La autora describe su trayectoria como maestra y cómo ha cambiado su enfoque de la enseñanza de 1.0 a 2.0, enfocándose en hacer a los estudiantes protagonistas de su propio aprendizaje a través de proyectos y el uso de las TIC. Explica cómo utiliza herramientas digitales como blogs, wikis y presentaciones para que los estudiantes investiguen, colaboren y presenten sus trabajos, mientras también incorpora métodos analógicos como pinturas y presentaciones orales. El documento proporciona un ejemplo de pro
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
Aprendiendo y enseñando con las TIC-TAC
1. Aprendiendo y
enseñando con las
TIC-TAC
Mª Carmen Devesa Zamora
viernes 17 de febrero de 2012
2. • Trayectoria de maestra 1.0 a 2.0
• Planteamientos que me llevaron al cambio
• Mi trabajo en el aula: ¿qué y cómo lo hago?
• Dificultades con las que me encuentro
viernes 17 de febrero de 2012
14. ¿Por dónde
empiezo?
Dándoles la palabra
a los protagonistas
viernes 17 de febrero de 2012
15. PROPONIENDO ACTIVIDADES
INTERESANTES
O APRENDER PARA LA LA VIDA (CCBB)
• Proyectos de trabajo
• WebQuest
• Cazas del tesoro
• Proyectos colaborativos con otros centros
viernes 17 de febrero de 2012
16. Trabajamos de la siguiente manera:
- Ideas previas sobre el tema
- Mapa conceptual
- Reparto de tareas
- Investigación
- Presentación de trabajos finales
- Publicación en el blog de clase del trabajo final y en los
blogs personales los trabajos individuales y/o grupales
viernes 17 de febrero de 2012
27. De forma
digital...
y también
analógica
viernes 17 de febrero de 2012
28. Utilizar la tecnología para aprender, el
libro de texto no es el único recurso
viernes 17 de febrero de 2012
29. y utilizando los recursos de
toda la vida
viernes 17 de febrero de 2012
30. Herramientas TIC
nos ayudamos de ellas para...
Investigar: Firefox, Chrome...
Ordenar y organizar nuestras
ideas: mapas mentales-
bubbl.us, Mindomo, Mind42
Analizar y presentar la
información: Photopeach, líneas
del tiempo, Google docs,
Glogster
viernes 17 de febrero de 2012
31. Las más útiles
comunicarnos
crear contenidos
y trabajar
colaborativamente
expresarnos, publicar
contenidos
y seguir los de los compañeros
viernes 17 de febrero de 2012
33. bloc d’aula:
para contar y compartir
todo lo que pasa en clase
viernes 17 de febrero de 2012
34. blogs personales: para...
• Aprender a hacerlo y a utilizarlo, respetando el trabajo
propio y el de los compañeros
• Para trabajar todas las áreas
• Expresar opiniones sobre temas trabajados
• Como ampliación de temas trabajados
• Analizar y reflexionar sobre actividades
realizadas
• Pero sobre todo para LEER, para
ESCRIBIR y para IMAGINAR
viernes 17 de febrero de 2012
35. wiki de aula: para ...
• Utilizarlo como espacio de • Poner enlaces y recursos de
trabajo colaborativo las diferentes área y otras
interesantes
• Elaboración de los contenidos
de la materia (C. Medio) • Como banco de recursos de
todas las áreas
• Proponer actividades:
proyectos de trabajo,
Webquests...
viernes 17 de febrero de 2012
36. Aprendiendo también a organizarnos:
mientras unos trabajan con el ordenador...
viernes 17 de febrero de 2012
45. Para finalizar, hacemos
una representación,
visitamos un museo o
tomamos un castillo
viernes 17 de febrero de 2012
46. Y las
familias...
Facilitan, apoyan, fomentan la autonomía, participan,
aprenden con nosotros y sobre todo
NOS ACOMPAÑAN
viernes 17 de febrero de 2012
49. Muchas gracias
Las fotografías usadas son propias, o proceden de:
http://www.flickr.com/photos/25321693@N00/6053036814/
http://www.flickr.com/photos/ofernandezberrios/6052689908/
in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/srgblog/2373551769/sizes/l/in/
photostream/
http://www.flickr.com/photos/quiero-un-pantano/282267908/
Néstor Alonso (Profesor Potachov)
a cuyos autores se agradece el permitir su uso.
La presentación “¿Por qué cambiar la metodología en mi aula? 10
ideas” es de Ana Basterra
viernes 17 de febrero de 2012