Mon « cartable » se fait  de plus en plus numérique Michel Berhin Média Animation ASBL Rewics 2010
Pourquoi ? <ul><li>Une vidéo intitulée «  Comme hier  » disponible sur YouTube et introduite comme suit :  « Largement ins...
Pour bien commencer la journée... <ul><li>Ouvrir l’ordi </li></ul>
1. Etablir la connexion <ul><li>Firefox : ce navigateur et ses  nombreux modules, permettent  l’adaptation à « mes » usage...
2. Rejoindre mon réseau <ul><li>Avant m ême le relevé de courrier,  je mentionne ma présence à un réseau de veilleurs </li...
Ecran twitter
Ecran Twitter 2
Ecran Twitter 3
Module spécifique Twitter <ul><li>Echofond </li></ul>
3. Ouverture de sessions <ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Diigo </li></ul><ul><li>Delicious </li></ul><ul><li>Blog </li>...
Mon blog <ul><li>Pour publier quoique ce soit... </li></ul><ul><ul><li>Que j’ai lu et que je commente </li></ul></ul><ul><...
Selon la formulation de
Delicious <ul><li>Partage en ligne de mes signets (bookmarks, marque-page, favoris) </li></ul>
Y publier « ma » page
En un clic
Y retrouver les pages de mon réseau... globalement
Individuellement...
Et thématiquement !
Diigo, l’écrivain public <ul><li>Une longue barre d’outils de publication </li></ul><ul><li>Une communauté d’utilisateurs ...
Diigo un réseau de groupes
Et de personnes
Pourquoi écrivain public ? <ul><li>Car, via Diigo, on peut publier, bookmarker et annoter </li></ul><ul><ul><li>Sur son/se...
Pourquoi écrivain public ?
Un nouvel écrivain : addthis
Un nouvel écrivain : Addthis  (2)
Le web 2.0...  Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu :  </li></ul>
Le web 2.0...  Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu :  </li></ul>
Le web 2.0...  Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu :  </li></ul>
Le web 2.0...  Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu :  </li></ul>
Bref, avant de lire mon courrier, je serai déjà en relation avec un tas de monde via : <ul><li>Twitter </li></ul><ul><li>M...
Proposition féconde ?
 
 
 
 
 
 
<ul><li>Et donc... en conclusion :  </li></ul>Merci que vivent les projets  et les technologies qui les supportent...
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Rewics MB

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Mon cartable se fait de plus en plus numérique. Présentation donnée à la journée des Hautes écoles (2009) et aux REWICS (2010)

Publié dans : Formation, Technologie
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  • Démarrage de journée... Mes outils ont changé, car ma pratique a changé. Une entrée en matière à la sauce Rewics... Sans aucun doute des redites avec d’autres présentations faites ce jour !
  • Evocation d’un parcours déjà présenté à une journée de réflexion pour les enseignants de Hautes écoles et pour de futurs instits. Plongée d’abord sur la finalité de notre travail d’enseignants : les élèves.* Savons-nous qui nous avons devant nous, dans nos classes ?
  • Après les étudiants, je vous partage mes pratiques
  • Avant... Il y a déjà un certain temps, la journée commençais par relever la boite aux lettres... Postales. Puis le courriel a pris le relais. Maintenant, cela se passe encore autrement !
  • Mise en réseau par Twitter
  • Des messages de 140 caractères... À quoi cela peut-il servir ? Pour le savoir j’ai du me lancer à l’eau, car intérieurement, je n’y croyais pas ! Me mettre à l’école de certains et accepter la responsabilité d’en mener d’autres.
  • Accepter de jouer dans un jeu que certains pratiquent avec une aisance déconcertante !
  • Très vite, je me suis aperçu que l’outil proposait des fonctionnalités intéressantes : la possibilités de classer mes contacts par exemple, et de suivre ainsi des flux d’informations dédiés à des pratiques
  • A tel point que j’ai équipé mon navigateur d’un accessoire d’alerte en temps réel
  • Des outils me sont devenus incontournables dès le début de la journée. J’ai donc été voir si Firefox, mon navigateur, disposait de modules spécifiques pour les actionner directement de ma barre d’outils personnalisée
  • Mon blog à la sauce Mario
  • Partager, réfléchir et avouer mes relations
  • Partager mes bonnes recettes
  • Mais aussi recevoir les enseignements des pratiques des autres
  • Démarche aisée
  • Mise en réseau... De nouveau me mettre à l’école d’experts
  • Visualiser leurs trouvailles, jour après jour
  • Identifier d’autres expetises en identifier des personnes qui « tagguent » comme moi
  • Voilà un outil qui permet la publication et la republication vers des groupes thématiques ou des cercles de relations spécifiques
  • Des groupes existants auxquels je m’abonne ou que je crée
  • Possibilité, à nouveau de me mettre à l’école d’autres personnes
  • Et puis, publication aisée de mes trouvailles là où les gens sont rassemblés
  • Pousser l’info vers les réseaux sociaux, c’est vraiment la tendance... Et les outils fleurissent
  • Embarras du choix !
  • Flux d’info en tous sens
  • Flux d’info en tous sens
  • Flux d’info en tous sens
  • Flux d’info en tous sens
  • Mon cartable s’est complètement renouvelé... Mes pratiques aussi... Maintenant seulement, je vais ouvrir mon courriel...
  • L’exposé fut suivi d’un atelier de création de réseau social. Plateforme choisie : ning La proposition a suscité l’envie de se lancer chez un enseignant en langues germaniques, dans le cadre d’un échange entre sa haute école et les élèves d’une classe correspondante en Flandre. Résultat : l’espace intitulé Karel et les champions
  • Le blog du professeur présente l’historique du projet remontant déjà à plusieurs années !
  • Des élèves entrent volontiers dans l’aventure : les francophones et les neerlandophones. La prof correspondante aussi
  • La plate forme sert de lieu de partage autour des projets de rencontres.
  • Pour l’instants, les échanges sont exprimés en français... L’an prochain, tout sera écrit en néerlandais !
  • Les forums suscitent des interactions assez naturelles pour des jeunes que le tchat et les sms ne rebutent pas !
  • Meme l’échange de photos est trouvé tout naturel... L’espace étant confidentiel...du fait de son réglage en réseau privé.
  • Rewics MB

    1. 1. Mon « cartable » se fait de plus en plus numérique Michel Berhin Média Animation ASBL Rewics 2010
    2. 2. Pourquoi ? <ul><li>Une vidéo intitulée «  Comme hier  » disponible sur YouTube et introduite comme suit : « Largement inspiré de plusieurs autres vidéos du genre, ce montage vise à susciter la réflexion sur les pratiques pédagogiques, sur l'impact que les technologies ont dans la salle de classe et sur l'évolution du rôle des apprenants et des enseignants ». </li></ul><ul><li>Merci à Emilie Ogez </li></ul>
    3. 3. Pour bien commencer la journée... <ul><li>Ouvrir l’ordi </li></ul>
    4. 4. 1. Etablir la connexion <ul><li>Firefox : ce navigateur et ses nombreux modules, permettent l’adaptation à « mes » usages </li></ul>
    5. 5. 2. Rejoindre mon réseau <ul><li>Avant m ême le relevé de courrier, je mentionne ma présence à un réseau de veilleurs </li></ul>
    6. 6. Ecran twitter
    7. 7. Ecran Twitter 2
    8. 8. Ecran Twitter 3
    9. 9. Module spécifique Twitter <ul><li>Echofond </li></ul>
    10. 10. 3. Ouverture de sessions <ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Diigo </li></ul><ul><li>Delicious </li></ul><ul><li>Blog </li></ul>
    11. 11. Mon blog <ul><li>Pour publier quoique ce soit... </li></ul><ul><ul><li>Que j’ai lu et que je commente </li></ul></ul><ul><ul><li>Que je réfléchis et soumets à la critique </li></ul></ul><ul><ul><li>Que je fais et que je crois intéressant de porter à la connaissance d’un réseau... </li></ul></ul>
    12. 12. Selon la formulation de
    13. 13. Delicious <ul><li>Partage en ligne de mes signets (bookmarks, marque-page, favoris) </li></ul>
    14. 14. Y publier « ma » page
    15. 15. En un clic
    16. 16. Y retrouver les pages de mon réseau... globalement
    17. 17. Individuellement...
    18. 18. Et thématiquement !
    19. 19. Diigo, l’écrivain public <ul><li>Une longue barre d’outils de publication </li></ul><ul><li>Une communauté d’utilisateurs </li></ul><ul><li>La possibilité de créer des groupes destinataires </li></ul>
    20. 20. Diigo un réseau de groupes
    21. 21. Et de personnes
    22. 22. Pourquoi écrivain public ? <ul><li>Car, via Diigo, on peut publier, bookmarker et annoter </li></ul><ul><ul><li>Sur son/ses blog(s) </li></ul></ul><ul><ul><li>Sur Twitter </li></ul></ul><ul><ul><li>Sur Facebook </li></ul></ul><ul><ul><li>A destination de groupes cible </li></ul></ul>
    23. 23. Pourquoi écrivain public ?
    24. 24. Un nouvel écrivain : addthis
    25. 25. Un nouvel écrivain : Addthis (2)
    26. 26. Le web 2.0... Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu : </li></ul>
    27. 27. Le web 2.0... Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu : </li></ul>
    28. 28. Le web 2.0... Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu : </li></ul>
    29. 29. Le web 2.0... Un réseau d’experts <ul><li>Mon outil d’agrégation de contenu : </li></ul>
    30. 30. Bref, avant de lire mon courrier, je serai déjà en relation avec un tas de monde via : <ul><li>Twitter </li></ul><ul><li>Mon blog </li></ul><ul><li>Delicious </li></ul><ul><li>Diigo </li></ul><ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Addthis </li></ul>Mon nouveau cartable... Résolument bien plus numérique qu’avant !
    31. 31. Proposition féconde ?
    32. 38. <ul><li>Et donc... en conclusion : </li></ul>Merci que vivent les projets et les technologies qui les supportent...

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