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Realidad Aumentada
y Educación
María del Socorro Guzmán
Septiembre 2012
La tendencia de mayor impacto para la Educación es la realidad
aumentada, permite interacción, comprensión, experimentación
, vivencia en tiempo real y uso de todos los sentidos. La realidad
aumentada permite apropiación del aprendizaje con todo el
cuerpo.

Actualmente existe ya aplicaciones para uso educativo como :
http://www.learnar.org/ ,
comparto video sobre aplicaciones en educación.
http://www.youtube.com/watch?v=7G3H3ImCWlE&feature=play
er_embedded#
Comparto los ejemplo del artículo Realidad Aumentada en
Educación : una tecnología emergente .
Realidad Aumentada :

“La Realidad Aumentada es una tecnología que complementa
la percepción e interacción con el mundo
real y permite al usuario estar en un entorno real aumentado
con información adicional generada por el
ordenador.”
X. Basogain, M. Olabe, K. Espinosa, C. Rouèche* y J.C. Olabe+
http://www.anobium.es/docs/gc_fichas/doc/6CFJNSalrt.pdf
Diagramas de Realidad Aumentada




       Figura 1. Diagrama
                             Sistema de realidad
       conceptual de un
                             aumentada basada en
       sistema de Realidad
                             dispositivo móvil
       Aumentada
Proyecto Maga Book
                        Nueva Zelanda




  Elestudiante lee un libro real a
  través de un visualizador y ve
sobre las páginas reales contenidos
             virtuales.

                                           El Magic Book y
                                           sus aplicaciones
                                           en ciencias
                                           Sociales :
                                           volcanes y
                                           sistema solar
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Herramienta basada en presentaciones 3 D

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                                     Figura 4. Sistema de Realidad Aumentada
                                     desarrollado en el proyecto ARiSE
APLICACIONES


                               Figura 5. Sistema de enseñanza de geometría basado en
Enseñanza de conceptos         la plataforma Studierstube




                                                                  Laboratorio
                         Aplicación AMIRE,                        Académico basado
                         contenidos 2d y 3d                       en realidad
                                                                  aumentada móvil
Webiografía
    X. Basogain, M. Olabe, K. Espinosa, C. Rouèche* y J.C. Olabe+

*Information and Communications Technology, ESIGELEC –
Rouen, France Electrical and Computer Engineering, CBU (USA)
                     +


Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao, EHU Bilbao, Spain
xabier.basogain@ehu.es

http://multimedia.ehu.es
http://www.youtube.com/watch?v=7G3H3ImCWlE&feature=play
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Realidad aumentada

  • 1. Realidad Aumentada y Educación María del Socorro Guzmán Septiembre 2012
  • 2. La tendencia de mayor impacto para la Educación es la realidad aumentada, permite interacción, comprensión, experimentación , vivencia en tiempo real y uso de todos los sentidos. La realidad aumentada permite apropiación del aprendizaje con todo el cuerpo. Actualmente existe ya aplicaciones para uso educativo como : http://www.learnar.org/ , comparto video sobre aplicaciones en educación. http://www.youtube.com/watch?v=7G3H3ImCWlE&feature=play er_embedded# Comparto los ejemplo del artículo Realidad Aumentada en Educación : una tecnología emergente .
  • 3. Realidad Aumentada : “La Realidad Aumentada es una tecnología que complementa la percepción e interacción con el mundo real y permite al usuario estar en un entorno real aumentado con información adicional generada por el ordenador.” X. Basogain, M. Olabe, K. Espinosa, C. Rouèche* y J.C. Olabe+ http://www.anobium.es/docs/gc_fichas/doc/6CFJNSalrt.pdf
  • 4. Diagramas de Realidad Aumentada Figura 1. Diagrama Sistema de realidad conceptual de un aumentada basada en sistema de Realidad dispositivo móvil Aumentada
  • 5. Proyecto Maga Book Nueva Zelanda Elestudiante lee un libro real a través de un visualizador y ve sobre las páginas reales contenidos virtuales. El Magic Book y sus aplicaciones en ciencias Sociales : volcanes y sistema solar
  • 6. Proyecto Arise- Europa Herramienta basada en presentaciones 3 D Sistema de enseñanza sobre el aparato digestivo Figura 4. Sistema de Realidad Aumentada desarrollado en el proyecto ARiSE
  • 7. APLICACIONES Figura 5. Sistema de enseñanza de geometría basado en Enseñanza de conceptos la plataforma Studierstube Laboratorio Aplicación AMIRE, Académico basado contenidos 2d y 3d en realidad aumentada móvil
  • 8. Webiografía X. Basogain, M. Olabe, K. Espinosa, C. Rouèche* y J.C. Olabe+ *Information and Communications Technology, ESIGELEC – Rouen, France Electrical and Computer Engineering, CBU (USA) + Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao, EHU Bilbao, Spain xabier.basogain@ehu.es http://multimedia.ehu.es http://www.youtube.com/watch?v=7G3H3ImCWlE&feature=play er_embedded#