Presentación que puede servir de apoyo a su CTE. . Esta preparada para no tener que imprimir la guia al colectivo y ser trabajada en tres horas. Siempre y cuando el llenado de los formatos se haya hecho anticipadamente para dar énfasis al análisis y a la participación activa del colectivo Las tablas, formatos y graficas estan activadas para escribir en ellas. Esta presentacion tiene una estrategia de ejecucion en la pagina 54. Saludos y buena suerte

11. Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que permitieron
o detuvieron la realización
de actividades
1. Escriba aquí (cada
responsable) anota su
rendición de cuentas.
El responsable registre aquí
el nivel de avance de
acuerdo a la rúbrica de la
pág. 8-9 de la 1ra sesión
(sept) y describa el
resultado a manera de
conclusión.
El responsable de cada
acción presenta sus
evidencias.
Activado para escribir sobre la tabla

12. Abran una ronda de participaciones para responder lo siguiente:

14. Agosto
• Acciones
• Resultados
Septiembre
• Acciones
• Resultados
Octubre
• Acciones
• Resultados
Noviembre
• Acciones
• Resultados

15. Diciembre
•Acciones
•Resultados
Enero
•Acciones
•Resultados
Febrero
•Acciones
•Resultados
Marzo
•Acciones
•Resultados

16. De igual forma, coloquen las graficas que representan los resultados de los
alumnos en la primera y segunda evaluación.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Total de
alumnos
alumnos
con promedio
de
calificaciones
entre 5 y 6
alumnos
con promedio
de
calificaciones
entre 7 y 8
alumnos con
promedio de
calificaciones
entre 9 y 10
BIMESTRE 1
BIMESTRE 2
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Total de
alumnos
alumnos que
siempre
requieren
de apoyo
adicional
alumnos que en
ocasiones
requieren
apoyo adicional
alumnos que no
requieren apoyo
adicional
BIMESTRE 1
BIMESTRE 2
EVALUACION DE LA COMPRENSION LECTORANIVELES DE DESEMPEÑO
Ej. 1ro “A”

17. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
Total de
alumnos
alumnos
con promedio
de
calificaciones
entre 5 y 6
alumnos
con promedio
de
calificaciones
entre 7 y 8
alumnos
con promedio
de
calificaciones
entre 9 y 10
BIMESTRE 1
BIMESTRE 2
COMPETENCIA MATEMATICA
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Total de
alumnos
alumnos
que
constantemente
agreden a sus
compañeros
alumnos
que
ocasionalmente
agreden a sus
compañeros
alumnos
que nunca
agreden a
sus compañeros
BIMESTRE 1
BIMESTRE 2
CONVIVENCIA ESCOLAR

18. • ¿Cuál es la situación actual del número de alumnos que en la primera
evaluación bimestral (octubre) obtuvieron promedios de calificación
entre 5 y 6, 7 y 8, 9 y 10?
• De los alumnos con apoyo adicional para el desarrollo de la
comprensión lectora ¿cuántos y quiénes han mejorado?
• ¿Qué avances aprecian en los alumnos cuyos resultados en
matemáticas los ubicaba en los promedios de calificación entre 5 y 6?
9. Observen as gráficas de las dos evaluaciones bimestrales
Observen as gráficas de las dos evaluaciones bimestrales

19. GRADO Y GRUPO
Nombre de los
alumnos que
presentan dificultad
En lectura, escritura
o matemáticas
Para asistir regular y
puntualmente en la
escuela
Para incorporarse a
las actividades de
aprendizaje
Para relacionarse
con otros alumnos
y/o con la
comunidad escolar
Sergio Eduardo
Lopez Huerta
x x x x

20. ALUMNOS EN SITUACION DE ALERTA
GRADO Y
GRUPO
NOMBRE

54. Sugerencias para promover la participación.
LA BOLSA
El coordinador del CTE lleva una bolsa (atractiva). Al inicio pide que cada uno del colectivo deposite dentro de ella un objeto personal
pequeño. (llaves, collar, arete, mascada, pluma, credencial, etc.)
El coordinador saca un objeto al azar dentro de la bolsa y el dueño del objeto le toca leer la introducción. Cuando termina de leer es
su turno de sacar el siguiente objeto y turno de participación: Leyendo, contestando las preguntas del slide o coordinando la actividad
que le sigue. Participa y saca el objeto-turno de la siguiente persona. Así hasta que todos hayan participado bajo la orden de: LA
BOLSA.
(Siempre, por circunstancias extrañas y mas allá de la razón, las participaciones les tocan a quien les debe tocar) *música de misterio
aquí.
Es divertido, promueve convivencia y participación democrática.

55. Diseño:
MED Profa. Claudia
América Magaña
Flores
 ATP temporal en SEBS primaria
 Candidato a Evaluador del INEE por Baja
California.
 Miembro de la 1ra. Generación de Tutores de
Docentes de Nuevo Ingreso de Baja
California
 Becaria del SNTE Nacional en Planeación
Estratégica en el Instituto de Investigación
Ortega y Gasset, México.
https://www.facebook.com/groups/asesoria.tecnico.pedagogica/
Gracias