SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  113
THE RENAISSANCE
THE RENAISSANCE
SE DIFERENCIA AL HUMANISMO
DEL RENACIMIENTO,
CONSIDERANDO AL PRIMERO
COMO UN MOVIMIENTO CULTURALINTELECTUAL Y AL SEGUNDO
COMO UN MOVIMIENTO ARTÍSTICO
QUE PLASMÓ Y DIFUNDIÓ LOS
PRINCIPIOS DEL HUMANISMO
NEW SPIRIT
• Humanism spread to European cities.
• Individualism became important.
• Religion lost its dominance of cultural
life.
• Nobles abandoned fedual traditions and
became interested in art and culture.
They paid artists. They were called
Mecenas.
• The ideal man won’t be a medieval knight
but a courtier (cortesano).
• A courtier will be interested in music,
letters and art.
CHARACTERISTICS OF RENAISSANCE
• Artists will take models from classical antiquity
(Greek and Roman art).
• They depicted secular and religious scenes.
• Artists will look for the ideal beauty.
• Artists considered the human figure to be God’s
most perfect creation.
• Symmetry, proportion and perspective.
• Artists will have a great social prestige.
• Patrons (Mecenas) will be the princes, nobles or
Popes.
Características del Renacimiento
• El arte del Renacimiento es antropocéntrico,
pone su centro de atención en el individuo.
• El Renacimiento promovió la recuperación del
arte de la antigüedad grecorromana.
• Junto a los temas religiosos, los pintores y los
escultores se abrieron a nuevos temas profanos
surgidos de la mitología clásica.
• Los artistas quisieron plasmar en sus obras la
belleza ideal.
Características del Renacimiento
• Consideraron el ser humano como la obra más
perfecta de Dios.
• Se preocuparon por el estudio de la naturaleza
y de la anatomía humana.
• Los arquitectos asimilaron la belleza a la
simplicidad de las líneas y la armonía de las
proporciones.
Características del Renacimiento
• Los pintores adoptaron la perspectiva,
fundamentada sobre reglas de proporcionalidad
matemática.
• Los
escultores
recuperaron
la
proporcionalidad de los cánones del clasicismo
de Grecia y Roma.
THE ART OF RENAISSANCE
• Renaissance was born in Italy (Firenze) in
the XVth century.
• Renaissance can be divided in two
periods:
– Quattrocento (s. XV). Firenze.
– Cinquecento (s. XVI). Rome
El arte del Renacimiento
• El Renacimiento es un período cultural
que, hacia el año 1400, se empieza a
desarrollar en Italia.
• Se consolida a lo largo del siglo XV
(Quattrocento).
• Alcanza su plenitud durante los primeros
años del siglo XVI (Cinquecento), al
tiempo que empieza a difundirse por el
resto de Europa.
Italy in the XVth century
Italy was
formed by
several
small States.

Firenze (Florencia) was
the main artistic focus in
the XVth centurry
Roma was the main
artistic focus in the XVIth
century.
CHARACTERISTICS
• Models of the
classical
antiquity
(Greek and
Roman art).
Venus de Milo, Greek artwork
from the 2th century a.C.

El Renacimiento promovió
la recuperación del arte de
la antigüedad griega y
romana.
Esclavo, de
Miguel
Ángel, siglo
XVI

Greek Sculpture
Laoconte y sus hijos, 50 d.C.
Painters and sculptors during the
Renaissance used new profane (nonreligious)matters , usually from the
classical mythology.
The Greek canon would be the ideal
proportions for the human body and the
relationships between different parts of
the body.
El canon griego hace referencia a las
proporciones ideales del cuerpo humano
y las relaciones que se establecen entre
las distintas partes del cuerpo.

Sculptors during the
Renaissance recovered the
proportionality of the Roman
and Greek classical canon
Canon de Policleto,
escultor clásico
griego del siglo V
a.C.
El hombre vitruviano de
Leonardo da Vinci, 1484
 En la Edad Media se
pensaba que Dios era el
centro
del
universo
(teocentrismo)
 En el Renacimiento el
hombre queda colocado en
el
centro
del
mundo
(antropocentrismo) y la
vida se considera digna de
ser vivida a fondo.
 La principal consecuencia
de
ello
fue
una
revalorización del mundo
 El redescubrimiento de las proporciones matemáticas del cuerpo
y del ser humano.
humano en el siglo XV por Leonardo da Vinci y otros autores, está
considerado como uno de los grandes logros del Renacimiento.
Classical art recovery: examples

El Doríforo by Policleto
450-445 a.C. Discovered in the
XVth century.

The David by Miguel
Ángel (1501-1504)
Classical art recovery: examples

Escultura ecuestre en bronce del
emperador Marco Aurelio. 153 d.C.

Escultura ecuestre del general
llamado Gattamelata realizada por
el escultor Donatello, 1445-1450.
Classical art recovery: examples
La recuperación de los órdenes
clásicos en la Arquitectura

En la arquitectura del
Renacimiento se van a
usar de los elementos
utilizados por los griegos y
los romanos en sus
construcciones, tales
como columnas, frontones,
órdenes y tipos de
edificios.
Classical art recovery:
architectural orders

Capitel
dórico

Capitel
jónico

Capitel
corintio
El Coliseo

Arco de Tito

Artists could find examples of classical elements in
Rome: temples, archs of triumph…
Classical art recovery

Detalle de la bóveda del Panteón de Agripa
Siglo I d.C.

Masaccio, Fresco de
La Trinidad, siglo XV
CLASSICAL ART RECOVERY
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau

El nacimiento de Venus, de Sandro Botticelli, 1482-1484.
quez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau

Venus púdica, escultura griega I a.C.

Detalle de la Venus de Botticelli
RENAISSANCE ARTISTS
• Artists
during
the
Renaissance
aren’t
artisans, they signed
their art works.
• They look for fame and
recognition.
• They have a wide culture
in many disciplines.
• They had the economical
support of the Mecenas.
Sandro Botticelli, Autorretrato,
alrededor de 1475
IMPORTANT MECENAS
In Firenze, Lorenzo de Médicis
stood out.
In Rome, the Popes León X or
Julio II.

Lorenzo de Médicis
BÚSQUEDA DEL EQUILIBRIO, LA
SIMETRÍA Y LA ARMONÍA
Hypatia de
Alejandría

Leonardo
como
Platón

Aristóteles

Miguel Ángel
como Heráclito

La Escuela de Atenas, de Rafael, pintura al fresco, 1510-1511.
Estancias Vaticanas (Roma)

Rafael
como
Apeles
• En el
Renacimiento
predomina la
línea frente al
color.
• En cuanto al
color, se
intenta
compensar los
tonos fríos con
los cálidos
para crear
armonía.

• La luz es natural.
• El foco de luz procede de arriba y procura distribuirla de forma
homogénea, sin marcar excesivos contrastes.
La composición es simétrica, con un gran eje que, pasando entre Platón
y Aristóteles, divide en dos partes el cuadro. A cada lado del eje, aparecen
los grupos compensados.
Se advierte en este cuadro de Rafael el uso de la geometría, tan
apreciada por los artistas renacentistas, que organiza el cuadro mediante
formas armónicas y regulares.
La perspectiva lineal creada a través de la arquitectura que nos
conduce al punto de fuga central (encima de las cabezas de los dos
filósofos) que vuelve a insistir en la idea de simetría y armonía.
QUATTROCENTO
• The main centre will be Firenze (Florencia)
• During the 14th century
NEW SPIRIT
• Humanism spread to European cities.
• Individualism became important.
• Religion lost its dominance of cultural
life.
• Nobles abandoned fedual traditions and
became interested in art and culture.
They paid artists. They were called
Mecenas.
SCULPTURE
DURING
QUATTROCENTO
In the sculpture, it will be
two interests:
 Interest in human body,
above all proportions.
 The naked bodystudy.

David, por Donatello, siglo XV
MAIN SCULPTORS
• DONATELLO  David, San Jorge,
Condotiero Gattamelata.

Gattamelata by Donatello,
middle XVth century

San Jorge by Donatello,
XVth century
MAIN SCULPTORS
• GHIBERTI  Puertas del Paraíso
(baptisterio
de
la
catedral
de
Florencia).
ARCHITECTURE
DURING
QUATTROCENTO
 They used Roman
and Greek classical
elements:
semicircular
arch
(arco
de
medio
punto),
columns,
domes (cúpulas)…
 Buildings
symmetrical.

were
MAIN ARCHITECTS: Brunelleschi:
• Brunelleschi is one of the main
arthitects

during

the

Renaissance.
• He built the dome of the Firenze
cathedral.
Brunelleschi
Brunelleschi

La fachada del Palacio Pitti, en Florencia. El Renacimiento es un arte
fundamentalmente urbano. En ellos vivían los mecenas, protectores
de los artistas.
Un ejemplo de palacio italiano típico del Renacimiento
Brunelleschi:
la perspectiva y la profundidad espacial

Basílica del Espíritu Santo. 1434

Basílica de San Lorenzo.
1419

Con estas iglesias Brunelleschi
intentó alcanzar la perfección
geométrica.
Se convirtieron en modelo de arte
renacentista y fueron muy imitadas en
Italia y en el resto de Europa
MAIN ARCHITECTS: Alberti:

La Iglesia de San Andrés de
Mantua

Palacio Rucellai, en Florencia,
diseño de Alberti. Siglo XV
Leon Battista Alberti

La Iglesia de San Andrés de Mantua

Palacio Rucellai, en
Florencia, diseño de Alberti.
Siglo XV
PAINTING
DURING
QUATTROCENTO
 Perspective was the great innovation
during the Renaissance, it was used
first during the Quattrocento.
 Perspective allowed to show depth in
a plane surface.
 Masaccio, Piero della Francesca y
Sandro Botticelli are the most
important painters.
El nacimiento de Venus, de
Botticelli.

La Santísima Trinidad, de Masaccio.
Es considerado como el primer pintor
plenamente renacentista, especialmente por
su tratamiento de la perspectiva
La Santísima Trinidad, de
Masaccio, siglo XV.
En el Renacimiento
se
recurren
a
las
figuras
geométricas para organizar el
espacio.
La
composición
es
típicamente renacentista ya
que las figuras se inscriben en
un triángulo equilátero
La flagelación de Cristo. Piero della Francesca
Quattrocento PORTRAITS

Retratos de damas renacentistas realizados por Sandro
Botticelli.
Destaca en ellos la maestría de su dibujo. El género del retrato fue
muy popular durante el Renacimiento.
Sandro Botticelli : La Primavera– 1477-78
CINQUECENTO
• It begins in the XVIth century.
• Rome will be its centre, thanks to the
Popes.
• It is the age of the “genius”:
• Bramante y Palladio, in architecture.
• Leonardo, Rafael Sanzio y Miguel Ángel, en
pintura.
• Miguel Ángel in sculpture.
ARCHITECTURE
DURING
QUATTROCENTO
San Pedro de Roma, la gran obra del Cinquecento
San Pedro de Roma, la gran obra del Cinquecento
La Basílica de San Pedro en
el Vaticano
• El papa Julio II le
encargó a Bramante
las
obras
del
Vaticano
en
un
principio.
• Tras su muerte, se
hicieron cargo de la
construcción de San
Pedro
diversos
artistas, como Miguel
Ángel, que modificó
la cúpula.
La Basílica de San Pedro en el Vatican
Andrea Palladio

Andrea Palladio, Villa Capra; también es conocida como Villa Rotonda
Andrea Palladio, Villa Capra, vista general desde el
camino.
En Venecia se genera un nuevo tipo de construcción civil, la
villa, casa de campo para la aristocracia.
La Influencia de Andrea Palladio

La Casa Blanca, Pórtico Norte, construido por el
arquitecto irlandés James Hoban en 1790
Villa Capra. Palladio

Villa Rotonda. Palladio
PAINTING AND
SCULPTURE
DURING
QUATTROCENTO
LEONARDO DA VINCI

Leonardo da Vinci fue un humanista que
trabajó muchos campos del
conocimiento.
Como pintor realizó pocas obras, pero
todas geniales.
Leonardo da Vinci

La última cena, por Leonardo da Vinci
uez pour modifier les styles du texte du masque
La Gioconda, de Leonardo Da Vinci
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau

Leonardo da Vinci
destacó en la
representación de la
naturaleza y de las
proporciones

Fue un maestro del
sfumato, técnica pictórica
que consiste en difuminar
los contornos para dar
sensación de profundidad.
La dama del armiño, c.
1490
La Virgen de las rocas
RAFAEL SANZIO
 Destaca por la belleza
de sus retratados, su
sensibilidad.
 Destacó
realización

en

la
de

Madonnas.
Rafael Sanzio
Rafael (14831520) es
considerado el
máximo pintor
renacentista por
su perfección
en el color, el
dibujo y la
composición

Rafael, La Escuela de Atenas. Estancias
Vaticanas
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau

Rafael, La bella
Jardinera.

Óleo sobre tabla. 1517
La Virgen con el Niño y
San
Juan
Bautista
forman una composición
dinámica y piramidal.
Este
esquema
que
aporta
equilibrio
y
serenidad a la escena
• Desposorios de la
Virgen, de Rafael.
MIGUEL ÁNGEL

Miguel Ángel
Miguel Ángel
(1475-1564)
Retrato de Miguel Ángel en el
tiempo que pintaba la Capilla
Sixtina, 1535.
Fue un extraordinario arquitecto,
pintor y escultor.
Destaca por el volumen de sus
figuras y el estudio de la
anatomía humana (detalle
absoluto)
Miguel Ángel:
San Pedro del Vaticano

Vista del interior de la Cúpula
de la Basílica de San Pedro

Vista del Exterior de la Cúpula
de la Basílica de San Pedro
Miguel Ángel: la pintura
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau
Frescos de la Capilla Sixtina en el Vaticano realizados por Miguel Ángel
Frescos de la Capilla Sixtina en el Vaticano realizados por Miguel Ángel
Capilla Sixtina: La Creación de Adán
Capilla Sixtina: La Creación de Eva
Capilla Sixtina: “La tentación de Adán y Eva” y “La Expulsión del
Paraíso”
La obra de Miguel Ángel ya no se centra en la búsqueda de las
proporciones y el equilibrio, sino en la expresión de sentimientos.
El Juicio Final
Miguel Ángel: La Escultura
Una réplica del David en
la plaza de la Signoría de
Florencia
Parte baja de la sepultura de Julio II en San Pietro in Vincoli, en
Roma, con las esculturas de Moisés, Raquel y Lía.
Detalle de Moisés
La Piedad del Vaticano: La Virgen María con su hijo muerto en brazos
Otros artistas del Cinquecento
• Pintura

 Dentro de la Escuela
Veneciana de pintura destacó Tiziano,
pintor de Carlos I de España y V de
Alemania y de Felipe II, quienes le
encargaron numerosos retratos.
• Tiziano destacó por el uso del color.
La Escuela Veneciana del XVI
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau

Dánae recibiendo la lluvia de oro, por
Tiziano encargada por Felipe II, 15531555
Tiziano

Diversos retratos de Carlos V realizados
por Tiziano
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau

Tiziano, La reina Isabel de
Portugal, mujer de Carlos V
Retrato de Felipe II en
1551, por Tiziano.

Dánae recibiendo la lluvia de oro, por
Tiziano encargada por Felipe II, 15531555
RENAISSANCE
IN EUROPE
The spread of Renaissance in Europe
 In the 16th century, the Italian Renaissance spread to others
European countries.
 Above all to Flanders, Germany, France and Spain.
THE RENAISSANCE IN FLANDERS
• Italian Renaissance had very little influence.
• Flemish painters had their own style
characterised by detail, realism and portraits.
• They invented oil as main technique(óleo).
• Scenes of the daily life.
• Main authors: Roger van der Weyden, Jan van
Eyck, Hieronymus Bosch (El Bosco), Pieter
Brueghel the Elder (Pieter Brueghel el Viejo)
El descendimiento. Roger van der Weyden
Matrimonio Arnolfini. Jan van Eyck
Autorretrato. Jan van Eyck
El jardín de las delicias. El Bosco
La torre de Babel. Pieter Brueghel el Viejo
El banquete de bodas . Pieter Brueghel el
Viejo

La siega. Pieter Brueghel el Viejo
THE RENAISSANCE IN GERMANY
• Lutheranism influenced painting.
• Artists replaced religious scenes with portraits
and landscapes.
• Main artists: Alberto Durero, Hans Holbein or
Lucas Cranach.
El Renacimiento en Alemania
Alberto Durero, Autorretrato
a los 28 años (1500)
La estética
renacentista fue
introducida en
Alemania por Alberto
Durero. Fue un
dibujante y grabador
excepcional.

La gran figura del
Renacimiento fuera de Italia
fue el pintor Alberto Durero,
que introdujo este estilo en
Alemania tras sus viajes a
Italia.
 Fue un excelente dibujante,
grabador y retratista.
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
● Troisième niveau
● Quatrième niveau
● Cinquième niveau

Fue un dibujante y
grabador excepcional.

El Rinoceronte de Alberto Durero
Alberto Durero, La
liebre
Adán y Eva.
Durero
THE RENAISSANCE IN FRANCE
• Renaissance arrived early in France due to the
support that king Francis I gave to Italian artists
(specially Leonardo da Vinci, even he gave the
Gioconda as a gift to that king).
• In France, architecture was important, they built
above all palaces.
l’architecture

Azay-le-Rideau – Indre-et-Loire – 1518-1527
Domaines : l’architecture

Hôtel d’Assézat – Toulouse – A partir de 1555

Contenu connexe

Tendances

Explica la evolución del arte hispanomusulmán
Explica la evolución del arte hispanomusulmánExplica la evolución del arte hispanomusulmán
Explica la evolución del arte hispanomusulmánIgnacio Sobrón García
 
Tema 8º el arte románico arquitectura
Tema 8º el arte románico arquitectura Tema 8º el arte románico arquitectura
Tema 8º el arte románico arquitectura Francisco Bermejo
 
Comentario 12 mezquita córdoba
Comentario 12 mezquita córdobaComentario 12 mezquita córdoba
Comentario 12 mezquita córdobaJavier Pérez
 
La arquitectura gótica en España. Imágenes
La arquitectura gótica en España. ImágenesLa arquitectura gótica en España. Imágenes
La arquitectura gótica en España. ImágenesIgnacio Sobrón García
 
Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL
Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL
Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL @evasociales
 
Pintura romanica española
Pintura romanica españolaPintura romanica española
Pintura romanica españolaE. La Banda
 
11 A Neoclasicismo
11 A Neoclasicismo11 A Neoclasicismo
11 A Neoclasicismogorbea
 
ART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRico
ART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRicoART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRico
ART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRicoSergi Sanchiz Torres
 
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...Ignacio Sobrón García
 
El Arte griego
El Arte griegoEl Arte griego
El Arte griegoGinio
 
Tema13: El arte del Renacimiento español
Tema13: El arte del Renacimiento españolTema13: El arte del Renacimiento español
Tema13: El arte del Renacimiento españolmbellmunt0
 

Tendances (20)

El arte románico
El arte románicoEl arte románico
El arte románico
 
Esquema Arte Griego
Esquema Arte GriegoEsquema Arte Griego
Esquema Arte Griego
 
Esquema Arte Romano
Esquema Arte RomanoEsquema Arte Romano
Esquema Arte Romano
 
Explica la evolución del arte hispanomusulmán
Explica la evolución del arte hispanomusulmánExplica la evolución del arte hispanomusulmán
Explica la evolución del arte hispanomusulmán
 
Pintura Gótica
Pintura GóticaPintura Gótica
Pintura Gótica
 
Arte visigodo
Arte   visigodoArte   visigodo
Arte visigodo
 
Tema 8º el arte románico arquitectura
Tema 8º el arte románico arquitectura Tema 8º el arte románico arquitectura
Tema 8º el arte románico arquitectura
 
Comentario 12 mezquita córdoba
Comentario 12 mezquita córdobaComentario 12 mezquita córdoba
Comentario 12 mezquita córdoba
 
La arquitectura gótica en España. Imágenes
La arquitectura gótica en España. ImágenesLa arquitectura gótica en España. Imágenes
La arquitectura gótica en España. Imágenes
 
Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL
Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL
Tema 11. ARTE DEL RENACIMIENTO ESPAÑOL
 
Arte 2 islamico
Arte 2 islamicoArte 2 islamico
Arte 2 islamico
 
Arte romano
Arte romanoArte romano
Arte romano
 
Escultura gotica
Escultura gotica Escultura gotica
Escultura gotica
 
Pintura romanica española
Pintura romanica españolaPintura romanica española
Pintura romanica española
 
11 A Neoclasicismo
11 A Neoclasicismo11 A Neoclasicismo
11 A Neoclasicismo
 
ART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRico
ART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRicoART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRico
ART 01 El Arte Griego. Contexto HistóRico
 
Ud 6 arte islámico
Ud 6 arte islámicoUd 6 arte islámico
Ud 6 arte islámico
 
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOSAICO BIZANTINO Y DE LOS TEMAS ICONOGRÁFIC...
 
El Arte griego
El Arte griegoEl Arte griego
El Arte griego
 
Tema13: El arte del Renacimiento español
Tema13: El arte del Renacimiento españolTema13: El arte del Renacimiento español
Tema13: El arte del Renacimiento español
 

En vedette (20)

Filippo BRUNELLESCHI
Filippo BRUNELLESCHIFilippo BRUNELLESCHI
Filippo BRUNELLESCHI
 
Renaixement i leonardo
Renaixement i leonardoRenaixement i leonardo
Renaixement i leonardo
 
Tema7renac3
Tema7renac3Tema7renac3
Tema7renac3
 
Rafael sanzio
Rafael sanzioRafael sanzio
Rafael sanzio
 
Pintura Del Quattrocento
Pintura Del QuattrocentoPintura Del Quattrocento
Pintura Del Quattrocento
 
Happenings, Fluxus, Acciones2
Happenings, Fluxus, Acciones2Happenings, Fluxus, Acciones2
Happenings, Fluxus, Acciones2
 
Selec arqui
Selec arquiSelec arqui
Selec arqui
 
Rafael Sanzio
Rafael SanzioRafael Sanzio
Rafael Sanzio
 
Oferta Alianza Fc+Innova 2009
Oferta Alianza Fc+Innova 2009Oferta Alianza Fc+Innova 2009
Oferta Alianza Fc+Innova 2009
 
Tema2hmc
Tema2hmcTema2hmc
Tema2hmc
 
Masaccio fra angelico
Masaccio fra angelicoMasaccio fra angelico
Masaccio fra angelico
 
Leonardo hermoso soñador
Leonardo hermoso soñadorLeonardo hermoso soñador
Leonardo hermoso soñador
 
Rafael
RafaelRafael
Rafael
 
Rafael
RafaelRafael
Rafael
 
Presentacion Florencia
Presentacion FlorenciaPresentacion Florencia
Presentacion Florencia
 
Fra angelico
Fra angelicoFra angelico
Fra angelico
 
Brunelleschi y Ghiberti
Brunelleschi y GhibertiBrunelleschi y Ghiberti
Brunelleschi y Ghiberti
 
Raphael Art and Life
Raphael Art and LifeRaphael Art and Life
Raphael Art and Life
 
Renacimiento pintura
Renacimiento pinturaRenacimiento pintura
Renacimiento pintura
 
Pintura Italiana Del Quattrocento.
Pintura Italiana Del Quattrocento.Pintura Italiana Del Quattrocento.
Pintura Italiana Del Quattrocento.
 

Similaire à The Renaissance (20)

El arte del Renacimiento - 2º ESO
El arte del Renacimiento - 2º ESOEl arte del Renacimiento - 2º ESO
El arte del Renacimiento - 2º ESO
 
Tema 10 el arte renacentista introducción
Tema 10 el arte renacentista introducciónTema 10 el arte renacentista introducción
Tema 10 el arte renacentista introducción
 
Arte Renacimiento (asanric)
Arte Renacimiento (asanric)Arte Renacimiento (asanric)
Arte Renacimiento (asanric)
 
Arte del renacimiento 2º eso
Arte del renacimiento 2º esoArte del renacimiento 2º eso
Arte del renacimiento 2º eso
 
1 el arte del renacimiento
1 el arte del renacimiento1 el arte del renacimiento
1 el arte del renacimiento
 
L'art del Renaixement
L'art del RenaixementL'art del Renaixement
L'art del Renaixement
 
El renacimiento
El renacimientoEl renacimiento
El renacimiento
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
 
El arte renacentista en italia
El arte renacentista en italiaEl arte renacentista en italia
El arte renacentista en italia
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
El renacimiento
El renacimientoEl renacimiento
El renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
El Arte Renacentista
El Arte RenacentistaEl Arte Renacentista
El Arte Renacentista
 
El Arte Renacentista
El Arte RenacentistaEl Arte Renacentista
El Arte Renacentista
 
Elementos Arquitectonicos
Elementos ArquitectonicosElementos Arquitectonicos
Elementos Arquitectonicos
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
 
11. Renacimiento. Generalidades. Renacimiento en Italia
11. Renacimiento. Generalidades. Renacimiento en Italia11. Renacimiento. Generalidades. Renacimiento en Italia
11. Renacimiento. Generalidades. Renacimiento en Italia
 
00 - Historia Antigua - Apuntes - Segunda Parte.pdf
00 - Historia Antigua - Apuntes - Segunda Parte.pdf00 - Historia Antigua - Apuntes - Segunda Parte.pdf
00 - Historia Antigua - Apuntes - Segunda Parte.pdf
 
Historia Del Arte
Historia Del ArteHistoria Del Arte
Historia Del Arte
 

Plus de Mencar Car

Arquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XXArquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XXMencar Car
 
Vanguardias artísticas
Vanguardias artísticasVanguardias artísticas
Vanguardias artísticasMencar Car
 
Impresionismo y postimpresionismo
Impresionismo y postimpresionismoImpresionismo y postimpresionismo
Impresionismo y postimpresionismoMencar Car
 
Ancient Greece - Civilisation
Ancient Greece - CivilisationAncient Greece - Civilisation
Ancient Greece - CivilisationMencar Car
 
Ancient Greece. City-states
Ancient Greece. City-statesAncient Greece. City-states
Ancient Greece. City-statesMencar Car
 
Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)
Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)
Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)Mencar Car
 
THE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHERETHE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHEREMencar Car
 
Society in the 19th century
Society in the 19th centurySociety in the 19th century
Society in the 19th centuryMencar Car
 
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad Media
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad MediaLos reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad Media
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad MediaMencar Car
 
UD3.- RELIEF AND LANDFORMS
UD3.- RELIEF AND LANDFORMSUD3.- RELIEF AND LANDFORMS
UD3.- RELIEF AND LANDFORMSMencar Car
 
Ud3. La Hispania romana y la monarquía visigoda
Ud3. La Hispania romana y la monarquía visigodaUd3. La Hispania romana y la monarquía visigoda
Ud3. La Hispania romana y la monarquía visigodaMencar Car
 
Unit 1.-Earth. Maps
Unit 1.-Earth. MapsUnit 1.-Earth. Maps
Unit 1.-Earth. MapsMencar Car
 
Ud 6. prehistory
Ud 6.  prehistoryUd 6.  prehistory
Ud 6. prehistoryMencar Car
 
THE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATE
THE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATETHE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATE
THE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATEMencar Car
 
THE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHERETHE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHEREMencar Car
 
THE REPRESENTATION OF THE EARTH
THE REPRESENTATION OF THE EARTHTHE REPRESENTATION OF THE EARTH
THE REPRESENTATION OF THE EARTHMencar Car
 
Vocabulario arte del barroco
Vocabulario arte del barrocoVocabulario arte del barroco
Vocabulario arte del barrocoMencar Car
 
Ud11. el arte barroco.pintura
Ud11.  el arte barroco.pinturaUd11.  el arte barroco.pintura
Ud11. el arte barroco.pinturaMencar Car
 
Ud11. el arte barroco.escultura
Ud11.  el arte barroco.esculturaUd11.  el arte barroco.escultura
Ud11. el arte barroco.esculturaMencar Car
 

Plus de Mencar Car (20)

Ancient Rome
Ancient RomeAncient Rome
Ancient Rome
 
Arquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XXArquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XX
 
Vanguardias artísticas
Vanguardias artísticasVanguardias artísticas
Vanguardias artísticas
 
Impresionismo y postimpresionismo
Impresionismo y postimpresionismoImpresionismo y postimpresionismo
Impresionismo y postimpresionismo
 
Ancient Greece - Civilisation
Ancient Greece - CivilisationAncient Greece - Civilisation
Ancient Greece - Civilisation
 
Ancient Greece. City-states
Ancient Greece. City-statesAncient Greece. City-states
Ancient Greece. City-states
 
Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)
Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)
Ud18. la dictadura franquista (1939-1975)
 
THE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHERETHE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHERE
 
Society in the 19th century
Society in the 19th centurySociety in the 19th century
Society in the 19th century
 
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad Media
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad MediaLos reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad Media
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media. Crisis de la Baja Edad Media
 
UD3.- RELIEF AND LANDFORMS
UD3.- RELIEF AND LANDFORMSUD3.- RELIEF AND LANDFORMS
UD3.- RELIEF AND LANDFORMS
 
Ud3. La Hispania romana y la monarquía visigoda
Ud3. La Hispania romana y la monarquía visigodaUd3. La Hispania romana y la monarquía visigoda
Ud3. La Hispania romana y la monarquía visigoda
 
Unit 1.-Earth. Maps
Unit 1.-Earth. MapsUnit 1.-Earth. Maps
Unit 1.-Earth. Maps
 
Ud 6. prehistory
Ud 6.  prehistoryUd 6.  prehistory
Ud 6. prehistory
 
THE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATE
THE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATETHE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATE
THE ATMOSPHERE. WEATHER AND CLIMATE
 
THE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHERETHE HYDROSPHERE
THE HYDROSPHERE
 
THE REPRESENTATION OF THE EARTH
THE REPRESENTATION OF THE EARTHTHE REPRESENTATION OF THE EARTH
THE REPRESENTATION OF THE EARTH
 
Vocabulario arte del barroco
Vocabulario arte del barrocoVocabulario arte del barroco
Vocabulario arte del barroco
 
Ud11. el arte barroco.pintura
Ud11.  el arte barroco.pinturaUd11.  el arte barroco.pintura
Ud11. el arte barroco.pintura
 
Ud11. el arte barroco.escultura
Ud11.  el arte barroco.esculturaUd11.  el arte barroco.escultura
Ud11. el arte barroco.escultura
 

Dernier

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 

Dernier (20)

¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 

The Renaissance

  • 3. SE DIFERENCIA AL HUMANISMO DEL RENACIMIENTO, CONSIDERANDO AL PRIMERO COMO UN MOVIMIENTO CULTURALINTELECTUAL Y AL SEGUNDO COMO UN MOVIMIENTO ARTÍSTICO QUE PLASMÓ Y DIFUNDIÓ LOS PRINCIPIOS DEL HUMANISMO
  • 4. NEW SPIRIT • Humanism spread to European cities. • Individualism became important. • Religion lost its dominance of cultural life. • Nobles abandoned fedual traditions and became interested in art and culture. They paid artists. They were called Mecenas.
  • 5. • The ideal man won’t be a medieval knight but a courtier (cortesano). • A courtier will be interested in music, letters and art.
  • 6. CHARACTERISTICS OF RENAISSANCE • Artists will take models from classical antiquity (Greek and Roman art). • They depicted secular and religious scenes. • Artists will look for the ideal beauty. • Artists considered the human figure to be God’s most perfect creation. • Symmetry, proportion and perspective. • Artists will have a great social prestige. • Patrons (Mecenas) will be the princes, nobles or Popes.
  • 7. Características del Renacimiento • El arte del Renacimiento es antropocéntrico, pone su centro de atención en el individuo. • El Renacimiento promovió la recuperación del arte de la antigüedad grecorromana. • Junto a los temas religiosos, los pintores y los escultores se abrieron a nuevos temas profanos surgidos de la mitología clásica. • Los artistas quisieron plasmar en sus obras la belleza ideal.
  • 8. Características del Renacimiento • Consideraron el ser humano como la obra más perfecta de Dios. • Se preocuparon por el estudio de la naturaleza y de la anatomía humana. • Los arquitectos asimilaron la belleza a la simplicidad de las líneas y la armonía de las proporciones.
  • 9. Características del Renacimiento • Los pintores adoptaron la perspectiva, fundamentada sobre reglas de proporcionalidad matemática. • Los escultores recuperaron la proporcionalidad de los cánones del clasicismo de Grecia y Roma.
  • 10. THE ART OF RENAISSANCE • Renaissance was born in Italy (Firenze) in the XVth century. • Renaissance can be divided in two periods: – Quattrocento (s. XV). Firenze. – Cinquecento (s. XVI). Rome
  • 11. El arte del Renacimiento • El Renacimiento es un período cultural que, hacia el año 1400, se empieza a desarrollar en Italia. • Se consolida a lo largo del siglo XV (Quattrocento). • Alcanza su plenitud durante los primeros años del siglo XVI (Cinquecento), al tiempo que empieza a difundirse por el resto de Europa.
  • 12. Italy in the XVth century Italy was formed by several small States. Firenze (Florencia) was the main artistic focus in the XVth centurry Roma was the main artistic focus in the XVIth century.
  • 13. CHARACTERISTICS • Models of the classical antiquity (Greek and Roman art).
  • 14. Venus de Milo, Greek artwork from the 2th century a.C. El Renacimiento promovió la recuperación del arte de la antigüedad griega y romana.
  • 15. Esclavo, de Miguel Ángel, siglo XVI Greek Sculpture Laoconte y sus hijos, 50 d.C. Painters and sculptors during the Renaissance used new profane (nonreligious)matters , usually from the classical mythology.
  • 16. The Greek canon would be the ideal proportions for the human body and the relationships between different parts of the body. El canon griego hace referencia a las proporciones ideales del cuerpo humano y las relaciones que se establecen entre las distintas partes del cuerpo. Sculptors during the Renaissance recovered the proportionality of the Roman and Greek classical canon Canon de Policleto, escultor clásico griego del siglo V a.C.
  • 17. El hombre vitruviano de Leonardo da Vinci, 1484  En la Edad Media se pensaba que Dios era el centro del universo (teocentrismo)  En el Renacimiento el hombre queda colocado en el centro del mundo (antropocentrismo) y la vida se considera digna de ser vivida a fondo.  La principal consecuencia de ello fue una revalorización del mundo  El redescubrimiento de las proporciones matemáticas del cuerpo y del ser humano. humano en el siglo XV por Leonardo da Vinci y otros autores, está considerado como uno de los grandes logros del Renacimiento.
  • 18. Classical art recovery: examples El Doríforo by Policleto 450-445 a.C. Discovered in the XVth century. The David by Miguel Ángel (1501-1504)
  • 19. Classical art recovery: examples Escultura ecuestre en bronce del emperador Marco Aurelio. 153 d.C. Escultura ecuestre del general llamado Gattamelata realizada por el escultor Donatello, 1445-1450.
  • 20. Classical art recovery: examples La recuperación de los órdenes clásicos en la Arquitectura En la arquitectura del Renacimiento se van a usar de los elementos utilizados por los griegos y los romanos en sus construcciones, tales como columnas, frontones, órdenes y tipos de edificios.
  • 21. Classical art recovery: architectural orders Capitel dórico Capitel jónico Capitel corintio
  • 22. El Coliseo Arco de Tito Artists could find examples of classical elements in Rome: temples, archs of triumph…
  • 23. Classical art recovery Detalle de la bóveda del Panteón de Agripa Siglo I d.C. Masaccio, Fresco de La Trinidad, siglo XV
  • 24. CLASSICAL ART RECOVERY Cliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau El nacimiento de Venus, de Sandro Botticelli, 1482-1484.
  • 25. quez pour modifier les styles du texte du masque Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau Venus púdica, escultura griega I a.C. Detalle de la Venus de Botticelli
  • 26. RENAISSANCE ARTISTS • Artists during the Renaissance aren’t artisans, they signed their art works. • They look for fame and recognition. • They have a wide culture in many disciplines. • They had the economical support of the Mecenas. Sandro Botticelli, Autorretrato, alrededor de 1475
  • 27. IMPORTANT MECENAS In Firenze, Lorenzo de Médicis stood out. In Rome, the Popes León X or Julio II. Lorenzo de Médicis
  • 28. BÚSQUEDA DEL EQUILIBRIO, LA SIMETRÍA Y LA ARMONÍA Hypatia de Alejandría Leonardo como Platón Aristóteles Miguel Ángel como Heráclito La Escuela de Atenas, de Rafael, pintura al fresco, 1510-1511. Estancias Vaticanas (Roma) Rafael como Apeles
  • 29. • En el Renacimiento predomina la línea frente al color. • En cuanto al color, se intenta compensar los tonos fríos con los cálidos para crear armonía. • La luz es natural. • El foco de luz procede de arriba y procura distribuirla de forma homogénea, sin marcar excesivos contrastes.
  • 30. La composición es simétrica, con un gran eje que, pasando entre Platón y Aristóteles, divide en dos partes el cuadro. A cada lado del eje, aparecen los grupos compensados. Se advierte en este cuadro de Rafael el uso de la geometría, tan apreciada por los artistas renacentistas, que organiza el cuadro mediante formas armónicas y regulares.
  • 31. La perspectiva lineal creada a través de la arquitectura que nos conduce al punto de fuga central (encima de las cabezas de los dos filósofos) que vuelve a insistir en la idea de simetría y armonía.
  • 33. • The main centre will be Firenze (Florencia) • During the 14th century
  • 34. NEW SPIRIT • Humanism spread to European cities. • Individualism became important. • Religion lost its dominance of cultural life. • Nobles abandoned fedual traditions and became interested in art and culture. They paid artists. They were called Mecenas.
  • 36. In the sculpture, it will be two interests:  Interest in human body, above all proportions.  The naked bodystudy. David, por Donatello, siglo XV
  • 37. MAIN SCULPTORS • DONATELLO  David, San Jorge, Condotiero Gattamelata. Gattamelata by Donatello, middle XVth century San Jorge by Donatello, XVth century
  • 38. MAIN SCULPTORS • GHIBERTI  Puertas del Paraíso (baptisterio de la catedral de Florencia).
  • 40.  They used Roman and Greek classical elements: semicircular arch (arco de medio punto), columns, domes (cúpulas)…  Buildings symmetrical. were
  • 41. MAIN ARCHITECTS: Brunelleschi: • Brunelleschi is one of the main arthitects during the Renaissance. • He built the dome of the Firenze cathedral.
  • 43. Brunelleschi La fachada del Palacio Pitti, en Florencia. El Renacimiento es un arte fundamentalmente urbano. En ellos vivían los mecenas, protectores de los artistas.
  • 44. Un ejemplo de palacio italiano típico del Renacimiento
  • 45. Brunelleschi: la perspectiva y la profundidad espacial Basílica del Espíritu Santo. 1434 Basílica de San Lorenzo. 1419 Con estas iglesias Brunelleschi intentó alcanzar la perfección geométrica. Se convirtieron en modelo de arte renacentista y fueron muy imitadas en Italia y en el resto de Europa
  • 46. MAIN ARCHITECTS: Alberti: La Iglesia de San Andrés de Mantua Palacio Rucellai, en Florencia, diseño de Alberti. Siglo XV
  • 47. Leon Battista Alberti La Iglesia de San Andrés de Mantua Palacio Rucellai, en Florencia, diseño de Alberti. Siglo XV
  • 49.  Perspective was the great innovation during the Renaissance, it was used first during the Quattrocento.  Perspective allowed to show depth in a plane surface.  Masaccio, Piero della Francesca y Sandro Botticelli are the most important painters.
  • 50. El nacimiento de Venus, de Botticelli. La Santísima Trinidad, de Masaccio. Es considerado como el primer pintor plenamente renacentista, especialmente por su tratamiento de la perspectiva
  • 51. La Santísima Trinidad, de Masaccio, siglo XV. En el Renacimiento se recurren a las figuras geométricas para organizar el espacio. La composición es típicamente renacentista ya que las figuras se inscriben en un triángulo equilátero
  • 52. La flagelación de Cristo. Piero della Francesca
  • 53. Quattrocento PORTRAITS Retratos de damas renacentistas realizados por Sandro Botticelli. Destaca en ellos la maestría de su dibujo. El género del retrato fue muy popular durante el Renacimiento.
  • 54. Sandro Botticelli : La Primavera– 1477-78
  • 56. • It begins in the XVIth century. • Rome will be its centre, thanks to the Popes. • It is the age of the “genius”: • Bramante y Palladio, in architecture. • Leonardo, Rafael Sanzio y Miguel Ángel, en pintura. • Miguel Ángel in sculpture.
  • 58. San Pedro de Roma, la gran obra del Cinquecento
  • 59. San Pedro de Roma, la gran obra del Cinquecento
  • 60. La Basílica de San Pedro en el Vaticano • El papa Julio II le encargó a Bramante las obras del Vaticano en un principio. • Tras su muerte, se hicieron cargo de la construcción de San Pedro diversos artistas, como Miguel Ángel, que modificó la cúpula.
  • 61. La Basílica de San Pedro en el Vatican
  • 62. Andrea Palladio Andrea Palladio, Villa Capra; también es conocida como Villa Rotonda
  • 63. Andrea Palladio, Villa Capra, vista general desde el camino. En Venecia se genera un nuevo tipo de construcción civil, la villa, casa de campo para la aristocracia.
  • 64. La Influencia de Andrea Palladio La Casa Blanca, Pórtico Norte, construido por el arquitecto irlandés James Hoban en 1790
  • 65. Villa Capra. Palladio Villa Rotonda. Palladio
  • 67. LEONARDO DA VINCI Leonardo da Vinci fue un humanista que trabajó muchos campos del conocimiento. Como pintor realizó pocas obras, pero todas geniales.
  • 68. Leonardo da Vinci La última cena, por Leonardo da Vinci
  • 69. uez pour modifier les styles du texte du masque La Gioconda, de Leonardo Da Vinci Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau Leonardo da Vinci destacó en la representación de la naturaleza y de las proporciones Fue un maestro del sfumato, técnica pictórica que consiste en difuminar los contornos para dar sensación de profundidad.
  • 70. La dama del armiño, c. 1490
  • 71. La Virgen de las rocas
  • 72. RAFAEL SANZIO  Destaca por la belleza de sus retratados, su sensibilidad.  Destacó realización en la de Madonnas. Rafael Sanzio
  • 73. Rafael (14831520) es considerado el máximo pintor renacentista por su perfección en el color, el dibujo y la composición Rafael, La Escuela de Atenas. Estancias Vaticanas
  • 74. Cliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau Rafael, La bella Jardinera. Óleo sobre tabla. 1517 La Virgen con el Niño y San Juan Bautista forman una composición dinámica y piramidal. Este esquema que aporta equilibrio y serenidad a la escena
  • 75. • Desposorios de la Virgen, de Rafael.
  • 77. Miguel Ángel (1475-1564) Retrato de Miguel Ángel en el tiempo que pintaba la Capilla Sixtina, 1535. Fue un extraordinario arquitecto, pintor y escultor. Destaca por el volumen de sus figuras y el estudio de la anatomía humana (detalle absoluto)
  • 78. Miguel Ángel: San Pedro del Vaticano Vista del interior de la Cúpula de la Basílica de San Pedro Vista del Exterior de la Cúpula de la Basílica de San Pedro
  • 79. Miguel Ángel: la pintura Cliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau
  • 80. Frescos de la Capilla Sixtina en el Vaticano realizados por Miguel Ángel
  • 81. Frescos de la Capilla Sixtina en el Vaticano realizados por Miguel Ángel
  • 82. Capilla Sixtina: La Creación de Adán
  • 83. Capilla Sixtina: La Creación de Eva
  • 84. Capilla Sixtina: “La tentación de Adán y Eva” y “La Expulsión del Paraíso” La obra de Miguel Ángel ya no se centra en la búsqueda de las proporciones y el equilibrio, sino en la expresión de sentimientos.
  • 86. Miguel Ángel: La Escultura
  • 87. Una réplica del David en la plaza de la Signoría de Florencia
  • 88. Parte baja de la sepultura de Julio II en San Pietro in Vincoli, en Roma, con las esculturas de Moisés, Raquel y Lía.
  • 90. La Piedad del Vaticano: La Virgen María con su hijo muerto en brazos
  • 91. Otros artistas del Cinquecento • Pintura  Dentro de la Escuela Veneciana de pintura destacó Tiziano, pintor de Carlos I de España y V de Alemania y de Felipe II, quienes le encargaron numerosos retratos. • Tiziano destacó por el uso del color.
  • 92. La Escuela Veneciana del XVI Cliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau Dánae recibiendo la lluvia de oro, por Tiziano encargada por Felipe II, 15531555
  • 93. Tiziano Diversos retratos de Carlos V realizados por Tiziano
  • 94. Cliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau Tiziano, La reina Isabel de Portugal, mujer de Carlos V
  • 95. Retrato de Felipe II en 1551, por Tiziano. Dánae recibiendo la lluvia de oro, por Tiziano encargada por Felipe II, 15531555
  • 97. The spread of Renaissance in Europe  In the 16th century, the Italian Renaissance spread to others European countries.  Above all to Flanders, Germany, France and Spain.
  • 98. THE RENAISSANCE IN FLANDERS • Italian Renaissance had very little influence. • Flemish painters had their own style characterised by detail, realism and portraits. • They invented oil as main technique(óleo). • Scenes of the daily life. • Main authors: Roger van der Weyden, Jan van Eyck, Hieronymus Bosch (El Bosco), Pieter Brueghel the Elder (Pieter Brueghel el Viejo)
  • 99. El descendimiento. Roger van der Weyden
  • 100.
  • 103. El jardín de las delicias. El Bosco
  • 104. La torre de Babel. Pieter Brueghel el Viejo
  • 105. El banquete de bodas . Pieter Brueghel el Viejo La siega. Pieter Brueghel el Viejo
  • 106. THE RENAISSANCE IN GERMANY • Lutheranism influenced painting. • Artists replaced religious scenes with portraits and landscapes. • Main artists: Alberto Durero, Hans Holbein or Lucas Cranach.
  • 107. El Renacimiento en Alemania Alberto Durero, Autorretrato a los 28 años (1500) La estética renacentista fue introducida en Alemania por Alberto Durero. Fue un dibujante y grabador excepcional. La gran figura del Renacimiento fuera de Italia fue el pintor Alberto Durero, que introdujo este estilo en Alemania tras sus viajes a Italia.  Fue un excelente dibujante, grabador y retratista.
  • 108. Cliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxième niveau ● Troisième niveau ● Quatrième niveau ● Cinquième niveau Fue un dibujante y grabador excepcional. El Rinoceronte de Alberto Durero
  • 111. THE RENAISSANCE IN FRANCE • Renaissance arrived early in France due to the support that king Francis I gave to Italian artists (specially Leonardo da Vinci, even he gave the Gioconda as a gift to that king). • In France, architecture was important, they built above all palaces.
  • 113. Domaines : l’architecture Hôtel d’Assézat – Toulouse – A partir de 1555

Notes de l'éditeur

  1. <number>
  2. <number>
  3. <number>
  4. <number>