El documento describe el Método Mompiano creado por Rosa y Carolina Agazzi. Se fundó un jardín infantil para niños pobres en Mompiano, Italia, basado en la observación y en criticar el método de Froebel. El método se enfoca en formar niños capaces de actuar por iniciativa propia a través de actividades lúdicas y el uso de materiales de desecho. Las clases se organizan de manera circular y utilizan canciones para cada actividad.

1. Mtra. María Isabel Briones Sauceda Lic. en Educación Universidad Regiomontana
MÉTODO MOMPIANO DE LAS
HERMANAS AGAZZI
“Preparar para la vida haciendo
vivir”

2. Método Mompiano o de las
Hermanas Agazzi
Ceadoras Rosa y Carolina Agazzi
• Trabajaron en el ámbito de la educación infantil
(solo hasta 6 años de edad).
• Trabajaron en el asilo de Mompiano, Brescia
• Fundaron un jardín infantil para niños
pobres
• El método nació de la crítica del método Froebel
y de la observación
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Educación Universidad Regiomontana

3. Aportes
• Concebían la enseñanza como cíclica es decir
continuidad entre jardín de niños, educación
básica y media básica
• Integraron a los niños a las actividades del centro
• Disminuyeron los reglamentos
• Brindaron un trato cálido y humano a los niños
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4. Finalidad educativa
Formar niños capaces de actuar por iniciativa
propia
Su principal interés es la salud, la higiene, la
cultura física y el lenguaje. “Preparar para la
vida haciendo vivir”.
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Educación Universidad Regiomontana

5. Principios
Basado en el respeto de la libertad y
espontaneidad del niño por razón de su
trabajo independiente y la presentación
de contenidos a través actividades
lúdicas
Diferían del método de Montessori en
el uso de materiales de desecho en el
trabajo de los niños
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6. Principios
• Conocimiento del niño a través de la observación
• Carácter globalizador
• Valoración de la actividad del niño: necesidad de “pensar
haciendo y “experimentando” de ese modo llegan al
razonamiento.
• Valor de la alegría: juego libre y ordenado en un ambiente
afectivo
• Valor del orden: orden material, estético, espiritual, moral,
social y armónico
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7. Metodología
• Las clases se emplazaban circularmente
• Y utilizaban una canción para cada
actividad
• El uso de contraseñas y la función
maternal de las educadoras son sus
aportaciones
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8. Áreas fundamentales del sistema
Agazzi
• Educación sensorial : se desarrolla ordenando
por colores, materias y formas de los objetos.
• Instrucción intelectual : se basa en la
exploración del mundo y la percepción natural de
los conceptos.
• Educación del sentimiento : contra la
agresividad. Se desarrolla practicando la religión,
la educación física y la educación moral.
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Educación Universidad Regiomontana

9. Áreas fundamentales del sistema
Agazzique recogen de
• Utilizan baratijas
su entorno, formando el museo del
pobre
A partir del material se realizan las
actividades de aprendizaje,
trabajando sus cualidades,
clasificando, ordenando,
agrupando, diferenciando
• Contraseñas: dibujos o símbolos que
identificar objetos o personas y
ordenar sus cosas y su espacio
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10. Un día en la escuela
• Mompiana
Inicio del día con la aseo personal.
• En los primeros días los niños no se valían por si solos, pero luego, la maestra sólo
debía lavarles el pelo y cortarles las uñas, y esto sólo a los más pequeños.
• Los grupos eran heterogéneos, los niños más grandes acarreaban el agua y
auxiliaban a los más pequeños a desvestirse y les repartían los jabones y la ropa.
• Dentro de las actividades diarias, estaban las labores domesticas:
los pequeños debían: poner la mesa, lavar la loza, además de mantener la huerta
escolar, para lograr hábitos de trabajo y buena conducta.
Gracias a estas actividades diarias se lograba, el hábito de aseo diario, que los niños se
cuidaran entre ellos y principalmente a si mismos.
Rubio Fernández Inmaculada Concepción. HERMANAS AGAZZI. Revista educativa .es. Edición 9
http://www.revistaeducativa.es/temas/documentos/hermanas-agazzi-317.asp
Método Mompiano. Infografias.com http://www.infobiografias.com/r/metodo-mompiano
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