2. El proceso o itinerario que se
propondrá a continuación está
pensado para los jóvenes que
participan de la catequesis de
confirmación de una parroquia.
Con el mismo, te ofrecemos una
herramienta más para
acompañar el crecimiento en la
fe de los y las jóvenes.
Como es para acompañar el año
litúrgico te sugerimos iniciarlo
con el precioso tiempo del
adviento de manera que puedan
articular encuentros y
celebraciones

3. II- ESQUEMA DE CELEBRACIONES PARA ACOMPAÑAR UN
ITINERARIO CATEQUÉTICO DE CONFIRMACIÓN PARA
JÓVENES.
Las grandes celebraciones
las vamos a enmarcar
dentro del Calendario
Litúrgico pero destacando
el Adviento – Navidad,
Cuaresma – Pascua,
Pentecostés (la gran
celebración ) de manera
tal, que las mismas sean
el apoyo principal
celebrativo de todo el
itinerario de tu formación.

4. Ofrecer espacios sistemáticos
celebrativos a los jóvenes para
que puedan ir integrando los
contenidos ofrecidos en una
catequesis y acercarles más a
los misterios de la vida de
Cristo, para que puedan vivir y
hacer experiencia celebrativa,
desde el uso de la Palabra y los
signos.

5. Celebración de Acogida
Para celebrarse en el segundo
encuentro, pues el primero es
para conocerse y dejar
establecido un clima de
confianza, compartir los
objetivos, el por qué están allí,
establecer metas y contenidos.

6. Frase: ¡Qué bueno que estás
aquí!
Propósito: Iniciar el camino con el
gesto de la imposición de
manos, invocando la asistencia
del Espíritu en cada joven
para que pueda descubrir con
claridad a Cristo en el proceso.
Cantos: (de envío, Espíritu)
Texto: Hechos de los Apóstoles 9,
10-19. (Ananías y Saulo)
Signo: la imposición de manos,
para pedir iluminación del
Espíritu

7. Materiales:
 Tener los cantos y el texto escritos, suficientes para
cada participante.
 Pedazos de telas para vendar los ojos de cada
participante.
 El versículo 17b. parafraseado: Hermano (nombre
del joven), el Señor Jesús que te ha llamado desde
el bautismo, me ha enviado para que recobres la
vista y quedes lleno del Espíritu Santo.
 Los libros que se utilizarán en el proceso, la Biblia.
Ambientación previa:
 Decorar el aula o salón que se utilizará para los encuentros con
la frase indicada.
 Tener alrededor de la misma los nombres escritos de todos los
participantes y acompañante.
 En el centro de todo un rostro jovial de Jesús.
 Destacar una mesa con velas para colocar la Biblia.

8. Desarrollo de la celebración:
 Esperar a todos los participantes fuera del aula
para explicar que en este encuentro celebraremos
juntos, el inicio del camino formativo. Se dirigen
todos al salón de costumbre.
 Invocación a la presencia de la Trinidad
 Se canta (seleccionar canto adecuado)
 Se explica a los jóvenes por qué la Biblia está en
ese lugar destacado, con luces.
 Se pide a un joven que la busque para hacer la
proclamación.
 Se hace lectura del texto indicado.

9.  Se explica a los jóvenes lo sucedido, contar los acontecimientos, la misión
de Ananías, la de Saulo, la importancia del Espíritu. El simbolismo de la
ceguera con el no reconocimiento de la persona de Jesucristo.
 Se les coloca a cada uno una venda en los ojos, se establece la simbología
de la ceguera con el no reconocimiento de Jesús, y la necesidad que
tenemos de ser ungidos por el Espíritu para dejar atrás esa condición,
mientras se escucha un canto apropiado.
 Se les motiva para que cuando escuchen su nombre, se pongan en pie
deseando que el Espíritu les muestre el camino de Jesús, una persona les
buscará y los conducirá hasta la mesa preparada con los folletos y la Biblia.
 El acompañante le tomará de la mano y con la otra sobre su cabeza
pronunciará el versículo 17b. le quita la venda y lo sienta en nuevo puesto.
 Al finalizar el proceso, terminará leyendo los versículos 18 -19. Y pedirá que
tomen el alimento de la Palabra y los folletos para el camino del encuentro.
 Se finaliza con el compartir de la experiencia de los jóvenes ya sea como
oración de gracias o petición de que el camino que inician sea para
encontrar a Jesús
 Se motiva para recoger todo con la oración del Padre Nuestro y un abrazo
de paz.
 Se da lectura a una oración de Bendición.

10. Cada semana de adviento se
puede hacer una celebración
seleccionando uno de los
textos dominicales y
añadiendo razones para la
esperanza en el rincón de
adviento.
Es importante que en el
encuentro anterior se
comparta con los jóvenes lo
que se va a hacer en esta
celebración, para que vengan
con sus materiales –
símbolos y se distribuya la
participación.

11. Adviento – navidad
Misterio: El anuncio
Lema para el Adviento: Enciende tu luz porque el
Señor está por venir.
 Símbolos; la luz - esperanza
 Texto: Juan 3,1-18. (predicación de Juan el Bautista)
Materiales y Ambientación
 La cuna pequeña (pequeña usada en los pesebres)
 Colocar en un rincón del aula una mesa con mantel,
guirnalda verde, vela en el centro y cuna al lado.
 Tener pequeñas velas para cada participante.
 Papel y marcadores.
 Tener por escrito en franjas algunas antífonas alusivas al
tiempo colocadas en ese rincón; Que en nuestros días
florezca la justicia y la paz abunde eternamente.
Preparar un lugar destacado para tener la Biblia

12. Celebración
Primer Momento
 Saludo de acogida a todos
 Invocación a la Trinidad
 Canto apropiado
 La motivación inicial la construirán entre
todos escribiendo: qué es esperanza (solo
escribir sin dialogar) se deja en el centro del
lugar o de manera visible.
¿Dónde tenemos puesta nuestra atención
en este tiempo? ¿Cómo esperamos la
llegada de Jesús?

13. Segundo Momento
 ¿Cómo nos ilumina la Palabra de
Dios?
 Se le pide a un joven que busque la
Biblia y realice la proclamación
 Reflexionamos la Palabra- destacar
ideas prácticas para el hoy desde :
 El preparar, nivelen los caminos, la
conversión, el compartir bienes, la
Buena Noticia que viene- la espera
del Mesías, etc.
 Permitir que los jóvenes reaccionen a
la Palabra y la relacionen con la
esperanza y la pregunta que
escucharon al inicio
 Cantamos

14. Tercer Momento
 Pedir que observen el rincón del Adviento.
 Hacer notar los signos colocados y destacar que la
vela está apagada y la cuna vacía, pedir que
comenten sobre los signos.
 Cuestionar: ¿Quién va encender nuestra
esperanza? ¿Qué voy a hacer para sostenerla en
la comunidad? ¿Quién es nuestra esperanza? Se
pide a alguno que encienda la vela.
 Vamos al rincón a ofrecer la propia vida, dejando
cada uno su foto y expresando lo que necesita
cambiar para ser esperanza. O a qué se
compromete para dar esperanza en su comunidad
(grupo, escuela, familia, etc.)
 Se recoge el momento con Padre nuestro y Paz.
 Oración de bendición.

15. Tercera celebración
Navidad
Misterio: el nacimiento (la
encarnación)
Lema para la Navidad: Ya
está aquí, acércate
 Símbolo: pesebre, Jesús,
la luz, foto del joven
 Texto: Lucas 2, 1-21.
Ambientación: Preparación
del lugar destacando los
símbolos propuestos en la
pasada celebración.

16. Celebración:
Primer momento
 Saludo y acogida.
 Invocación a la Trinidad.
 Retomar la última celebración de la
cual se dejó un signo en el rincón
del aula y hacer referencia a los que
se han colocado para esta
celebración.
 Canto apropiado al tiempo.
 Introducción a la lectura. Se
propone la siguiente pregunta antes
de la proclamación; Describir las
condiciones en las cuales nació
Jesús, lugar. Mencionar las
actitudes que provocó Jesús en los
pastores.

17. Segundo Momento
 Se pide a un joven que busque la Biblia
en lugar asignado a ella. Proclamación
de la Palabra.
 Nos acercamos al portal- compartir la
Palabra y las preguntas
 ¿Cómo podemos defender la alegría en
nuestra vida? ¿Cómo vencer el
desaliento, celebrando la vida que Dios
nos regala?
 Finalizamos esta celebración orando
juntos con alegría y cantando un canto de
alabanzas.
“Hoy, les ha nacido un Salvador, que
es el Mesías, el Señor. Y esto les
servirá de señal: encontrarán a un
niño recién nacido envuelto en
pañales y acostado en un
pesebre” Lc. 2, 11-12

18. Se sugiere que se realice al iniciar
el nuevo año, para proponer el
inicio de un algo nuevo, La
Misión de Jesús.
Iniciando el tiempo ordinario: A
conocer el misterio de Jesús
Misterio: bautismo, misión
 Lema: Amanecer a una nueva
oportunidad
 Símbolo: Agua y Nuevo
Testamento
 Textos: Juan 3, 21-23.
Juan 4, 14-21.

19. AMBIENTACIÓN
 Este encuentro no será en el aula, se debe buscar un lugar
apropiado para recrear la escena de Jesús en el Jordán.
Celebración:
 Inicio, saludo e invocación de la Trinidad
 Motivación general que narre los acontecimientos desde la
anunciación hasta la llegada de Jesús al Jordán
 Desde aquí se le pide a un joven que inicie la proclamación
de Jn. 3,21-23
 De igual modo otro joven proclamará Jn. 4, 14- 21.
 Se destacarán las siguientes ideas:
 Estamos delante de un momento importante en la vida de
Jesús
 Recibe el bautismo, se manifiesta como Mesías
 La filiación divina de Jesús
 Comienza el tiempo de Jesús por la acción del Espíritu
 Le programa de la misión de Jesús: anunciar, liberar

20.  Preguntamos; Todos hemos sido
bautizados, ¿hemos iniciado nuestra
misión de anunciar, de liberar? ¿Por qué
sí o por qué no?
 ¿Te gustaría re iniciarla hoy con Jesús?
 El catequista pide que se acerquen y
repite el versículo22b. Tú eres mi Hijo
amado, en ti me complazco. Y explica
que con el agua recordarán el día de su
bautismo con el cual iniciaron una vida
de seguimiento de Jesús.
 Al concluir se pedirá a los jóvenes que
pidan la fuerza del Espíritu Santo para
poder conocer la misión de Jesús.
 Se les entregará un Nuevo Testamento
luego de esa petición.
 Se recoge el momento con el Padre
Nuestro y Paz.

21. Cuaresma – pascua
Propósito celebrar con los signos de la Pascua
 Misterio: la entrega, la Pascua de Jesús
 Lema: la Pascua de Jesús, es la Nueva Alianza,
es la Luz y la Vida para todos.
 Símbolo: pan y vino
 Ambientación
Recrear el momento de la última de Jesús
Lugar de la Biblia.

22. Textos:
La Pascua judía: Éxodo 12,1 - 14
La Pascua de Jesús: Mateo 26, 17-30
Actualización de la Pascua de Jesús: 1 Cor. 11, 23-26

23. Celebración
 Recibir a los jóvenes y llevarlos al lugar de la celebración
 Introducir el momento recordando el contenido de la cuaresma como preparación a
una gran celebración: La Pascua
 Se inicia con la proclamación de los textos haciendo las distinciones de lugar,
según se va de uno a otro.
 Destacar algunas ideas: Compartir entre nosotros el alimento de Jesús es y algo
más: es compartir los gestos de Jesús, es hacer realidad su actitud de servicio, de
perdón, de ayuda, de tolerancia....
 Jesús nos dice que hemos de unirnos a El, hemos de comer su cuerpo y beber su
sangre para que tengamos vida, una vida que no acaba, una vida que se transmite
a los demás. Y en el día a día hemos de actualizar su presencia y sus gestos,
conscientes de que la celebración de la eucaristía es la expresión más profunda de
su Amor por toda la humanidad.
 Canto apropiado
 Se motiva a los jóvenes a reaccionar sobre la Palabra y el tema de la entrega.
¿Qué significa para mí participar en la eucaristía? ¿Qué quiero que signifique?
 Invitamos a compartir el pan y el deseo de querer ser servicio, donación de amor
para otros y otras con gestos concretos.
 Se recoge el momento con Padre Nuestro, Paz, Oración de bendición

24. Pentecostés (fin del proceso) Confirmación
 Previamente se le pedirá a los jóvenes que pongan
por escrito sus motivaciones para pedir el
sacramento de la Confirmación y lo más
significativo de este camino.
 Se compartirá en el grupo con la presencia del
párroco y los padres de los jóvenes
 El párroco recordará a todos la celebración en la
cual van participar y les explicará y exhortará a vivir
cada signo y momento de la celebración.
 La celebración para la recepción del sacramento
se preparará con los jóvenes y sus padres.