. رأحيً اٌظضاِبد ٌمضع وجيغ ِٓ اٌٛلذ يزُ فيٗ االٔزمبص ِٓ اٌثمخ فٝ لضعح‬ ‫االسٛاْ ػٍٝ اصاعح اٌظغاع ٚػزٌُٙ ػٓ لٜٛ اٌّخزّغ اٌّزؼغشخ ٌزغييغ‬ ‫ٍِّٛس ػٍٝ األعع ٚرٛاطً‬ ‫5. سٍك فخٛح ِغ اٌٛلذ ثيٓ اٌزيبعاد اٌشجبثيخ ٚاٌثٛعيخ ٚثيٕٕب فيضًٙ ذشض٘ب‬ ‫فٝ ِٛاضغ رؼغً ِٓ اصزغاريخيخ اٌرغوخ‬ ‫أصمات رات أونىية تحتاج نعالج عاجم‬
  • 6. ‫رأحيً اٌظضاَ ثشظٛص طالذيبد ِإصضخ اٌغئبصخ اٌٝ ِب ثؼض اٌضصزٛع،‬ ‫1.‬ ‫ٚوظٌه اٌرىِٛخ االئزالفيخ اٌٝ ِب ثؼض االٔزشبثبد اٌجغٌّبٔيخ اٌخضيضح‬ ‫رغّيٓ اٌخٙبػ اٌجيغلٛعاعٝ االصاعٜ ( اٌضٌٚخ اٌغٛيغخ ) ثأُٔٙ ثبلْٛ ثً‬ ‫2.‬ ‫ِٚىغِْٛ ِٚضزّغْٚ فٝ ٔفش أٚضبع ِب لجً اٌثٛعح ٌٚٛ شىٍيخ ِٚبٌيخ‬ ‫عّأٔخ اٌغغة ثؼضَ اٌغغجخ ذبٌيب فٝ اذضاس رغييغ حٛ٘غٜ فٝ اٌّٛالف‬ ‫3.‬ ‫اٌشبعحيخ ٚاٌضاسٍيخ رؼيك ِظبٌرٗ االلزظبصيخ ٚاٌؼضىغيخ ٚاٌضيبصيخ‬ ‫اٌّمبثً0 وضغ أٔيبة االػالَ، ٚٚلف ذبٌخ االٔفالد األِٕٝ ٚاألػِبد‬ ‫4.‬ ‫اٌّؼيشيخ ػٍٝ وبً٘ اٌّٛاعٓ اٌشجٗ أصجٛػيخ‬ ‫غيبة ِّٙخ ٚاضرخ ٌىً ٚػيغ ثبٌٕضجخ ٌؼَّٛ اٌّظغييٓ‬ ‫5.‬ ‫غيبة اٌشفبفيخ ٚاٌٛضٛح فٝ رفضيغ لغاعاد غيغ ِٕغميخ ٌٍىثيغ‬ ‫6.‬ ‫تفسيش نشكم حكىمة قىذيم – نيس مه انضشوسي أن أتفق معه‬
  • 7. ‫ثٕبءا ػٍٝ وً ِب صجك؛ فغؤيزٕب ٌٍظغاع ( ذضت اٌّٛالف ٌٚيش‬ ‫ِخغص اٌظْٕٛ ) وشغٚج آِٓ رشزٍف ػٓ عؤيزُٙ وجمبء آِٓ‬ ‫ٚعغجزُٙ فٝ االذزفبػ ثأػظُ اٌّىبصت ٌٚٛ ثرغق اٌجٍض.‬ ‫ٚاالصزّغاع فٝ صيبصخ اٌّضبع اٌٛاذض فٝ اصاعح اٌظغاع (‬ ‫أزشبثبد * ِظب٘غاد ) ( اذزٛاء * علبثخ ) ( رىغيُ * ررخيُ )‬ ‫أثجزذ فشٍٙب فٝ اٌٛطٛي ٌٍٕزيخخ اٌّغٍٛثخ‬ ‫ٌٕٚب فٝ لظخ اٌظربثٝ اٌخٍيً ( أثٛ ثظيغ ) ِٚخّٛػزٗ فٝ‬ ‫اٌزؼبًِ اٌّشزٍف ِغ اٌّشغويٓ ثؼض طٍد اٌرضيجيخ ّٔٛطج‬ ‫ٔجٜٛ فٝ فىغح0‬ ‫اٌّضبعاد اٌّزٛاػيخ فٝ اصاعح اٌظغاع اٌضيبصٝ‬ ‫انىقطة انجىهشية: هم يكفً هزا انمساس؟‬
  • 8. ‫أهذاف مششوع ( محهيات ):‬ ‫عفغ ِضئٌٛيخ األػِبد اٌيِٛيخ ثبٌٕضجخ ٌٍّٛاعٓ ِٓ ػٍٝ وبً٘‬ ‫1.‬ ‫ِإصضخ اٌغئبصخ اٌٝ ِٕظِٛخ اٌرىُ اٌّرٍٝ ٚسٍك ذبٌخ ضغظ‬ ‫ِخزّؼٝ يضشٕٙب ريبع شجبثٝ ٚاصغ ػٍٝ االصاعد اٌّرٍيخ اٌربٌيخ‬ ‫رززْ ِغ ذبٌخ االذزٛاء ٚاٌضػُ ِٓ اٌرغيخ ٚاٌؼضاٌخ‬ ‫رغصيز ثمبفخ اٌّغالجخ اٌّخزّؼيخ اٌّرٍيخ وزّٙيض ٌّفَٙٛ‬ ‫2.‬ ‫االصاعح اٌّرٍيخ ثٕبءا ػٍٝ اٌمبْٔٛ اٌخضيض اٌّغرمت.‬ ‫اصسبي اٌزيبعاد اٌشجبثيخ اٌثٛعيخ فٝ ٔفش اصزغاريخيخ اٌؼًّ‬ ‫3.‬ ‫ٚرمٍيً اٌفخٛح ثيٕٕب ٚثيُٕٙ ٚرؼظيُ االصزفبصح ُِٕٙ فٝ‬ ‫ٔفش اٌٙضف اٌّشزغن‬ ‫انمششوع األول: محهيات – أو – حماية‬
  • 9. ‫انتذشيه: رىٛيٓ ِخّٛػبد شجبثيخ غيغ عصّيخ اٌفؼً‬ ‫فٝ وً لغيخ / ِضيٕخ، وً فغص فيٙب ِشزض ثّزبثؼخ‬ ‫ِضئٛي ِرٍٝ ٚاذض ٚعفغ رمغيغ أصجٛػٝ ػٓ أصاءٖ، ٚرٛظيف‬ ‫رٍه اٌزمبعيغ فٝ أْ رظً ٌٍضائغح اٌشؼجيخ اٌؼغيضخ ٚارشبط‬ ‫احغاء لبٔٛٔٝ ضض٘ب، ِغ رشىيً ٌخبْ سبطخ ة0 االػالَ –‬ ‫اٌّيضيب – اٌشئْٛ اٌمبٔٛٔيخ – اٌؼاللبد اٌؼبِخ‬ ‫شجبة ِٓ االسٛاْ طٜٚ‬ ‫ذبػِْٛ‬ ‫ائزالفبد شجبة اٌثٛعح‬ ‫رٛاطً حيض ِغ‬ ‫6 اثغيً‬ ‫اٌزيبعاد اٌثٛعيخ‬ ‫انمششوع األول: محهيات – أو – حماية‬
  • 10. ‫آنيات انعمم:‬ ‫اذزٛاء األػِبد اٌفئٛيخ‬ ‫فضد أصاء وً ِضئٛي‬ ‫رغشيض اٌفضبص اٌرىِٛٝ‬ ‫ٚرٛحيٙٙب فٝ ٚحٗ رٍه‬ ‫ِؼيك أِبَ ٔغبلٗ‬ ‫ٚاالٔفبق اٌؼبَ ثغلبثخ‬ ‫االصاعاد ٌٚيش اٌغئيش‬ ‫اٌّخزّؼٝ‬ ‫ِضزّغح‬ ‫سٍك رٛضيد شؼجٝ‬ ‫اٌغلبثخ اٌّضزّغح‬ ‫ارشبط االحغاءاد‬ ‫ػٓ اٌزؼٛيك اٌّرزًّ‬ ‫اٌشؼجيخ ػٍٝ أصاء‬ ‫اٌمبٔٛٔيخ إٌّبصجخ‬ ‫ٌشغخ اي 001 يَٛ‬ ‫اٌّضئٛي‬ ‫انمششوع األول: محهيات – أو – حماية‬
  • 11. ‫أهذاف مششوع 2 ( جيم انىهضة ):‬ ‫سٍك ذبٌخ اذزشبص لِٛٝ ِٚخزّؼٝ سٍف ِشبعيغ اٌضٌٚخ ٚفه‬ ‫1.‬ ‫ػٍّيخ االػزّبص اٌىبًِ ػٍٝ اٌزٕظيُ شيئبً فشيئبً‬ ‫رؼظيُ ٔضجخ اٌؼًّ اٌّخزّؼٝ ٚاألٍ٘ٝ ثيٓ اٌشجبة‬ ‫2.‬ ‫االصزفبصح األِثً ِٓ اِىبٔيبد ِٚٛاعص ٚػاعح اٌشجبة فٝ اٌّضْ‬ ‫3.‬ ‫اشغان ِإصضبد اٌّخزّغ اٌّضٔٝ ( اٌفبػٍخ ٚاٌفؼبٌخ ) فٝ‬ ‫4.‬ ‫ِجبصعاد ِإصضخ اٌغئبصخ‬ ‫رمٍيً اٌفخٛح اٌّزضؼخ شيئبً فشيئبص ثيٕٕب ٚثيٓ اٌخيً‬ ‫5.‬ ‫اٌخضيض‬ ‫رمٍيً ٔضجخ االذزشبص سٍف ِٛالف رؼغً اصزغاريخيخ اٌرغوخ‬ ‫6.‬ ‫انمششوع انثاوً: جيم انىهضة‬
  • 12. ‫جيم انىهضة: ٘يئخ شجبثيخ أٍ٘يخ ثغػبيخ ٚرّٛيً‬ ‫ِغوزٜ ِٓ ٚػاعح اٌشجبة ٚاصاعرٙب غيغ ِغوزيخ رشزض ثضِج‬ ‫اٌشجبة فٝ ِشغٚػبد ِٚجبصعاد ِإصضخ اٌغئبصخ اٌّخزّؼيخ‬ ‫ٚاألٍ٘يخ ٚرٛظيف حٙٛص اٌشجبة اٌّزفغؽ ٚلزب ٚحٙضا فٝ‬ ‫ِإصضبد اٌّخزّغ اٌّضٔٝ اٌّشزٍفخ‬ ‫ِإصضبد‬ ‫أذزاة صيبصيخ‬ ‫حّؼيبد رّٕٛيخ‬ ‫حّؼيبد سيغيخ‬ ‫ذمٛليخ‬ ‫ريبعاد شجبثيخ‬ ‫ارربصاد عالة‬ ‫ٔمبثبد‬ ‫غيغ ِإصٌخخ‬ ‫انمششوع انثاوً: جيم انىهضة‬
  • 13. ‫انمششوع انثانث: عيش ومهح‬ ‫ذٍّخ لِٛيخ ػٍٝ ِضزٜٛ اٌمغغ اٌّظغٜ ثغػبيخ‬ ‫ِإصضخ اٌغئبصخ سظٛطب فٝ ِٕبعك اٌزٛرغ‬ ‫اٌغبئفٝ رغصز ٌميُ اٌزؼبيش اٌّشزغن ثيٓ‬ ‫اٌّضٍّيٓ ٚاأللجبط، رخٕجب ٌزىغاع أػِخ ِثً لغيخ‬ ‫ص٘شٛع ِضزمجال ٚاصزغالٌٙب ضض ششظيخ‬ ‫ٚسٍفيخ اٌغئيش ِغصٝ األيضٌٛحيخ‬ ‫انمششوع انثانث: عيش ومهح‬
  • 14. ‫انمششوع انشابع: جهاص معهىمات بذيم‬ ‫أشبء حٙبػ ِؼٍِٛبد ثضيً ِٓ وبفخ اٌششظيبد ٚاٌمٜٛ‬ ‫اٌضيبصيخ ٚاٌّخزّؼيخ إٌّبصجخ ػٍٝ ِضزٜٛ اٌمغغ ػٓ (‬ ‫األِٓ اٌٛعٕٝ ٚاٌّشبثغاد ) ٌضض فخٛح اٌّؼٍِٛبد اٌّغٍٛعخ أٚ‬ ‫اٌّرخٛثخ ػٓ ِإصضخ اٌغئبصخ فٝ وً أػِخ / ِشىٍخ، ِغ‬ ‫أّ٘يخ اشغان وً اٌزيبعاد اٌفبػٍخ فيٗ.‬ ‫انمششوع انشابع: جهاص معهىمات بذيم‬
  • 15. ‫انمششوع انخامس: دستىسك‬ ‫اصزجبق اٌّؼغوخ ذٛي اٌضصزٛع ثؼض عِضبْ ٚطالذيبد‬ ‫اٌؼضىغٜ ٚاٌضصزٛعيخ فيٗ ثبٌٕزٚي ثرّالد شؼجيخ‬ ‫ٌٚيش ِخغص ٌمبء ٚاذض ربثغ ٌٍزأصيضيخ فٝ وً‬ ‫ِربفظخ ال يزؼضٜ ذضٛعٖ ػٓ 001 أغٍجُٙ اسٛاْ،‬ ‫ٌٍزأويض ػٍٝ إٌمبط طاد اٌخضي فٝ اٌضصزٛع ِضزمجالً‬ ‫ذضت إٌّبلشبد اٌزٝ صاعد فٝ اٌخّؼيخ اٌزأصيضيخ‬ ‫انمششوع انخامس: انعقذ االجتماعً‬
  • 16. ‫6. اػغبء اٌخّؼيخ اٌـزأصيضيخ طالذيخ اٌزشغيغ فٝ اٌفزغح ثيٓ اٌضصزٛع / االٔزشبثبد ِٓ سالي ِٛاص‬ ‫أزمبٌيخ اضبفيخ ػٍٝ اٌضصزٛع ررضص فزغح اٌغئيش اٌربٌٝ ٚطالذيبرٗ ٚطالذيخ اٌزشغيغ ٌٍّٛاص اٌّىٍّخ‬ ‫ٌٍضصزٛع ٌٍخّؼيخ اٌزأصيضيخ‬ ‫7. اٌفظً االصاعٜ ( اٌىبًِ ) ثيٓ اٌرزة ٚاٌخّبػخ، ٚػٛصح اٌخّبػخ ٌٍزفغؽ ٌّٙبِٙب اٌّخزّؼيخ ٚاٌضػٛيخ‬ ‫ٚاٌضيبصيخ ٚاٌشيغيخ ٚاٌغيبضيخ ٚرغن اصاعح اٌزٕبفضبد اٌرزثيخ ٌٍرغيخ ٚاٌؼضاٌخ اٌزٝ ِٓ اٌّفزغع أال رٕزٙٝ‬ ‫لجً 3 صٕيٓ ِمجٍخ‬ ‫8. ِإرّغ طرفٝ ٚاصغ وً أصجٛع ٌّإصضخ اٌغئبصخ ٚاٌرىِٛخ، ٚثغٔبِج ذٛاعٜ شٙغٜ ِغ اٌغئيش‬ ‫9. اصزٙضاف اٌمٕٛاد االػالِيخ اٌغصّيخ اٌّرٍيخ وجضيً ػٓ االػالَ اٌشبص ٚرمٛيزٙب ِخزّؼيب ثّب يشضَ‬ ‫األ٘ضاف اٌضبثك طوغ٘ب‬ ‫01. رؼضيً لبْٔٛ اٌّرىّخ اٌضصزٛعيخ وأذض اٌمٛأيٓ اٌّىٍّخ ٌٍضصزٛع ِٓ سالي اٌخّؼيخ اٌزأصيضيخ وّب‬ ‫طوغد‬ ‫11. رشىيً ذىِٛخ ارئالفيخ ِٛصؼخ ٌٚيش ذىِٛخ أغٍجيخ ثؼض االٔزشبثبد اٌجغٌّبٔيخ‬ ‫مشاسيع أخشي‬