Este documento descreve um projeto desenvolvido por estudantes do Curso de NTICs do IFRN sobre as tradições de Natal. O projeto tem como objetivo familiarizar os alunos com as novas tecnologias enquanto pesquisam as origens e significados dos símbolos e tradições de Natal, como presentes, pinheiros e presépios. As atividades incluem leituras, pesquisas na internet, produção de textos e atividades manuais sobre o Natal.

1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E
TECNOLOGIAS DO RIO GRANDE DO NORTE
CAMPUS EAD
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA O USO
DAS NTICS NA EDUCAÇÃO
INICIAÇÃO DO USO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS: Natal

2. COMPONENTES:
Azenaite de Sousa Mello
Ivanias Mello Pereira
Jacilda Géssia Duarte de Lima
Juarez Inácio do Nascimento
Valéria de Souza Fernandes

3. INICIAÇÃO DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS:
NATAL
Este é um projeto desenvolvido pelos
componentes citados acima referente a
ultima atividade do módulo II da turma Zila
Mamede do Curso de NTICs, sob orientação
da professora Illana do IFRN.

4. TURMA DE APLICAÇÃO
ANO ATENDIDO: 4º ANO
APRESENTAÇÃO
JUSTIFICATIVA
A proposta de trabalhar este subtema Natal
reforça a importância da paz e solidariedade em
nosso contexto, pois educar para a convivência
solidaria e com respeito, promove reflexão e
incentivo de atividades positivas para a construção
de um mundo mais justo e fraterno. As atividades
lúdicas e interdisciplinar facilitara a aquisição e
construção de conhecimentos das tradições natalinas
pelos alunos envolvendo aspectos históricos, sociais
e culturais. Através da utilização das novas
tecnologias.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
OBJETIVOS GERAIS:
O projeto tem objetivo de contribuir para
inserção dos alunos no mundo digital.
Oportunizando informações através de
pesquisas como: Qual a tradição que nossa
família possui para comemorar o Natal? E as
origens das peculiaridades desta festa, como as
meias na lareira, o pinheiro, a bola de enfeite, o
canto do galo, as castanhas, a troca de
presente, o presépio? Qual o significado
histórico religioso do Natal?

6. Pretende-se conduzir uma série de
atividades que facilitem a aquisição e
construção de conhecimentos das tradições
de Natal pelos alunos de forma participativa,
descontraída buscando integrar a
perspectiva de diversas áreas permitindo a
integração e colaboração das pessoas de
diferentes pontos do Brasil e ajudar as
crianças desenvolver competências ligadas
às novas tecnologias, onde um vai ajudando
o outro, que ainda está começando a se
familiarizar com o uso dos recursos digitais,
promovendo ou favorecendo a autonomia.

7. PERÍODO DE APLICAÇÃO
PERÍODO: NOVEMBRO A DEZEMBRO
CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS
OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:
 Saber sobre a origem da data da quem foi
Jesus?
 Reconhecer a importância das boas ações
para a nossa vida.
 Conhecer os significados dos vários
símbolos natalinos.

8.  Porque as pessoas trocam presentes de
Natal?
 Porque tem gente que como peru no Natal?
 Qual o significado dos enfeites como pinheiro,
bolas de vidro, neve, principio, meia na lareira.
 Qual pode ser o motivo dos “amigos secretos”
entre os familiares? (economia)
 E os filmes, contos, sobre o Natal?... Que tal ler,
assistir, discutir, escrever sobre eles.
 Perceber a importância de se estar junto de quem
se ama, confraternizando e compartilhando o
verdadeiro significado espírito natalino.
 Valorizar a família
 Perceber o significado de boas ações e continuar
a fazê-las todos os dias de sua vida.

9. METODOLOGIA
 Leitura de textos históricos, poesias que falem sobre
o assunto;
 Pesquisas na internet sobre o tema;
 Produção e digitalização de textos no Word, que
abordem o tema;
 Músicas;
 Pinturas;
 Atividades diversificadas sobre o assunto;
 Recorte e colagem;
 Dobraduras;
 Confecções de caixas para presentes.

10. RECURSOS DIDÁTICOS
 Word
 Internet
 Tesoura, livros, revistas, jornais, vídeo, CD e
DVD
 Som
 Computador.

11. AVALIAÇÃO
Continua, observando o desempenho e a
participação dos educandos nos trabalhos
individuais e em grupos.

12. REFERÊNCIAS
Correa, Avelino Antonio. De mãos dadas:
ensino religioso: 4 Série, 5º ano do Ensino
Fundamental / Avelino A. Amélia Schneiders.
– Ed. reform. – São Paulo: Scipicione, 2006.
– (Coleção De mãos dadas), p. 17 caderno
complementar.