SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
Cristina de Oliveira Fernandes
Daniela Swater de Castro
Ingrid Oliveira Passos
Mariana Piedade Santos
Marcia de Fatima França
Priscila Fernandes da Silva
Sandra Carvalho de Amorim
Sueli de Morais Machado
PROJETO DE PESQUISA:
OS GÊMEOS (1974) E A ARTE DO GRAFITE / O GRAFITE E JEAN MICHEL
BASQUIAT
ITANHAÉM
2013
2
Cristina de Oliveira Fernandes
Daniela Swater de Castro
Ingrid Oliveira Passos
Mariana Piedade Santos
Marcia de Fatima França
Priscila Fernandes da Silva
Sandra Carvalho de Amorim
Sueli de Morais Machado
PROJETO DE PESQUISA:
OS GÊMEOS (1974) E A ARTE DO GRAFITE / O GRAFITE E JEAN MICHEL
BASQUIAT
Projeto de pesquisa apresentado para a
disciplina TCC I (Projeto), do 5° semestre
da Licenciatura em Artes Visuais, sob a
orientação da Profª Fátima Regina Sans
Martini
ITANHAÉM
2013
3
SUMÁRIO
TEMA................................................................................................................. 04
PROBLEMA....................................................................................................... 05
JUSTIFICATIVA.................................................................................................. 06
OBJETIVOS........................................................................................................ 07
METODOLOGIA.................................................................................................. 08
CRONOGRAMA.................................................................................................. 10
SUMARIO PROVISÓRIO DO TCC..................................................................... 11
TEXTO INICIAL DO TCC...................................................................................... 12
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................... 14
4
TEMA
O projeto abordará o tema grafite, baseado nas obras e vida dos grafiteiros
brasileiros Gustavo e Otávio, conhecidos como Os Gêmeos e também sobre o
americano Jean Michael Basquiat, que foi o 1º afro-americano a ter acesso às
artes plásticas.
Os Gêmeos retratam a família e fazem críticas sociais e políticas em seus
grafites, já o americano Jean Michael Basquiat, retratava a vida da cidade
grande, fazendo críticas relacionadas ao consumismo, materialismo e o modo de
vida das pessoas mais favorecidas, como forma de protesto e assinando suas
obras como SAMO (a mesma droga de sempre), referindo-se ao descaso das
pessoas com o lado sentimental e espiritual.
Esses três artistas possuem similaridades, por fazerem parte da arte de
rua, e por terem desenvolvido suas técnicas em muros e grafitarem a realidade
onde viviam.
Podemos perceber que Basquiat teve grande importância na propagação
na arte de grafitar, pois foi o precursor da popularização do grafite e o
responsável por torná-lo arte. Para Os Gêmeos, Basquiat influenciou em suas
obras, por serem coloridas e pela riqueza dos detalhes, representando figuras
humanas com peles amareladas e com roupas coloridas, com traços
diversificados e que transmitem mensagens, normalmente relacionadas com os
problemas e conflitos humanos; sendo que nos desenhos de Basquiat os traços
são mais marcados, com cores fortes e formas distorcidas.
5
PROBLEMA
O grafite teve sua origem há milhares de anos atrás, aparecendo nas
paredes das cavernas conhecidas por pinturas rupestres que representavam
figuras de animais e caçadores e muitas vezes símbolos. Símbolos esses que
serviam para documentar acontecimentos e formas de expressão. Nos dias de
hoje o grafite vem se popularizando e se tornando arte. Diante disso, faremos
uma pergunta que irá nos auxiliar no desenvolvimento desse projeto: Qual a
importância das obras desses artistas para a arte moderna e contemporânea e
qual a sua contribuição?
Por meio dessa pergunta, iremos analisar a história de vida dos
artistas e o efeito em suas obras, seja nos traços ou nas cores, assim como a
vivência e experiência destes na arte de rua.
6
JUSTIFICATIVA
A razão de pesquisar sobre a vida e as obras dos grafiteiros brasileiros
Gustavo e Otávio conhecidos como Os Gêmeos e do americano Jean Michael
Basquiat, é compreendermos como foi o percurso do grafite na história da arte
moderna e contemporânea com a participação ativa desses artistas, nos
aspectos culturais das cidades de Nova Iorque e São Paulo.
Investigaremos o processo criativo dos artistas no cenário artístico
contemporâneo e refletiremos sobre a importância das obras e os traços de cada
artista, que simbolizam a arte do grafite mesclada com folclore e histórias
populares em grandes intervenções urbanas.
Devido o fato dos alunos da escola de Educação Básica conhecerem
muito pouco dessa produção artística, mostraremos sua real importância dentro
do contexto da arte. Assim como o valor da imaginação e criatividade dos
grafiteiros, que conseguem nos levar aos mais divertidos e ilusórios lugares que
habitam em suas mentes. Uma porta que se abre para o mergulho no mundo de
cores e fantasias.
Essa pesquisa beneficiará professores e alunos que se interessam pela
história da arte, servindo como importante ferramenta e fonte de apoio para os
estudos sobre o grafite, na visão de três grafiteiros famosos que estão
interligados em suas obras. Apesar de serem artistas com histórias de vida
diferentes e com obras com traçados distintos, representam um estilo que não
pertence a nenhum movimento e nem a uma escola, sob a perspectiva das artes.
7
OBJETIVOS
Objetivo Geral
Investigar a vida e as obras dos grafiteiros brasileiros Gustavo e Otávio
conhecidos como Os Gêmeos e do norte-americano Jean Michael Basquiat, no
contexto histórico da evolução do grafismo na história da arte moderna e
contemporânea, assim como a relevância desse estilo em nossos dias atuais, por
meio dos desenhos que retratam sentimentos diversos e que embelezam o
espaço urbano, com técnica, formas e criatividade.
Objetivos Específicos
Rever a história do grafite desde a década de 70, para conhecermos
algumas técnicas que Baquiat utilizou e que Os Gêmeos continuam a propagar,
assim como entendermos um pouco do estilo da arte de rua.
Utilizar os dados disponibilizados em entrevistas na internet, vídeos no
youtube, no filme: “Basquiat, Traços de uma vida” e livros sobre o tema para
aprimorarmos a pesquisa com mais dados e informações.
Entender a liberdade de expressão contida nos desenhos que remetem à
temas políticos e injustiça social, colorindo muros e paredes em forma de protesto
e indignação.
Diagnosticar se existe a integração do conhecimento do grafismo na
história da arte e em que medida aprimora a qualidade das aulas para os
professores de artes visuais.
8
METODOLOGIA
Este trabalho apresenta uma proposta metodológica embasada em
pesquisa bibliográfica.
9
CRONOGRAMA
ATIVIDADES PREVISTAS MÊS/ANO
Redação Preliminar do Primeiro Capítulo da
Monografia (TCC II)
Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Entrega da primeira versão preliminar para avaliação
pelo orientador. Essa versão deve ser entregue de
acordo com o Modelo de Apresentação,contendo
INTRODUÇÃO, CAPÍTULO I, REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Redação Preliminar Segundo Capítulo Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Redação Preliminar Do Projeto de Curso Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Entrega da segunda versão preliminar para avaliação
pelo orientador. Essa versão deve ser entregue de
acordo com o Modelo de Apresentação, contendo
INTRODUÇÃO, CAPÍTULO I, CAPÍTULO II,
PROJETO DE CURSO, REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Redação Final do TCC Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
Entrega do TCC completo para avaliação final Veja as datas
sugeridas pel@
Orientador na
sala de TCC I
10
SUMARIO PROVISÓRIO DO TCC
SUMÁRIO PROVISÓRIO DO TCC
INTRODUÇÃO.......................................................................................... pX
CAPÍTULO I
1. ARTE MODERNA ou CONTEMPORÂNEA.......................................... pX
1.1 O cenário da produção artística no Brasil ou universal................. pX
Obs: Inserir no final do texto o nome do artista e porque.
CAPÍTULO II
2. ARTISTA ESCOLHIDO......................................................................... pX
2.1 Biografia ......................................................................................... pX
Obs. inserção do artista no cenário artístico desenvolvido
no CAPITULO I
2.2 Aspectos formais e temáticos de duas obras do artista escolhido. pX
3. PROJETO DE CURSO........................................................................ pX
3.1. Apresentação .................................................................................... pX
3.2. Projeto de curso................................................................................. pX
CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... pX
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................ pX
11
TEXTO INICIAL DO TCC
O presente trabalho discorre a respeito da atividade artística encontrada
nas ruas, popularmente chamada de grafite, especificamente na análise dos
desenhos e da bibiografia dos grafiteiros Os Gêmeos (1974) e Jean Michael
Basquiat, (1960/1988) sendo uns dos maiores e mais famosos artistas do gênero.
O grafite ou graffiti começou na época dos homens das cavernas, quando
ele fazia símbolos desenhados nas paredes usando ossos, suco de plantas e até
água misturada com gordura animal. No mundo moderno o grafite teve como
início, Nova Iorque nos anos 70, onde muitos jovens que viviam nas periferias da
cidade, grafitavam os muros, metrôs e trens que cruzavam a cidade levando a
mensagem que eles queriam que os outros vissem. Um exemplo foi o Jean
Michel Basquiat, que com seus desenhos e frases que fez pela cidade sobre
poética, acabou por expor em galerias.
Nascidos e criados no bairro do Cambuci em São Paulo, os artistas e
irmãos gêmeos idênticos Otávio e Gustavo Padolfo frequentavam grupos de
cultura hip-hop, nos quais o break e o grafitar eram práticas comuns entre os
jovens da época. Ainda crianças praticavam a pintura, no entanto foi em meados
de 1980 que seus trabalhos obtiveram maior conhecimento.
Neste contexto, a grafitagem consiste em uma manifestação que expressa
sentimentos e protestos sociais relacionados ao contexto social no qual os
grafiteiros foram inseridos, tanto em Nova Iorque quanto em São Paulo.
Para Argan (1992), sob o termo genérico Modernismo, resumem-se as
correntes artísticas que, na última década do século XIX e na primeira do século
XX, propõe-se a interpretar, apoiar e acompanhar o esforço progressista,
econômico-tecnológico, da civilização industrial. (ARGAN, 1992, p.185).
O primeiro capítulo refere-se ao contexto histórico do grafite na história da
arte desde o tempo das cavernas, onde podemos perceber que a arte já estava
sendo inserida até os dias de hoje, no período moderno e contemporâneo.
No segundo capítulo, analisaremos a vida dos grafiteiros Os Gêmeos e de
Jean Michael Basquiat,(resumo) em uma reflexão acerca da biografia existente
considerando o meio urbano como proposta de manifestação de ideias e ideais
políticos e sociais, como maneira de demonstrar às pessoas o protesto através
12
da arte em espaços de livre expressão.e serão apresentadas duas obras dos
Gemeos.
13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos
contemporâneos. Tradução Denise Bottmann, Frederico Carotti. São Paulo:
Companhia das Letras, 1992.
BASQUIAT – TRAÇOS DE UMA VIDA. Direção: Julian Schnabel, Produção: John
Kilik, Randy Ostrow, Joni Sighvatsson, Sigurjon Sighvatsson. Estados Unidos,
1996.
BASQUIAT, J. Michel. Jean Michel Basquiat. Disponível em:
<http://basquiat.com/> Acessado em: 10/09/2013.
BATTISTONI FILHO, Dúllio. Pequena História da Arte. Campinas, SP: Papirus
Editora, 2009.
OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1983.
POATO, Sérgio. O Graffiti na cidade de São Paulo e sua vertente no Brasil –
estéticas e estilos. Coleção Imaginário. São Paulo: Núcleo Interdisciplinar do
Imaginário e Memória – NIME, Laboratório de Estudos do Imaginário – LABI,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2006.
PROENÇA, Graça. História da Arte. Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2006.
RALSTON, C. Ana.Biografia. Disponível em: <http://osgemeos.com.br/
http://obviousmag.org/archives/2010/05/gustavo_e_otavio_-
os_gemeos_grafiteiros.html> Acessado em: 13/09/2013.
RAMOS, Celia Maria Antonacci. Grafite Pichação & Cia. São Paulo: Annablume,
1994.
http://www.arquitetonico.ufsc.br/basquiat-e-a-arte-do-graffiti. Acessado em
13/09/2013.
http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/desenhista/grafite.html. Acessado em
12/09/2013.
http://www.brasilescola.com/artes/grafite.htm. Acessado em 12/09/2013.
http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u92041.shtml. Acessado em
13/09/2013.
14
http://basquiat.com. Acessado em 10/09/2013. Acessado em 12/09/2013.
http://educacao.uol.com.br/biografias/basquiat.jhtm. Acessado em 11/09/2013.
http://www.faap.br/hotsites/osgemeos/biografia.html. Acessado em 10/09/2013.
http://osgemeos.com.br/index.php/biografia. Acessado em 10/09/2013.
http://obviousmag.org/archives/2010/05/gustavo_e_otavio_-
_os_gemeos_grafiteiros.html. Acessado em 11/09/2013.
http://vejasp.abril.com.br/noticias/gustavo-otavio-pandolfo-osgemeos. Acessado
em 10/09/2013.
http://dtscinemaemcasa.com/blog/2013/07/08/os-gemeos-e-o-grafite/. Acessado
em 13/09/2013.
http://intra.vila.com.br/sites_2002a/urbana/grapixo/histgraf.htm. Acessado em
13/09/2013.
http://www.anpap.org.br/anais/2007/2007/artigos/127.pdf

Contenu connexe

Tendances

Tcc 2014 vasco paez neto
Tcc 2014 vasco paez netoTcc 2014 vasco paez neto
Tcc 2014 vasco paez netoAcervo_DAC
 
Tcc 2014 jamile zambrim
Tcc 2014 jamile zambrimTcc 2014 jamile zambrim
Tcc 2014 jamile zambrimAcervo_DAC
 
Tcc 2014 sarah caires
Tcc 2014 sarah cairesTcc 2014 sarah caires
Tcc 2014 sarah cairesAcervo_DAC
 
Tcc 2014 rodolfo parangaba
Tcc 2014 rodolfo parangabaTcc 2014 rodolfo parangaba
Tcc 2014 rodolfo parangabaAcervo_DAC
 
Tcc 2015 arianne de lima
Tcc 2015 arianne de limaTcc 2015 arianne de lima
Tcc 2015 arianne de limaAcervo_DAC
 
Artes - vale gfyhg
Artes - vale gfyhgArtes - vale gfyhg
Artes - vale gfyhgperiodig
 
Bakargy; thiago duarte o simbolismo do macrocosmos
Bakargy; thiago duarte   o simbolismo do macrocosmosBakargy; thiago duarte   o simbolismo do macrocosmos
Bakargy; thiago duarte o simbolismo do macrocosmosAcervo_DAC
 
Design gráfico e pos modernidade
Design gráfico e pos modernidadeDesign gráfico e pos modernidade
Design gráfico e pos modernidadeVenise Melo
 
Fichamento - Uma introdução a história do design
Fichamento - Uma introdução a história do designFichamento - Uma introdução a história do design
Fichamento - Uma introdução a história do designVinicius Gomes
 
Catalogo Semana da Fotografia 2012
Catalogo Semana da Fotografia 2012Catalogo Semana da Fotografia 2012
Catalogo Semana da Fotografia 2012Tiberio França
 
REPORTAGENS_Guache Marques
REPORTAGENS_Guache MarquesREPORTAGENS_Guache Marques
REPORTAGENS_Guache Marquesguachemarques
 
'B.C. Byte Project' by Ines Raphaelian
'B.C. Byte Project' by Ines Raphaelian'B.C. Byte Project' by Ines Raphaelian
'B.C. Byte Project' by Ines RaphaelianAnarqueologia
 
A leitura de imagem na sala de aula
A leitura de imagem na sala de aulaA leitura de imagem na sala de aula
A leitura de imagem na sala de aulaBeth Kozikoski
 
Aula de arte new
Aula de arte newAula de arte new
Aula de arte newDiedNuenf
 
Aula teorica - Design Gráfico Pós-Moderno
Aula teorica - Design Gráfico Pós-ModernoAula teorica - Design Gráfico Pós-Moderno
Aula teorica - Design Gráfico Pós-ModernoVenise Melo
 

Tendances (20)

Tcc 2014 vasco paez neto
Tcc 2014 vasco paez netoTcc 2014 vasco paez neto
Tcc 2014 vasco paez neto
 
Tcc 2014 jamile zambrim
Tcc 2014 jamile zambrimTcc 2014 jamile zambrim
Tcc 2014 jamile zambrim
 
Tcc 2014 sarah caires
Tcc 2014 sarah cairesTcc 2014 sarah caires
Tcc 2014 sarah caires
 
Dvd arte na escola
Dvd arte na escolaDvd arte na escola
Dvd arte na escola
 
Tcc 2014 rodolfo parangaba
Tcc 2014 rodolfo parangabaTcc 2014 rodolfo parangaba
Tcc 2014 rodolfo parangaba
 
Revista_Scena
Revista_ScenaRevista_Scena
Revista_Scena
 
Tcc 2015 arianne de lima
Tcc 2015 arianne de limaTcc 2015 arianne de lima
Tcc 2015 arianne de lima
 
Artes - vale gfyhg
Artes - vale gfyhgArtes - vale gfyhg
Artes - vale gfyhg
 
Tarefa3 2018 2-robsonlima
Tarefa3 2018 2-robsonlimaTarefa3 2018 2-robsonlima
Tarefa3 2018 2-robsonlima
 
Projeto pintura
Projeto pinturaProjeto pintura
Projeto pintura
 
Bakargy; thiago duarte o simbolismo do macrocosmos
Bakargy; thiago duarte   o simbolismo do macrocosmosBakargy; thiago duarte   o simbolismo do macrocosmos
Bakargy; thiago duarte o simbolismo do macrocosmos
 
Design gráfico e pos modernidade
Design gráfico e pos modernidadeDesign gráfico e pos modernidade
Design gráfico e pos modernidade
 
Fichamento - Uma introdução a história do design
Fichamento - Uma introdução a história do designFichamento - Uma introdução a história do design
Fichamento - Uma introdução a história do design
 
Catalogo Semana da Fotografia 2012
Catalogo Semana da Fotografia 2012Catalogo Semana da Fotografia 2012
Catalogo Semana da Fotografia 2012
 
REPORTAGENS_Guache Marques
REPORTAGENS_Guache MarquesREPORTAGENS_Guache Marques
REPORTAGENS_Guache Marques
 
Tcc pintura em movimento
Tcc pintura em movimentoTcc pintura em movimento
Tcc pintura em movimento
 
'B.C. Byte Project' by Ines Raphaelian
'B.C. Byte Project' by Ines Raphaelian'B.C. Byte Project' by Ines Raphaelian
'B.C. Byte Project' by Ines Raphaelian
 
A leitura de imagem na sala de aula
A leitura de imagem na sala de aulaA leitura de imagem na sala de aula
A leitura de imagem na sala de aula
 
Aula de arte new
Aula de arte newAula de arte new
Aula de arte new
 
Aula teorica - Design Gráfico Pós-Moderno
Aula teorica - Design Gráfico Pós-ModernoAula teorica - Design Gráfico Pós-Moderno
Aula teorica - Design Gráfico Pós-Moderno
 

En vedette

Projeto Arte - profª Valeria
Projeto Arte - profª ValeriaProjeto Arte - profª Valeria
Projeto Arte - profª ValeriaRafaela Rosa
 
Releituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora Regiane
Releituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora RegianeReleituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora Regiane
Releituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora RegianeNaíra Oliveira
 
Gustavo Rosa
Gustavo RosaGustavo Rosa
Gustavo RosaNairaOl
 
Gustavo Rosa e o 2ºC
Gustavo Rosa e o 2ºCGustavo Rosa e o 2ºC
Gustavo Rosa e o 2ºCNairaOl
 
Indice Provisório
Indice ProvisórioIndice Provisório
Indice Provisórioangcosta
 
2ºD nas obras de gustavo rosa
2ºD nas obras de gustavo rosa2ºD nas obras de gustavo rosa
2ºD nas obras de gustavo rosaNaíra Oliveira
 
Questões sobre arte no romantismo prof. maria eunice bonfim
Questões sobre arte no romantismo   prof. maria eunice bonfimQuestões sobre arte no romantismo   prof. maria eunice bonfim
Questões sobre arte no romantismo prof. maria eunice bonfimMaria Eunice Bonfim
 
Atividade avaliativa romantismo
Atividade avaliativa   romantismoAtividade avaliativa   romantismo
Atividade avaliativa romantismoRenato Rodrigues
 
Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...
Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...
Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...Vis-UAB
 
Antonio francisco lisboa aleijadinho
Antonio francisco lisboa      aleijadinhoAntonio francisco lisboa      aleijadinho
Antonio francisco lisboa aleijadinhoBernadete Professora
 
Exercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigidoExercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigidoCEF16
 
Autobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptistaAutobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptistaSonia Batista
 
Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras Dilmara Faria
 
53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atual
53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atual53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atual
53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atualEduardo Lopes
 
TCC - O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TCC -  O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTILTCC -  O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TCC - O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTILJJOAOPAULO7
 

En vedette (19)

Projeto Arte - profª Valeria
Projeto Arte - profª ValeriaProjeto Arte - profª Valeria
Projeto Arte - profª Valeria
 
Releituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora Regiane
Releituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora RegianeReleituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora Regiane
Releituras das obras de Gustavo Rosa - 2º ano F, professora Regiane
 
Gustavo Rosa
Gustavo RosaGustavo Rosa
Gustavo Rosa
 
Gustavo Rosa e o 2ºC
Gustavo Rosa e o 2ºCGustavo Rosa e o 2ºC
Gustavo Rosa e o 2ºC
 
Indice Provisório
Indice ProvisórioIndice Provisório
Indice Provisório
 
2ºD nas obras de gustavo rosa
2ºD nas obras de gustavo rosa2ºD nas obras de gustavo rosa
2ºD nas obras de gustavo rosa
 
Questões sobre arte no romantismo prof. maria eunice bonfim
Questões sobre arte no romantismo   prof. maria eunice bonfimQuestões sobre arte no romantismo   prof. maria eunice bonfim
Questões sobre arte no romantismo prof. maria eunice bonfim
 
Atividade avaliativa romantismo
Atividade avaliativa   romantismoAtividade avaliativa   romantismo
Atividade avaliativa romantismo
 
Romantismo 9º ano
Romantismo 9º anoRomantismo 9º ano
Romantismo 9º ano
 
Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...
Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...
Aplicação da Abordagem Triangular nas Séries do Ensino Fundamental II nas Esc...
 
Antonio francisco lisboa aleijadinho
Antonio francisco lisboa      aleijadinhoAntonio francisco lisboa      aleijadinho
Antonio francisco lisboa aleijadinho
 
Autobiografia
AutobiografiaAutobiografia
Autobiografia
 
Exercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigidoExercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigido
 
Autobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptistaAutobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptista
 
Romero britto
Romero brittoRomero britto
Romero britto
 
Padroes de beleza
Padroes de belezaPadroes de beleza
Padroes de beleza
 
Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras
 
53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atual
53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atual53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atual
53897081 apostila-de-arte-2ª-serie-2010-atual
 
TCC - O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TCC -  O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTILTCC -  O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TCC - O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 

Similaire à Santos -projeto_tcc_1._ago.2013

Plano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismoPlano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismoGisah Silveira
 
Fotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuaisFotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuaisLyse Horn
 
Fotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuaisFotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuaisLyse Horn
 
Giz; renzzo macari de concept art uma fantasiosa viagem pelo tempo
Giz; renzzo macari de   concept art uma fantasiosa viagem pelo tempoGiz; renzzo macari de   concept art uma fantasiosa viagem pelo tempo
Giz; renzzo macari de concept art uma fantasiosa viagem pelo tempoAcervo_DAC
 
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora Gasparetto
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora GasparettoO Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora Gasparetto
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora GasparettoIpsun
 
O "curto-circuito" da arte digital no Brasil
O "curto-circuito" da arte digital no BrasilO "curto-circuito" da arte digital no Brasil
O "curto-circuito" da arte digital no BrasilDébora Gasparetto
 
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digitalSouza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digitalAcervo_DAC
 
Anexo B - Projeto de pesquisa
Anexo B - Projeto de pesquisaAnexo B - Projeto de pesquisa
Anexo B - Projeto de pesquisaSandro Bottene
 
desenho do designer de moda.pdf
desenho do designer de moda.pdfdesenho do designer de moda.pdf
desenho do designer de moda.pdfericmaciel91
 
A paisagem na história da arte
A paisagem na história da arteA paisagem na história da arte
A paisagem na história da arteSandro Bottene
 
De telas para telas #02 spc
De telas para telas #02 spcDe telas para telas #02 spc
De telas para telas #02 spcGraciela Campos
 
03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editado
03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editado03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editado
03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editadosoniamarys
 
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docxMATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docxBeto Cavalcante
 
LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...
LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...
LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...renatalds22
 
Dissertacao andreapossa
Dissertacao andreapossaDissertacao andreapossa
Dissertacao andreapossaAninhabig
 
contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio.
contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio. contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio.
contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio. Joss Silveira
 

Similaire à Santos -projeto_tcc_1._ago.2013 (20)

MUR-ALL Art Festival
MUR-ALL Art FestivalMUR-ALL Art Festival
MUR-ALL Art Festival
 
Plano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismoPlano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismo
 
Fotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuaisFotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuais
 
Fotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuaisFotografia e artes visuais
Fotografia e artes visuais
 
Giz; renzzo macari de concept art uma fantasiosa viagem pelo tempo
Giz; renzzo macari de   concept art uma fantasiosa viagem pelo tempoGiz; renzzo macari de   concept art uma fantasiosa viagem pelo tempo
Giz; renzzo macari de concept art uma fantasiosa viagem pelo tempo
 
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora Gasparetto
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora GasparettoO Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora Gasparetto
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora Gasparetto
 
O "curto-circuito" da arte digital no Brasil
O "curto-circuito" da arte digital no BrasilO "curto-circuito" da arte digital no Brasil
O "curto-circuito" da arte digital no Brasil
 
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digitalSouza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digital
 
Anexo B - Projeto de pesquisa
Anexo B - Projeto de pesquisaAnexo B - Projeto de pesquisa
Anexo B - Projeto de pesquisa
 
desenho do designer de moda.pdf
desenho do designer de moda.pdfdesenho do designer de moda.pdf
desenho do designer de moda.pdf
 
TCC - Os Viajantes da Arte - 2015
TCC - Os Viajantes da Arte - 2015 TCC - Os Viajantes da Arte - 2015
TCC - Os Viajantes da Arte - 2015
 
A paisagem na história da arte
A paisagem na história da arteA paisagem na história da arte
A paisagem na história da arte
 
De telas para telas #02 spc
De telas para telas #02 spcDe telas para telas #02 spc
De telas para telas #02 spc
 
03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editado
03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editado03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editado
03 fisicalidade dos_textos_soniamarisrittmann_01_editado
 
572810.pptx
572810.pptx572810.pptx
572810.pptx
 
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docxMATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
 
LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...
LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...
LEVANTAMENTO DE BIBLIOGRAFIA E SOFTWARES SOBRE ARTE E TECNOLOGIA NAS MODALIDA...
 
Dissertacao andreapossa
Dissertacao andreapossaDissertacao andreapossa
Dissertacao andreapossa
 
contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio.
contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio. contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio.
contexto + arte + tecnologia (tese) Nunes, fábio.
 
arte GRAFITE.doc
arte  GRAFITE.docarte  GRAFITE.doc
arte GRAFITE.doc
 

Plus de Cristina Zoya

Apostila de musicalizacao
Apostila de musicalizacao Apostila de musicalizacao
Apostila de musicalizacao Cristina Zoya
 
Gabarito C E L Centro de Línguas
Gabarito C E L Centro de LínguasGabarito C E L Centro de Línguas
Gabarito C E L Centro de LínguasCristina Zoya
 
Mobilidade 1 2014 lista aptos
Mobilidade 1 2014 lista aptosMobilidade 1 2014 lista aptos
Mobilidade 1 2014 lista aptosCristina Zoya
 
Gabarito da prova de artes 2013
Gabarito da prova de artes 2013Gabarito da prova de artes 2013
Gabarito da prova de artes 2013Cristina Zoya
 
Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGAN
Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGANArte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGAN
Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGANCristina Zoya
 

Plus de Cristina Zoya (10)

Apostila de musicalizacao
Apostila de musicalizacao Apostila de musicalizacao
Apostila de musicalizacao
 
Gabarito C E L Centro de Línguas
Gabarito C E L Centro de LínguasGabarito C E L Centro de Línguas
Gabarito C E L Centro de Línguas
 
Mobilidade 1 2014 lista aptos
Mobilidade 1 2014 lista aptosMobilidade 1 2014 lista aptos
Mobilidade 1 2014 lista aptos
 
Intercambio 03 2014
Intercambio 03 2014Intercambio 03 2014
Intercambio 03 2014
 
Treasure hunt
Treasure huntTreasure hunt
Treasure hunt
 
Treasure hunt
Treasure huntTreasure hunt
Treasure hunt
 
Gabarito da prova de artes 2013
Gabarito da prova de artes 2013Gabarito da prova de artes 2013
Gabarito da prova de artes 2013
 
Prova de Artes 2013
Prova de Artes 2013Prova de Artes 2013
Prova de Artes 2013
 
Normas ABNT
Normas ABNTNormas ABNT
Normas ABNT
 
Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGAN
Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGANArte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGAN
Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. ARGAN
 

Dernier

QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 anoandrealeitetorres
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoMary Alvarenga
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxDoutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxThye Oliver
 

Dernier (20)

QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppttreinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxDoutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
 

Santos -projeto_tcc_1._ago.2013

  • 1. UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Cristina de Oliveira Fernandes Daniela Swater de Castro Ingrid Oliveira Passos Mariana Piedade Santos Marcia de Fatima França Priscila Fernandes da Silva Sandra Carvalho de Amorim Sueli de Morais Machado PROJETO DE PESQUISA: OS GÊMEOS (1974) E A ARTE DO GRAFITE / O GRAFITE E JEAN MICHEL BASQUIAT ITANHAÉM 2013
  • 2. 2 Cristina de Oliveira Fernandes Daniela Swater de Castro Ingrid Oliveira Passos Mariana Piedade Santos Marcia de Fatima França Priscila Fernandes da Silva Sandra Carvalho de Amorim Sueli de Morais Machado PROJETO DE PESQUISA: OS GÊMEOS (1974) E A ARTE DO GRAFITE / O GRAFITE E JEAN MICHEL BASQUIAT Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina TCC I (Projeto), do 5° semestre da Licenciatura em Artes Visuais, sob a orientação da Profª Fátima Regina Sans Martini ITANHAÉM 2013
  • 3. 3 SUMÁRIO TEMA................................................................................................................. 04 PROBLEMA....................................................................................................... 05 JUSTIFICATIVA.................................................................................................. 06 OBJETIVOS........................................................................................................ 07 METODOLOGIA.................................................................................................. 08 CRONOGRAMA.................................................................................................. 10 SUMARIO PROVISÓRIO DO TCC..................................................................... 11 TEXTO INICIAL DO TCC...................................................................................... 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................... 14
  • 4. 4 TEMA O projeto abordará o tema grafite, baseado nas obras e vida dos grafiteiros brasileiros Gustavo e Otávio, conhecidos como Os Gêmeos e também sobre o americano Jean Michael Basquiat, que foi o 1º afro-americano a ter acesso às artes plásticas. Os Gêmeos retratam a família e fazem críticas sociais e políticas em seus grafites, já o americano Jean Michael Basquiat, retratava a vida da cidade grande, fazendo críticas relacionadas ao consumismo, materialismo e o modo de vida das pessoas mais favorecidas, como forma de protesto e assinando suas obras como SAMO (a mesma droga de sempre), referindo-se ao descaso das pessoas com o lado sentimental e espiritual. Esses três artistas possuem similaridades, por fazerem parte da arte de rua, e por terem desenvolvido suas técnicas em muros e grafitarem a realidade onde viviam. Podemos perceber que Basquiat teve grande importância na propagação na arte de grafitar, pois foi o precursor da popularização do grafite e o responsável por torná-lo arte. Para Os Gêmeos, Basquiat influenciou em suas obras, por serem coloridas e pela riqueza dos detalhes, representando figuras humanas com peles amareladas e com roupas coloridas, com traços diversificados e que transmitem mensagens, normalmente relacionadas com os problemas e conflitos humanos; sendo que nos desenhos de Basquiat os traços são mais marcados, com cores fortes e formas distorcidas.
  • 5. 5 PROBLEMA O grafite teve sua origem há milhares de anos atrás, aparecendo nas paredes das cavernas conhecidas por pinturas rupestres que representavam figuras de animais e caçadores e muitas vezes símbolos. Símbolos esses que serviam para documentar acontecimentos e formas de expressão. Nos dias de hoje o grafite vem se popularizando e se tornando arte. Diante disso, faremos uma pergunta que irá nos auxiliar no desenvolvimento desse projeto: Qual a importância das obras desses artistas para a arte moderna e contemporânea e qual a sua contribuição? Por meio dessa pergunta, iremos analisar a história de vida dos artistas e o efeito em suas obras, seja nos traços ou nas cores, assim como a vivência e experiência destes na arte de rua.
  • 6. 6 JUSTIFICATIVA A razão de pesquisar sobre a vida e as obras dos grafiteiros brasileiros Gustavo e Otávio conhecidos como Os Gêmeos e do americano Jean Michael Basquiat, é compreendermos como foi o percurso do grafite na história da arte moderna e contemporânea com a participação ativa desses artistas, nos aspectos culturais das cidades de Nova Iorque e São Paulo. Investigaremos o processo criativo dos artistas no cenário artístico contemporâneo e refletiremos sobre a importância das obras e os traços de cada artista, que simbolizam a arte do grafite mesclada com folclore e histórias populares em grandes intervenções urbanas. Devido o fato dos alunos da escola de Educação Básica conhecerem muito pouco dessa produção artística, mostraremos sua real importância dentro do contexto da arte. Assim como o valor da imaginação e criatividade dos grafiteiros, que conseguem nos levar aos mais divertidos e ilusórios lugares que habitam em suas mentes. Uma porta que se abre para o mergulho no mundo de cores e fantasias. Essa pesquisa beneficiará professores e alunos que se interessam pela história da arte, servindo como importante ferramenta e fonte de apoio para os estudos sobre o grafite, na visão de três grafiteiros famosos que estão interligados em suas obras. Apesar de serem artistas com histórias de vida diferentes e com obras com traçados distintos, representam um estilo que não pertence a nenhum movimento e nem a uma escola, sob a perspectiva das artes.
  • 7. 7 OBJETIVOS Objetivo Geral Investigar a vida e as obras dos grafiteiros brasileiros Gustavo e Otávio conhecidos como Os Gêmeos e do norte-americano Jean Michael Basquiat, no contexto histórico da evolução do grafismo na história da arte moderna e contemporânea, assim como a relevância desse estilo em nossos dias atuais, por meio dos desenhos que retratam sentimentos diversos e que embelezam o espaço urbano, com técnica, formas e criatividade. Objetivos Específicos Rever a história do grafite desde a década de 70, para conhecermos algumas técnicas que Baquiat utilizou e que Os Gêmeos continuam a propagar, assim como entendermos um pouco do estilo da arte de rua. Utilizar os dados disponibilizados em entrevistas na internet, vídeos no youtube, no filme: “Basquiat, Traços de uma vida” e livros sobre o tema para aprimorarmos a pesquisa com mais dados e informações. Entender a liberdade de expressão contida nos desenhos que remetem à temas políticos e injustiça social, colorindo muros e paredes em forma de protesto e indignação. Diagnosticar se existe a integração do conhecimento do grafismo na história da arte e em que medida aprimora a qualidade das aulas para os professores de artes visuais.
  • 8. 8 METODOLOGIA Este trabalho apresenta uma proposta metodológica embasada em pesquisa bibliográfica.
  • 9. 9 CRONOGRAMA ATIVIDADES PREVISTAS MÊS/ANO Redação Preliminar do Primeiro Capítulo da Monografia (TCC II) Veja as datas sugeridas pel@ Orientador na sala de TCC I Entrega da primeira versão preliminar para avaliação pelo orientador. Essa versão deve ser entregue de acordo com o Modelo de Apresentação,contendo INTRODUÇÃO, CAPÍTULO I, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Veja as datas sugeridas pel@ Orientador na sala de TCC I Redação Preliminar Segundo Capítulo Veja as datas sugeridas pel@ Orientador na sala de TCC I Redação Preliminar Do Projeto de Curso Veja as datas sugeridas pel@ Orientador na sala de TCC I Entrega da segunda versão preliminar para avaliação pelo orientador. Essa versão deve ser entregue de acordo com o Modelo de Apresentação, contendo INTRODUÇÃO, CAPÍTULO I, CAPÍTULO II, PROJETO DE CURSO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Veja as datas sugeridas pel@ Orientador na sala de TCC I Redação Final do TCC Veja as datas sugeridas pel@ Orientador na sala de TCC I Entrega do TCC completo para avaliação final Veja as datas sugeridas pel@ Orientador na sala de TCC I
  • 10. 10 SUMARIO PROVISÓRIO DO TCC SUMÁRIO PROVISÓRIO DO TCC INTRODUÇÃO.......................................................................................... pX CAPÍTULO I 1. ARTE MODERNA ou CONTEMPORÂNEA.......................................... pX 1.1 O cenário da produção artística no Brasil ou universal................. pX Obs: Inserir no final do texto o nome do artista e porque. CAPÍTULO II 2. ARTISTA ESCOLHIDO......................................................................... pX 2.1 Biografia ......................................................................................... pX Obs. inserção do artista no cenário artístico desenvolvido no CAPITULO I 2.2 Aspectos formais e temáticos de duas obras do artista escolhido. pX 3. PROJETO DE CURSO........................................................................ pX 3.1. Apresentação .................................................................................... pX 3.2. Projeto de curso................................................................................. pX CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... pX REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................ pX
  • 11. 11 TEXTO INICIAL DO TCC O presente trabalho discorre a respeito da atividade artística encontrada nas ruas, popularmente chamada de grafite, especificamente na análise dos desenhos e da bibiografia dos grafiteiros Os Gêmeos (1974) e Jean Michael Basquiat, (1960/1988) sendo uns dos maiores e mais famosos artistas do gênero. O grafite ou graffiti começou na época dos homens das cavernas, quando ele fazia símbolos desenhados nas paredes usando ossos, suco de plantas e até água misturada com gordura animal. No mundo moderno o grafite teve como início, Nova Iorque nos anos 70, onde muitos jovens que viviam nas periferias da cidade, grafitavam os muros, metrôs e trens que cruzavam a cidade levando a mensagem que eles queriam que os outros vissem. Um exemplo foi o Jean Michel Basquiat, que com seus desenhos e frases que fez pela cidade sobre poética, acabou por expor em galerias. Nascidos e criados no bairro do Cambuci em São Paulo, os artistas e irmãos gêmeos idênticos Otávio e Gustavo Padolfo frequentavam grupos de cultura hip-hop, nos quais o break e o grafitar eram práticas comuns entre os jovens da época. Ainda crianças praticavam a pintura, no entanto foi em meados de 1980 que seus trabalhos obtiveram maior conhecimento. Neste contexto, a grafitagem consiste em uma manifestação que expressa sentimentos e protestos sociais relacionados ao contexto social no qual os grafiteiros foram inseridos, tanto em Nova Iorque quanto em São Paulo. Para Argan (1992), sob o termo genérico Modernismo, resumem-se as correntes artísticas que, na última década do século XIX e na primeira do século XX, propõe-se a interpretar, apoiar e acompanhar o esforço progressista, econômico-tecnológico, da civilização industrial. (ARGAN, 1992, p.185). O primeiro capítulo refere-se ao contexto histórico do grafite na história da arte desde o tempo das cavernas, onde podemos perceber que a arte já estava sendo inserida até os dias de hoje, no período moderno e contemporâneo. No segundo capítulo, analisaremos a vida dos grafiteiros Os Gêmeos e de Jean Michael Basquiat,(resumo) em uma reflexão acerca da biografia existente considerando o meio urbano como proposta de manifestação de ideias e ideais políticos e sociais, como maneira de demonstrar às pessoas o protesto através
  • 12. 12 da arte em espaços de livre expressão.e serão apresentadas duas obras dos Gemeos.
  • 13. 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. Tradução Denise Bottmann, Frederico Carotti. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. BASQUIAT – TRAÇOS DE UMA VIDA. Direção: Julian Schnabel, Produção: John Kilik, Randy Ostrow, Joni Sighvatsson, Sigurjon Sighvatsson. Estados Unidos, 1996. BASQUIAT, J. Michel. Jean Michel Basquiat. Disponível em: <http://basquiat.com/> Acessado em: 10/09/2013. BATTISTONI FILHO, Dúllio. Pequena História da Arte. Campinas, SP: Papirus Editora, 2009. OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1983. POATO, Sérgio. O Graffiti na cidade de São Paulo e sua vertente no Brasil – estéticas e estilos. Coleção Imaginário. São Paulo: Núcleo Interdisciplinar do Imaginário e Memória – NIME, Laboratório de Estudos do Imaginário – LABI, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2006. PROENÇA, Graça. História da Arte. Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2006. RALSTON, C. Ana.Biografia. Disponível em: <http://osgemeos.com.br/ http://obviousmag.org/archives/2010/05/gustavo_e_otavio_- os_gemeos_grafiteiros.html> Acessado em: 13/09/2013. RAMOS, Celia Maria Antonacci. Grafite Pichação & Cia. São Paulo: Annablume, 1994. http://www.arquitetonico.ufsc.br/basquiat-e-a-arte-do-graffiti. Acessado em 13/09/2013. http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/desenhista/grafite.html. Acessado em 12/09/2013. http://www.brasilescola.com/artes/grafite.htm. Acessado em 12/09/2013. http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u92041.shtml. Acessado em 13/09/2013.
  • 14. 14 http://basquiat.com. Acessado em 10/09/2013. Acessado em 12/09/2013. http://educacao.uol.com.br/biografias/basquiat.jhtm. Acessado em 11/09/2013. http://www.faap.br/hotsites/osgemeos/biografia.html. Acessado em 10/09/2013. http://osgemeos.com.br/index.php/biografia. Acessado em 10/09/2013. http://obviousmag.org/archives/2010/05/gustavo_e_otavio_- _os_gemeos_grafiteiros.html. Acessado em 11/09/2013. http://vejasp.abril.com.br/noticias/gustavo-otavio-pandolfo-osgemeos. Acessado em 10/09/2013. http://dtscinemaemcasa.com/blog/2013/07/08/os-gemeos-e-o-grafite/. Acessado em 13/09/2013. http://intra.vila.com.br/sites_2002a/urbana/grapixo/histgraf.htm. Acessado em 13/09/2013. http://www.anpap.org.br/anais/2007/2007/artigos/127.pdf