Web 2.0 – Möglichkeiten und Grenzen für die Bildung für nachhaltige Entwicklung
Wiki-Vortrag 2012-06-13
1. Benachteiligte
Jugendliche durch das
Internet erreichen und
aktivieren
Hans-Uwe Daumann
medien+bildung.com
Lern- und Lebenswelt Internet – Virtuelle Welten als Herausforderung für Schule, Jugendhilfe und Gemeinwesen
2. Übersicht
• Ausgangslage
• Meer Web 2.0
• Wordpress
• Wiki
• Wie und wozu?
• Quellen
Randall Munroe's 2007 map of the internet, from www.xkcd.com.
Lern- und Lebenswelt Internet
4. Ausgangslage
• Benachteiligte Jugendliche (Münder u.a. 1998)
– Z.B. Haupt- und Sonderschüler ohne
Schulabschluss, Absolventen eines
Berufsvorbereitungsjahres, Abbrecher/innen schulischer und
beruflicher Bildungsgänge, ausländische junge Menschen und
Aussiedler (mit Sprachproblemen)
– Lern- und Leistungsbeeinträchtigungen
• Junge Personen, die ohne besondere Hilfen keinen
Zugang zur Ausbildung und Arbeit finden und ihre
soziale, berufliche und persönliche Integration in die
Gesellschaft nicht alleine bewältigen können.
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5. Ausgangslage
• Problem:
– Jugendliche teilweise schwer zu erreichen und zu
aktivieren
• Lösung:
– medienaffines Verhalten der Jugendlichen aufgreifen
– Anbindung von Projekten an die Schule
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20. Verortung der Wiki-
Projekte
• 3 Wiki-Projekte im
städtischen und
ländlichen Raum
(Ludwigshafen am
Rhein, Germersheim, Spey
er) von 2009 bis 2011
– Ludwigshafen: 164.351 Einwohner, davon
36.031 ausländischer Herkunft
– Speyer: 49.857 Einwohner, davon 5.405
ausländischer Herkunft
– Germersheim: 20.588 Einwohner, davon
4.738 ausländischer Herkunft
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21. Verortung der Wiki-
Projekte
• Projektförderung über STÄRKEN vor Ort
• Umsetzung in Kooperation mit insgesamt 10 Schulen
– 5 Haupt- bzw. Realschulen plus
– 3 Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen
– 1 Integrierte Gesamtschule
– 1 Berufsbildende Schule (Hauswirtschaft und Sozialpädagogik)
• Nachmittags-AG oder Fachunterrichtergänzung
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22. Verortung der Wiki-
Projekte
Teilnehmer/innen
gesamt junge Männer junge Frauen mit Migrationshintergrund
109
2011 57
52
65
138
2010 69
69
82
76
2009 43
33
45
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23. Recherchieren
• Themenauswahl
• Online-Recherche; Quellen bewerten
• Planung
• (Stadt-)Erkundung
• Absprachen mit Info-Partnern
• Interviews und Gespräche
• Archivsuche
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24. Gestalten
• Videos drehen und schneiden
• Fotografieren, Fotos nachbearbeiten
• Radiobeiträge produzieren
• Audioguide aufnehmen
• Wikibeiträge gestalten
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25. Publizieren
• Mediawiki benutzen lernen
• Andere Internet-Werkzeuge kennen lernen
• Persönlichkeitsrechte berücksichtigen
• Urheberrecht berücksichtigen
• Nicht nur „online stellen“, sondern das eigene Produkt
schulintern und außerhalb der Schule präsentieren
• Eigene Kenntnisse weiter vermitteln
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26. Sonst?
• „Spitze des Eisbergs“: Viele Produkte wurden nicht
veröffentlicht (z.B. Praktikumsreportagen).
• „Schwellenangst“: Die Medienarbeit öffnet Türen zu
vorher nie besuchten Institutionen.
• „Erlebnispädagogik“: Von Klettern über Massage bis zu
Stadtspielen war alles dabei.
• „Online-Kompetenz“: Für Viele waren die Projekte die
erste Begegnung mit (Wiki-)Wissensquellen im Web.
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37. Der Feuerwehr-Film in
Gerpedia
• Link:
• http://www.gerpedia.de/index.php?title=Freiwillige_Feue
rwehr
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38. Wiki spezifisch
• Wiki-Syntax
• Kollaborative Bearbeitung
• Recherche und Quellen
• Diskussion
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39. Einsatz in der Jugendarbeit –
Wie?
• Wiki als Planungs- und Austauschplattform
Infos und Planungen gemeinsam online veröffentlichen
und bearbeiten
• Eigenes Wiki erstellen
mit verschiedenen Artikeln, Fotos, Audio- und
Videointerviews, Portraits zu lokalen Personen und
Betrieben
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40. Einsatz in der Jugendarbeit –
Wie?
• Beispiele Jugendarbeit
– Projekte entwickeln, begleiten, dokumentieren und präsentieren
(z.B. Projektwochen, AGs, …)
– Online-Jugendzeitung
– Stadtwiki mit Informationen über
Gemeinden, Personen, Firmen…
– Online-Stadtführung
– Praktikumsbörse
– Regionales Berufs- und Ausbildungswiki
– Kooperation mit Partnerschulen o.ä.
–…
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41. Einsatz in der Jugendarbeit –
Wie?
• Beispiele Kommunen und Betriebe
– Projekte entwickeln, begleiten, dokumentieren und präsentieren
(z.B. Tage der offenen Tür…)
– Online-„Betriebshandbuch“ für Auszubildende und/oder
Ausbildungsinteressierte
– Praktikumsbörse in Kooperation mit anderen Einrichtungen
– Regionales Berufs- und Ausbildungswiki in Kooperation mit
anderen Einrichtungen
–…
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42. Einsatz in der Jugendarbeit –
Wozu?
• Eigenproduktivität
• Kooperation und
Vernetzung
• Sinnvoller Medieneinsatz
• Medienkompetenz
• Kritikfähigkeit
• Erwerb und
Strukturierung von Wissen
• Soziale Kompetenzen
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43. Die Qual der Wahl – welches
Wiki soll es sein?
• Vergleich für Profis
http://www.wikimatrix.org/
• Auf dem eigenen Server
z.B. MediaWiki
• Kostenlose Hoster
www.wikia.com
www.wikihost.org
www.pbwiki.com
http://www.ausbildung.net/berufsfindung/welcher-beruf-passt-zu-mir.html
www.wikispaces.com
• WikiTwooGo (USB-Stick)
http://www.wikitwoogo.org/index.php/Hauptseite
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44. Vielen Dank für Ihr
Interesse…
Hans-Uwe Daumann
medien+bildung.com
daumann@medienundbildung.com
06 21 – 52 02 258
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45. Linkliste
• http://www.medienspielwiese.de/wiki/index.php/Startseite
Einführung in Installation, Gestaltung und Wartung eines MediaWiki
• http://wikis.zum.de/Hauptseite
Service der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet und ermöglicht z. B. Schulen das Einrichten
eines eigenen Wikis
• http://www.ludWIKIshafen.de
Stadtwiki über Ludwigshafen von Schüler/innen (von 2009-2011)
• http://www.GERpedia.de
Stadtwiki über Germersheim von Schüler/innen (von 2010-2011)
• http://www.SPEYERpedia.de
Stadtwiki über Speyer von Schüler/innen (2011)
• http://de.wikipedia.org
das wohl bekannteste Wiki-Projekt
• http://wikimedia.de/wiki/Schulprojekt
Aktionstage für Schulen zum richtigen Umgang mit der Wikipedia
• http://www.freizeitwiki.jugendnetz.de/wiki/Hauptseite
Freizeitwiki der Jugendstiftung Baden-Württemberg
Lern- und Lebenswelt Internet