2. Les objets de tous les jours sont faits avec du code, mais
nous ne savons pas comment lire et écrire le code. Coder est
la façon de parler aux ordinateurs.
3. Ex: Steve Wozniak, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Larry Page, Serguey Brin
Ils ont été entouré d’ordinateurs d’un très jeune âge. Ils pouvaient coder.
4. Il y a beaucoup d’emplois vacants dans le domaine de la technologie.
Il nous manque de professionnels pour remplir ces postes. Il y a aussi de
la place pour les femmes dans ce domaine.
5. On peut commencer à coder en maternelle. Les enfants vont apprendre en
jouant. Scratch JR fonctionne bien de la maternelle à la 2ième année.
Hopscotch fontrionne très bien de la 3ième à la 6ième année. Par la suite, ils
peuvent utiliser Scratch et le Raspberry Pi. Ces applications donne nt un
excellent support pour l’apprentissage de la programmation.
7. Ils jouent à créer des jeux.
Source: Nelson Mathematics 4
8. Les étudiants et professeurs codent à propos de ce qui est important pour eux,
comme modéliser les solutions au problème du réchauffement climatique.
Par exemple, les micro-algues peuvent être utilisée s pour fabriquer du pétrole vert.
Source: Inside Education, Earthrise from AlJazeera
10. Maison avec murs d’algues
Les étudiants codents parce qu’ils savent que ce qu’ils font est important et qu’ils
utilisent leurs talents pour de grand buts comme le développement durable.
Source: Radio-Canada – Années Lumières, AlJazeera.
11. Les innovateurs identifient les problèmes de nos societés et trouvent des solutions
innovatrices aux problèmes.
Source: Time for Kids
12. Pour être efficace, les innovations doivent offrir de réelles solutions aux problèmes
contemporains comme comment nourrir une population grandissante. Aussi,
l’intelligence émotionelle est un des meilleur prédicteur de succès.
Source: TED.
13. Apprendre en essayant et en faisant des erreurs. On fait un ligne, on tourne et on
répète. Les enfants font ceci pour apprendre comment coder de façon intuitive en
pratiquant et en jouant. La communauté en ligne donne beaucoup d’exemples que
l’on peut suivre pour apprendre.
14. Par exemple, les étudiants ont créé des livres audios, des chansons publiées
sur YouTube.
16. Dans ma classe, nous avons suivi la règle de 20% de Google. Leur succès vient du
fait que les employés “travaillent” 80% du temps et ont une journée (20%) pour
faire ce qu’ils veulent. Leur produits les plus créatifs viennent de cette journée
créative.
.
17. Les étudiants restent curieux. Ils explorent ce qui les intéresse comme
l’exploration spatiale et ses produits dérivés.
Source: Science et vie Junior
18. Les étudiants sont imaginatifs et suivent le modèle d’éminents innovateurs
comme en génie biomédical ou en paléontologie.
Source: WISE initiative; Channel Explora
19. Les étudiants apprennent partout: à la maison, aux musés, à l’extérieur, avec des
livres, en ligne, à la télévision. L’apprentissage n’est plus limité à la l’école.
Les enfants codent à la maison, parce que c’est amusant.
Canadian Museum of Civilization
20. Les adultes et les étudiants peuvent apprendre des programmes de la
communauté sur le réseau de Hopscotch. Le programme d’une
étudiante d’immersion française écrit une ligne de temps en codant.
Son programme est présenté sur le réseau Hopscotch.
21. On peut coder beaucoup de concepts mathématiques. Les fractions et le
pourcentage est visuel.
Source: Eyes on Math; Nelson Mathematics 4.
23. Présidente: Leila Boujnane Président: Allen Lau
Toronto a beaucoup de petites compagnies en technologie qui peuvent inspirer
nos jeunes. Par exemple, TinEye, est un moteur de recherche pour les images.
Wattpad est un site de livres gratuit. Le site permet aussi la publication
d’histoires gratuitement.
Source: CBC MetroMorning.
24. La couleur de votre peau ou l’endroit de notre naissance n’importe peu. Il y a une
place pour tout le monde pour ceux qui codent. Une ligne de code est un début.