Este documento discute la influencia de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Señala que los niños de hoy son ciudadanos de una época más interactiva debido a los cambios tecnológicos. La escuela debe incorporar el lenguaje audiovisual y los objetos de conocimiento tecnológicos. También analiza el impacto de la televisión, la publicidad y el ordenador en los niños y cómo la escuela puede clasificar y usar materiales y medios audiovisuales de manera educativa.

1.  EN EDUCACION INFANTIL
 INTEGRANTES:
 ALFONSO MIRIAN
 LA INFLUENCIA DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS
 SANDOYA MERCEDE.

2.  La sociedad ha ingresado en el siglo xxI en
cambios tecnológicos que están modificando
nuestros modos de vidas mucho mas
interactivos.
 Los niños y niñas infantiles son ciudadanos
de esta época.
 La escuela al convertir en contenidos y
objetos de conocimientos el lenguaje audio
visual los tecnológicos y objetos de
conocimientos.

3. Largas
La
Jornada
creatividad La Televisión
No desarrolla programas
la
imaginación Cambios de
El lenguaje Comportamiento
monologo Imita los roles
de tv

4. Reflexionas
sobre el
impacto de la
mass
La familia
Introducir
actividades
Ver programas
con valores
educativos

5. Persuasiva
Receptores
En los
niños crea La publicidad Promueve las
un mundo actitudes de
irreal e compra
imaginario
Atraen a los
adultos y los
niños

6. Clasificación de
Materiales y Uso del Ordenador
Medios
Audiovisuales Facilitan
Campo Social
la
Psicológico
creación
Lingüístico
Por la función Lógico
Por la
transformación

7.  La imagen es la representacion icono de la
realidad que es una representaciòn que no
son ideas abstractas, sino cosas concretas.
 Los niños i niñas tienen interes sensoriales.
Como los sentidos que su primer canal de
percepcion del mundo.
 Según Peaget a partir de los 4 años el
pensamiento del niño se caracteriza por la
intuiciòn ya que perciben las cosas.

8.  La cantidad de Imagen que percibe el niños
se clacifica en dos tipos:
 Imagenes moviles
 Imágenes fijas
 Las escuela infantil debe asumir la
responsabilidad de sensibilizar lo creativo y
expresivo