7. Фактори
Внушение – универсален комуникативен
фактор, който взима участие през всеки миг
от живота ни, макар и не винаги
организирано.
То се изразява в „предлагане“ на личността
да избира, едновременно разсъдачно и
интуитивно, според своята структура и
диспозиция, между широк спектър от
комплексни стимули, които сложно се
асоциират, сгъстяват, кодират,
символизират и усилват.
8. Фактори
Периферни перцепции
Нормални надпрагови дразнители
Когато са извън обсега на вниманието ни,
придобиват качество на подпрагови.
Периферните перцепции са динамично
подпрагови.
Опитите на сугестолозите показват, че
периферните перцепции, осъществяват
дълговременната памет. В миговете, когато
са съзнателни, те допринасят за яснотата на
задачата.
9. Фактори
Двоен план
Инфантилизация – повишено доверие и
перцептивност, но при запазена критичност и
себеконтрол.
Псевдопасивност – спокойна, ненапрегната,
несмущаваща и контролирана активност.
10. Фактори
Престиж – повишена рецептивност, поради
повишено доверие
Множествена личност – всеки ум е ново
качество, ново съзнание, нова личност
11. ЗАКОНИ
ЛЮБОВ
В сугестопедията, любовта на
учителя към учещите може
най-добре да се илюстрира
чрез образа на родител,
който учи детето си да кара
велосипед, без то да може
да каже в кой момент
родителят му го придържа
или не.
12. ЗАКОНИ
СВОБОДА
Свободата дава възможност на учещия се да се
вслуша във вътрешния си глас и да избере
своя собствен път към резервите на
психиката в различните моменти на процеса
на обучение. Свободата не се диктува от
учителя, тя е спонтанно чувство у учещия се.
13. ЗАКОНИ
ЧУДО
Убедеността на преподавателя, че нещо
необикновено се случва (чудо)
