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2. OPPORTUNITIES                “The old computing was about what computer could do;                the new computing is a...
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3. TRENDS                       The nomadic nature of this time is related with the rapid                       and contin...
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Coopération sur les pays méditerranéensL’échange de ressources numériques d’apprentissageL’échange de méthodes d’orgaisati...
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Coopération #1: mobilité virtuelle La mobilité virtuelle est un complément ou un substitut à la mobilité physique, qui sap...
Coopération #2: Bonnes pratiquesPublication et diffusion du Guide des BonnesPratiques pour le Formation en Virtuelle (UGR-...
Coopération #3: eLearning Communities Les communautés en ligne denseignants et praticiens échange dexpériences en matière ...
eMadraza (network)Réseau méditerranéen de luniversité dans les environnementsvirtuels dapprentissage Programmes détudes co...
Les conclusions Lapprentissage numérique ouvre de nouvelles possibilités à tous Internet est un espace dapprentissage gros...
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Tendances en matière de formation virtuelle (FLT 2012)

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  • Derwin, E. (2009) Critical Thinking in Online Vs. Face-to-Face Higher Education. Media Psychology Review. Vol. 2(1) http://mprcenter.org/mpr/index.php?option=com_content&view=article&id=209&Itemid=165
  • Tendances en matière de formation virtuelle (FLT 2012)

    1. 1. Tendances en matière de formation virtuelle: Opportunités de coopération avec les pays méditerranéens Available on Slideshare: Miguel Gea Director of Virtual Learning Centrehttp://www.slideshare.n http://cevug.ugr.eset/ University of Granada, Spainmgea/FLT2012 mgea@ugr.es http://forumelearningtunisie.com/
    2. 2. Tendances en matière de formation virtuelleRésumé1. Le contexte: l’ apprentissage numérique et les établissements denseignement supérieur2. Opportunités Ouverture dapprentissage créatif et de la Coopération3. Les tendances. Quelle est la prochaine? Trends on virtual training: 2 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    3. 3. 1. LE CONTEXTE "The best way to appreciate the merits and consequences of being digital is to reflect on the difference between bits and atoms … This is the transition from an industrial age (age of atoms) to an information age (bits)”. N. Negroponte Being Digital, 1984 “La meilleure façon dapprécier le bien-fondé et les conséquences de lêtre numérique est de réfléchir sur la différence entre les bits et les atomes ... Cest le passage de lère industrielle (âge datomes) à une ère de linformation (bits) ". Trends on virtual training: 3 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    4. 4. Digital LearningPourquoi l’ ère numérique transforme - t-elle nos vies?Est-ce une évolution rapide?Est-ce un réel changement?Est-ce que ce changement aussi transforme leprocessus dapprentissage? Trends on virtual training: 4 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    5. 5. Lévolution des technologiesLe profil de Scientifique Consommateur producteurl’utilisateur PC Ubiquity computing 1 computer, 1 user Many computers, 1 user Mainframes 1 computer , many users 1950 2000 year Trends on virtual training: 5 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    6. 6. Lévolution des TIC Social Technology ….plus rapide et changements popularies Trends on virtual training: 6 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    7. 7. Consommer et produire en ligne Énorme quantité dinformations et activités en temps réel Trends on virtual training: 7 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    8. 8. De nouvelles approches de léducation en ligne ? vs. en face-à-face ? vs. apprentissage mixte? Des études révèlent qu’il n’y a pas de différences significatives dans les compétences dapprentissage Trends on virtual training: 8 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    9. 9. Scénario dapprentissage Un nouvel espace dapprentissage Informel Higher Education InstitutionFormel Internet & Web 2.0 as a learning space Trends on virtual training: 9 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    10. 10. Les institutions denseignement supérieurComment ces changements ont "affecté" lesinstitutions?Comment les Institutions sont adaptées àlenseignement à de nouveaux modèles?-organisation motivée- axée sur des Unités dapprentissage en ligne (virtuelle Centre) - Enseignant motivé – linnovation fondées sur les meilleures pratiques Trends on virtual training: 10 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    11. 11. Étude de cas: Université de GrenadeFounded by Charles V in 1531 Face2Face OnlineTeachers 3.641 217Administrative 1.283 2Students 80.216 5.733 Undergraduated 56.131 5.179 Masters 24.085 554 Foreigners 11.776 -Faculties 28 -Courses (*) >5.500 138Masters 88 11 (*) 85%, ICT enhanced Trends on virtual training: 11 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    12. 12. Plans des TIC dans les universités Website LMS Communication Le classes Visibilité, connectivité, pratiques, gestion Trends on virtual training: 12 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    13. 13. Est-ce suffisant? Lutilisation de Technogy dans les universités et / education nest pas la même chose que de construire une identité numérique Trends on virtual training: 13 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    14. 14. L’analyse MOFF (eLearning Units) Pédagogie la technologie lorganisationFORCES e-learning fait partie de Améliorer laccès aux Unité de e-learning dans les lapprentissage traditionnel ressources, universités Étudiants - plus actifs en Une meilleure Soutien à lenseignant tant quapprenants, communication, lutilisation des TIC accessibilité dépôts de partageFAIBLESSES Plutôt la pédagogie axée sur Solutions Les stratégies la technologie? dapprentissage institutionnelles La résistance au différents (LMS) (soutien des TIC, changement Gestion et enseigner vs recherche) changements Le plagiat?OPORTUNITÉS Internacionalisation Champ dapplication de Coopération internationale Besoin de bonnes linnovation (mLearning, e-Université pratiques, et des les réseaux sociaux, les collaborations jeux)MENACES Besoin de changement Obsolescence des TIC Copyrights culturel des changements Les besoins de financement De nouvelles compétences rapides Trends on virtual training: pour lapprentissage coût de la technologie 14 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    15. 15. Les leçons apprises 1. E-LEARNING UNITS (10 ANS D’EXPERIENCE) Niveau de maturité? 2. DE L’ANALOGiQUE À L’ÈRE NUMÉRIQUE Le changement culturel? 3. LAPPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LAVIE EST A VENIR + De communautés en ligne, de lintelligence collective (wikipedia) + La société mobile et nomade (mobile-connectivité) La sensibilisation à ce changement? Trends on virtual training: 15 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    16. 16. 2. OPPORTUNITIES “The old computing was about what computer could do; the new computing is about what users can do. Successful technologies are those that in harmony with users needs” B. Shneidermann Leonardo Laptop, 2002"Lancienne informatique concerne ce que lordinateur pouvait faire;La nouvelle informatique cocerne ce que les utilisateurs peuvent faire.LesTechnologies qui réussissent sont celles qui sonten harmonie avec les besoins des utilisateurs " Virtual Learning Centre of UGR Ce que nous pouvons faire sur un scénario dapprentissage global?Allez vers l’apprentissage créatifLa coopération et linternationalisation (partagedexpériences) Trends on virtual training: 16 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    17. 17. Notre visioneLearning nest pas sur le contenu statique sur un LMS et le systèmede tutorat standardiséIl sagit de la découverte de nouveaux modèles de communication etdapprentissage (où lUniversité doit être impliquée)dun processus continu damélioration (médias / enseignants /étudiants)Louverture open source, le contenu ouvertInnovation renforcement de la créativitéCoopération Internationalisation pour partager les expériencesCréativité expériences nouvelles des méthodes dapprentissageConnecté avec le monde réel Trends on virtual training: 17 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    18. 18. Open Source LMSLa migration des plates-formes commerciales à lOpenSource (Moodle)+Création et soutien au logiciel libre LMS Plarformnouvelle (SWAD) adaptée aux enseignants http://cevug.ugr.es/moodle http://swad.ugr.es Trends on virtual training: 18 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    19. 19. Open Learning: Ouvrir Reources éducatifPromouvoir les ressources éducatives ouvertes en vertu delInitiative OCW (MIT OpenCourseWare, MOOC: Coursera, EdX)+Létude de lutilisation des OER et de certification desUniversités(OERTest porject) http://ocw.ugr.es http://www.oer-europe.net/ Trends on virtual training: 19 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    20. 20. Créativité et de lInnovation Création dun catalogue de services pour expliquer lutilisation des outils Création dultramedia, un outil de création vidéo interactive avec sous-titres et langues multiples http://cevug.ugr.es/catalogo http://www.ultramedia.e s Trends on virtual training: 20 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    21. 21. Créativité et de lInnovationStreaming vidéo interactifs. Twitter introduit linteractivité etla diffusion (dans la même fenêtre)Applications pour les mobiles (informations institutionnelleset de lapprentissage) http://cevug.ugr.es/tv Trends on virtual training: 21 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    22. 22. Créativité et de lInnovation Haute qualité des cours dapprentissage mixtes danimation 3D. Collaboration avec les entreprises. Utiliser les médias sociaux: 25 étudiant et plus de 429 adeptes + High qualité des cours en ligne http://www.masterkandor.com Trends on virtual training: 22 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    23. 23. Créativité et de lInnovationLutilisation de caractères pour les présentations voir desressources TIC de lUniversitéAvatars pour les cours militaires http://cevug.ugr.es/diadeinternet Trends on virtual training: 23 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    24. 24. Créativité et de lInnovationFormat de haute qualité multimédiaCréation despaces dinnovation pour les enseignantshttp://cevug.ugr.es/rif http://innovacampus.ugr.es Trends on virtual training: 24 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    25. 25. Trends on virtual training: 25Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    26. 26. Networking / mise en réseauPourquoi est important de la coopération internationale?Quel est le rôle de lapprentissage?Réseaux douvrir votre esprit à une:- La compréhension mutuelle- Le partage des expériences- Les échanges culturels- Amélioration socio-économique Trends on virtual training: 26 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    27. 27. Coopération locale 10 universités part des cours en ligne (10 universités offrant des cours). Une fédération de plateformes LMS Trends on virtual training: 27 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    28. 28. Networks (de collaboration mutuelle) Trends on virtual training: 28 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    29. 29. Linternationalisation (projets)http://mobi-blog.eu http://www.oer-europe.net/ http://www.hextlearn.eu http://movinter.eu Trends on virtual training: 29 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    30. 30. Comparatif: Networks vs les partenaires des projets Networks Projects Trends on virtual training: 30 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    31. 31. Networking: questions essentiellesAmérique Latine: Nous partageons la mêmelangue et la culture, il est facile de dure travailEurope: Nous partageons lEEES EspaceEuropéen de lEnseignement Supérieur.ERASMUS Mobilité, degrés / maîtres Trends on virtual training: 31 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    32. 32. 3. TRENDS The nomadic nature of this time is related with the rapid and continuous transformation of scientific, technical, professional and mental fields . Even if we don’t move us, the world change around us. P. Lèvy (Tunisia, 1956) Collective Intelligence: The nomadic planet, 2004Le caractère nomade de cette période est lié à la transformationrapide et continue des domaines scientifique, technique, professionnelet mentale.Même si nous ne bougeons pas nous, le monde change autour denous. tries r anean counMedite r Ce que nous pouvons faire dans ce scénario nomade? la sensibilisation culturelle, la langue, les différents territoires ... Trends on virtual training: 32 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    33. 33. Cours de la conférence De nouvell es approch (F. Kamoun es de léd ) ucation LES TICES PORQUOI? Est una reponse aux jeunes “digital natives” Future citizens (Héla NAFTI) t rè gle pprenan -10 ntre a e an 2070- ges a d ( X. V noma jouant i) (M. Gram a Part rmation t en LE, fo tou u LMS au P La endr e Pasage d Appr n) e Distance et p Dier rèsence La vidéo à l’ : université (A . Rauzzy) mais, quoi dautre encore? Trends on virtual training: 33 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    34. 34. Coopération sur les pays méditerranéensL’échange de ressources numériques d’apprentissageL’échange de méthodes d’orgaisation de l’éducationouverte et à distance.Le développement des capacités et optimisation desoutils de travail de léducation virtuelleOrganisation de séminaires conjointsRéduire la brèche digitale, imaginer les nouvelles formesdutiliser les TIC pour lenseignement en promouvantlinter-culturalité… Trends on virtual training: 34 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    35. 35. Coopération sur les pays méditerranéensCollaboration en formation virtuelle: UniversitéVirtuelle de Tunis et lUniversité de GrenadeUn projet de trois ans (de coopération) 2012Principaux résultats:- La compréhension mutuelle- Identifier les objectifs communs Trends on virtual training: 35 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    36. 36. Coopération #1: mobilité virtuelle La mobilité virtuelle est un complément ou un substitut à la mobilité physique, qui sappuie sur les potentiels spécifiques de lapprentissage en ligne et de la communication réseau Augmenter la conscience interculturelle Les groupes internationaux détudiants Augmenter la motivation des les élèves et les enseignants Problème: la langue, mais ..... Trends on virtual training: 36 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    37. 37. Coopération #2: Bonnes pratiquesPublication et diffusion du Guide des BonnesPratiques pour le Formation en Virtuelle (UGR-Tunisia)Pour apparaître en Décembre 2012contacter: mgea@ugr.es la gestion des e-learning formation innovation Recherche et études Trends on virtual training: 37 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    38. 38. Coopération #3: eLearning Communities Les communautés en ligne denseignants et praticiens échange dexpériences en matière de formation e-learning La Conformation de réseaux dynamiques qui connectent les deux rives de la Méditerranée Résultat: eMadraza (facebook groupe) Trends on virtual training: 38 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    39. 39. eMadraza (network)Réseau méditerranéen de luniversité dans les environnementsvirtuels dapprentissage Programmes détudes complets en ligne. Observatoire de le-learning et de la coopération formation University of Granada, Spain Communauté de pratique Virtual University of Tunis Carthago University, TunisLes thèmes pertinents: Universidad de Claude Bernard Lyon 1, France Economie & entreprise Universidad Castilla la Mancha, Spain sciences de la santé … informatique Apprentissage des langues (arabe, français, espagnol) Contacter:: Thouraya Daouas thouraya.daouas@ihec.rnu.tn Ignacio Blanco / M. Gea cevug@ugr.es Trends on virtual training: 39 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    40. 40. Les conclusions Lapprentissage numérique ouvre de nouvelles possibilités à tous Internet est un espace dapprentissage gros Le rôle des universités est important pour: Innovation Création de contenus de haute qualité Réseaux et communautés de pratiques Va vers une culture numérique Modèle de lapprentissage continu Trends on virtual training: 40 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
    41. 41. Merci de votre attention Follow us at: https://www.facebook.com/cevug @cev_ugr Available on Slideshare: http://www.slideshare.net/mgea/FLT2012 Trends on virtual training: 41 Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012

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