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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
 ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION
      RECURSOS AUDIOVISUALES
            CODIGO 108
             TAREA #1
   TEMA: LAS VIDEOCONFERENCIAS
ESTUDIANTE:MERCEDES ANCHIA JIMENEZ
         CEDULA# 2-539-643
           CU:PALMARES
             GRUPO: 01
INTRODUCCION
                   «LAS VIDEOCONFERENCIAS»


• Es uno de los grandes
  avances dentro de la internet.
• Forma parte de la amplia oferta
  de medios de comunicación
  que hoy día se nos ofrece.
• Atravez de ella las distancias
  desaparecen.
• Son un recurso eficaz con los
  que un docente cuenta para
  llegar a una cantidad
  significativa de alumnos al
  mismo tiempo.
DESARRROLLO
           ¿Qué son las videoconferencias?

• Es la comunicación simultanea de audio y video
  (bidireccional) en tiempo real entre grupos de personas
  que se encuentran en sitios alejados.
• También se les conoce como video teleconferencia o
  video chat.
• Su inicio se remonta a los años 90, utilizo la red digital de
  líneas telefónicas RDSI que permitían una velocidad mínima
  de 128 kilobits para audio y video.
• Luego en esta misma época fueron evolucionando de forma
  rápida, ya que pasaron de ser costosos equipos de una sola:
  propiedad, red y software; a una tecnología al alcance del
  publico en general, con un costo menor.
• Hoy día queda atrás la conexión por medio RDSI, gracias a la
  existencia de la internet y el protocolo IP; que permite la
  comunicación de datos atravez de una red no fiable (sin
  garantías).
• Existen diversos programas o sistemas para hacer
  videoconferencias, el mas conocido es SKYPE que ofrece
  una calidad excelente.
• Se ofrecen servicios de intercambios de datos, fax, chat,
  información grafica o documental, video, diapositivas.
Existen dos modelos básicos de videoconferencias

Punto a punto: son videoconferencias en que solo inter
vienen dos sitios.




Multipunto: son videoconferencias en las que intervienen mas
de dos sitios.
VENTAJAS                     DESVENTAJAS

    Reunir personas situadas       Los equipos que se utilizan son
     en diferentes lugares           extremadamente caros.
     geográficos.                   Renta de canales de
    Compartir ideas,                comunicación.
     conocimientos,                 Medios de comunicación con
     información.                    altos anchos de banda.
    Solución de problemas.
                                    Servicios de mantenimiento e
    Planear estrategias de          infraestructura.
     investigación.
                                    Espacios adecuados para los
    Sin inconvenientes: viajar,     equipos
     gastar dinero, tiempo.
.
                  .
Los componentes necesarios
   para llevar a cabo una
     videoconferencia:

• Entrada de video: cámara de
  video estándar o webcam.
• Salida de video: monitor de
  computadora, televisor o
  proyector.
• Entrada de audio: micrófono.
• Salida de audio: altavoz o
  auriculares.
• Transferencias de datos:
  LAN, internet.
CONCLUSION

• El tema de las videoconferencias resulta algo interesante,
  quien imaginaria quizás en la época de nuestros abuelos la
  posibilidad no solo de escuchar alguien localizado a una gran
  distancia , sino el poder observarlo en un tiempo real.
• Al investigar este tema me ha permitido como estudiante
  ampliar mi conocimiento y admirar los increíbles avances
  tecnológicos de hoy día.
• Cabe resaltar que lo mas significativo que aprendí es que es
  una herramienta muy valiosa para enseñar sin importar las
  distancias y poder llegar a muchos estudiantes a la vez.
• Me parece que el aspecto mas negativo es que cohíbe un
  poco la participación del alumnado, aunque permite el uso del
  chat para evacuar dudas o algún comentario; en su mayoría
  no es así como probablemente sea lo común en la clase
  magistral.
BIBLIOGRAFIA

• Bartolomé Piña, A.(2011).Recursos Tecnológicos para el
  Aprendizaje. San Jose,Costa Rica:Editorial Universidad Estatal a
  Distancia.


• López Cordero,M.(2008). Videoconferencias: ventajas y desventaja
  [ Blogspot]. Recuperado el 16 de setiembre de 2012, de
  <marielaglopez.blogspot.com/2008/12ventajas-ydesventajas-de-
  la.html>



• Rey Valzacchi,J.(2003).Capitulo 10: Videoconferencias [Pagina
  web].Recuperado el 16 de setiembre de 2012, de
  www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/valzacchi/valzacchicapitu
  lo10-new.pdf.
• Sistema de la Universidad Virtual de la UAEH.(2009).
  Videoconferencias-Sistema de Universidad Virtual.[Pagina
  web]. Recuperado el 16 de setiembre de 2012, de
  <virtual.uaeh.edu.mx/riv/videoconferencias.php>



• Universidad de Alicante.(2012).Tipos de
  videoconferencias.[Pagina web]. Recuperado el 16 de
  setiembre de 2012, de <si.ua.es/es/videoconferencias/tipos-de-
  videoconferencias.html>.



• Videoconferencias.(2005,10 de mayo). En Wikipedia, la
  enciclopedia libre. Recuperado el 16 de setiembre de 2012 a
  las 17:05 de :http://es.wikipedia.org/wiki/videoconferencias.
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  • 1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION RECURSOS AUDIOVISUALES CODIGO 108 TAREA #1 TEMA: LAS VIDEOCONFERENCIAS ESTUDIANTE:MERCEDES ANCHIA JIMENEZ CEDULA# 2-539-643 CU:PALMARES GRUPO: 01
  • 2. INTRODUCCION «LAS VIDEOCONFERENCIAS» • Es uno de los grandes avances dentro de la internet. • Forma parte de la amplia oferta de medios de comunicación que hoy día se nos ofrece. • Atravez de ella las distancias desaparecen. • Son un recurso eficaz con los que un docente cuenta para llegar a una cantidad significativa de alumnos al mismo tiempo.
  • 3. DESARRROLLO ¿Qué son las videoconferencias? • Es la comunicación simultanea de audio y video (bidireccional) en tiempo real entre grupos de personas que se encuentran en sitios alejados. • También se les conoce como video teleconferencia o video chat.
  • 4. • Su inicio se remonta a los años 90, utilizo la red digital de líneas telefónicas RDSI que permitían una velocidad mínima de 128 kilobits para audio y video. • Luego en esta misma época fueron evolucionando de forma rápida, ya que pasaron de ser costosos equipos de una sola: propiedad, red y software; a una tecnología al alcance del publico en general, con un costo menor. • Hoy día queda atrás la conexión por medio RDSI, gracias a la existencia de la internet y el protocolo IP; que permite la comunicación de datos atravez de una red no fiable (sin garantías). • Existen diversos programas o sistemas para hacer videoconferencias, el mas conocido es SKYPE que ofrece una calidad excelente. • Se ofrecen servicios de intercambios de datos, fax, chat, información grafica o documental, video, diapositivas.
  • 5. Existen dos modelos básicos de videoconferencias Punto a punto: son videoconferencias en que solo inter vienen dos sitios. Multipunto: son videoconferencias en las que intervienen mas de dos sitios.
  • 6. VENTAJAS DESVENTAJAS Reunir personas situadas  Los equipos que se utilizan son en diferentes lugares extremadamente caros. geográficos.  Renta de canales de Compartir ideas, comunicación. conocimientos,  Medios de comunicación con información. altos anchos de banda. Solución de problemas.  Servicios de mantenimiento e Planear estrategias de infraestructura. investigación.  Espacios adecuados para los Sin inconvenientes: viajar, equipos gastar dinero, tiempo. . .
  • 7. Los componentes necesarios para llevar a cabo una videoconferencia: • Entrada de video: cámara de video estándar o webcam. • Salida de video: monitor de computadora, televisor o proyector. • Entrada de audio: micrófono. • Salida de audio: altavoz o auriculares. • Transferencias de datos: LAN, internet.
  • 8. CONCLUSION • El tema de las videoconferencias resulta algo interesante, quien imaginaria quizás en la época de nuestros abuelos la posibilidad no solo de escuchar alguien localizado a una gran distancia , sino el poder observarlo en un tiempo real. • Al investigar este tema me ha permitido como estudiante ampliar mi conocimiento y admirar los increíbles avances tecnológicos de hoy día. • Cabe resaltar que lo mas significativo que aprendí es que es una herramienta muy valiosa para enseñar sin importar las distancias y poder llegar a muchos estudiantes a la vez. • Me parece que el aspecto mas negativo es que cohíbe un poco la participación del alumnado, aunque permite el uso del chat para evacuar dudas o algún comentario; en su mayoría no es así como probablemente sea lo común en la clase magistral.
  • 9. BIBLIOGRAFIA • Bartolomé Piña, A.(2011).Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje. San Jose,Costa Rica:Editorial Universidad Estatal a Distancia. • López Cordero,M.(2008). Videoconferencias: ventajas y desventaja [ Blogspot]. Recuperado el 16 de setiembre de 2012, de <marielaglopez.blogspot.com/2008/12ventajas-ydesventajas-de- la.html> • Rey Valzacchi,J.(2003).Capitulo 10: Videoconferencias [Pagina web].Recuperado el 16 de setiembre de 2012, de www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/valzacchi/valzacchicapitu lo10-new.pdf.
  • 10. • Sistema de la Universidad Virtual de la UAEH.(2009). Videoconferencias-Sistema de Universidad Virtual.[Pagina web]. Recuperado el 16 de setiembre de 2012, de <virtual.uaeh.edu.mx/riv/videoconferencias.php> • Universidad de Alicante.(2012).Tipos de videoconferencias.[Pagina web]. Recuperado el 16 de setiembre de 2012, de <si.ua.es/es/videoconferencias/tipos-de- videoconferencias.html>. • Videoconferencias.(2005,10 de mayo). En Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado el 16 de setiembre de 2012 a las 17:05 de :http://es.wikipedia.org/wiki/videoconferencias.