La grue forestière déplace des troncs grâce à sa pince à fermeture automatique. Ce projet a été réalisé par les élèves du collège JJ ROUSSEAU de THIANT.

1. Projet du Collège de Thiant :Projet du Collège de Thiant :
Collège Jean-Jacques RousseauCollège Jean-Jacques Rousseau

2. Organisation du travail collectif :
Quels ont été le rôle et les tâches de chaque membre
de l’équipe ?
Comment s’est organisé et réparti le travail ?

3. Le service chargé de :
● photos et vidéos
● réalisation de diaporama
● réalisation du montage vidéo

4. Le service chargé de :Le service chargé de :
●
conceptionconception
●
testtest
●
fabricationfabrication

5. La grue forestièreLa grue forestière

6. Le décorLe décor

7. Les problèmes rencontrés Les problèmes rencontrés

8. La fermeture automatique de la pince :La fermeture automatique de la pince :
pas de fermeturepas de fermeture
jeu dans les biellesjeu dans les bielles
Transmission & rotation impossible :Transmission & rotation impossible :
courroie qui patinecourroie qui patine
transmission bloquéetransmission bloquée

9. La fermeture automatique de la pince :La fermeture automatique de la pince :
––---> bien serré les pièces faisant la---> bien serré les pièces faisant la
grenouillèregrenouillère
Mauvais : les biellettes sont trop
Serrées et solidaire.
Bon : les biellettes restent
en position et pivote

10. 
Fermeture automatique de la pinceFermeture automatique de la pince
–---> Liaison pivot au niveau du–---> Liaison pivot au niveau du
système de grenouillèresystème de grenouillère
Bon : les liaisons pivots au niveau
des grenouillères permet la
fermeture automatique

11. 
Transmission & rotation impossible :Transmission & rotation impossible :
–---> Modifier le rapport de transmission–---> Modifier le rapport de transmission
Correcte : le rapport de transmission permet d'avoir
suffisamment de couple pour faire avancer la grue

12. Fonction principale du projet :
La pince de la grue devra pouvoir se fermer
automatiquement comme pour les grues de dragage et
déplacer des troncs.
Fonction1 :
-------> le moteur transmet le mouvement de rotation à un arbre qui
embobine un câble.
Indicateur de performance : le câble doit pouvoir s'enrouler sans
patiner
Fonction 2 :
la pince doit se fermer sur des tronc par un principe de grenouillère
afin de les soulever.
Indicateur de performance : les deux pinces se ferment et maintiennent
la charge
Fonctions 3 :
-------> la grue doit pouvoir se déplacer d'avant en arrière.
Indicateur de performance : Mouvement avant et arrière sans faire
patiner la courroie.

13. fonction 1 du projet
Arbre
du
câble
poulie
courroie
Axe de l'arbre moteur
Transmettre le mouvement de rotation
du moteur à l'arbre d'enroulement du
câble
1
2
3
2
1
3
Rotation arbre
moteur
Transmission
poulie courroie
Rotation arbre
enroulement
câble
poulie

14. Fonction 2 du projet
Le câble tire sur la bielle qui en
tournant autour de l'axe provoque la
fermeture des mâchoires
2
1
3
Traction du câble
Rotation de la
bielle autour de
l'axe
Fermeture des
mâchoires
1
2
3
bielle
Axe de
rotation
Mâchoire
Fixation du câble

15. La grue forestière

16. ➔Quel métier choisir qui pourrait m'aider à
concevoir, réaliser ou entretenir la grue
forestière ?
J'ai choisi le métier de Technicien maintenance
Il assure la maintenance préventive, c'est à dire anticiper les
pannes de ma grue forestière.
Si malgré tout, une panne survient, il faut alors intervenir au
plus vite. À l'aide de tests et de mesures, le technicien de
maintenance établit un diagnostic et effectue les opérations qui
s'imposent :
* changer une pièce défectueuse,
* modifier des réglages,
* corriger certaines données du programme informatique qui
pilote les machines automatisées ( mon DJ n'est pas
automatisé, peu être quand je serai en université),
* d'effectuer la remise en service.

17. Il Optimise l'outil de production
Chercher à fiabiliser et améliorer l'outil de production : c'est
aussi le rôle de ce technicien qui cherche par tous les moyens
à réduire les coûts. Toujours à l'affût des évolutions
technologiques, il conçoit et propose des solutions, en vue
d'optimiser la sécurité et les performances des matériels.

18. Les compétences requises
Le goût de la technique : Avoir des connaissances techniques dans les
domaines suivants:
● Automatismes,
● Mécanique,
● Hydraulique,
● pneumatique,
● électricité industrielle.
Avoir le sens de la communication
Savoir s'adapter
Donc place aux profils curieux, toujours en quête des dernières
technologies et prêts à se maintenir en permanence à niveau.

19. La DP3 au grand complet