MuseoGrades: El Museo Virtual Inmersivo e Inclusivo. Aprendiendo e interpretando una Smart City

MuseoGrades: El Museo Virtual
Inmersivo e Inclusivo.
Aprendiendo e interpretando
una Smart City

Miguel Gea
Dpt. Lenguajes y Sistemas Informáticos
Universidad de Granada
http://utopolis.ugr.es/museogrades/
@eintegraTIC
mgea@ugr.es
Seminario eMadrid sobre Tecnologías y Aplicaciones para Personas con
Diversidad Funcional Cognitiva
UAM - 16 de diciembre de 2016
http://www.emadridnet.org

MuseoGrades: El Museo Virtual Inmersivo e Inclusivo. Aprendiendo e interpretando una Smart City
Seminario eMadrid sobre Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva. http://www.emadridnet.org
2
Indice
- El contexto
- Los usuarios
- La temática: Smart City
- El proyecto: MuseoGrades
- Area de formación
- Area de taller creativo
- El Museo
- Conclusiones

MuseoGrades: El Museo Virtual Inmersivo e Inclusivo.
Aprendiendo e interpretando una Smart City

Seminario eMadrid sobre Tecnologías y Aplicaciones
para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva
1. EL CONTEXTO

“La Sociedad de la Información es un desafío y una
oportunidad. Es a la vez una posible herramienta
para conseguir la integración total de las personas
con discapacidad con el uso de ayudas técnicas,
pero también una posible nueva barrera para su
inclusión en la sociedad […]”
Sociedad de la Información
4
“La Sociedad de
la Información
debe basarse en
las personas”
Maniﬁesto europeo sobre la Sociedad de la Información y las personas con discapacidad
Foro Europeo de Discapacidad, Madrid 1999 http://sid.usal.es/idocs/F3/3-3497/3-3497.pdf

Diseño inclusivo
5
Inclusión social Accesibilidad Autonomía Personal
“El buen diseño capacita,
el mal diseño discapacita”
Declaración de Estocolmo EIDD©
img: plenainclusiónadrid
ref. http://www.sidar.org/recur/direc/legis/espa.php
Legislación: RD 1/2013 (29/11) Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su
inclusión social. Ley 26/2011, (1/08) sobre normativa a la Convención Internacional sobre los Derechos de
las Personas con Discapacidad. Ley 56/2007 (28/12) Medidas de Impulso de la Sociedad de la
Información, RD 1494/2007, Reglamento sobre las condiciones básicas para el acceso de las personas con
discapacidad a las tecnologías, productos y servicios relacionados con la sociedad de la información y
medios de comunicación social

Plan estratégico para Discapacidad
6
Plan Acción de la Estrategia Española de Discapacidad 2014-16
http://www.lamoncloa.gob.es/consejodeministros/referencias/documents/2014/refc20140912e_7.pdf
1. Igualdad para todas las personas
Evitar la discriminación y aislamiento social
2. Empleo
Fomentar acceso al empleo
3. Educación
Atención en centros docentes/investigación/concienciación
4. Accesibilidad
Promover políticas de diseño universal inclusivo
5. Dinamización de la economía
Fomentar sector empresarial y recursos sobre atención a discapacidad.

Situación colectivo con Discapacidad
7
EMPLEO
EDUCACIÓN
ACCESIBILIDAD
VULNERABILIDAD
Europa Press 29/04/2016 14:15
Ref. http://www.elmundo.es/sociedad/2016/04/29/5723459646163f32658b4602.html
http://www.europapress.es/portaltic/sector/noticia-tic-pueden-impulsar-empleo-personas-discapacidad-20140327100315.html
http://bjadaptaciones.com

eIntegra
8
e-Integra (e-Training y e-Coaching para la integración
socio-laboral TIN2013-44586-R) es un proyecto de
investigación que se enmarca en el contexto de la
sociedad de la información, en particular en el ámbito
del desarrollo de tecnología para proporcionar una
formación integral a personas con necesidades
educativas especiales. Estas limitaciones pueden
influir en su actividad diaria disminuyendo su
independencia y presentando un riesgo de exclusión
social. IP: X. Alaman (UAM)
@eIntegraTIC
http://utopolis.ugr.es/eIntegra


2. LOS USUARIOS

Los Usuarios
10
- ASPROGRADES: Asociación en favor de personas con
discapacidad intelectual de Granada. “Realidad 2001”
centro de estancia diurna y taller ocupacional
- Colegio de Educación Especial, Santa Teresa de Jesús
http://www.asprogrades.org @AsocAsprogrades

El inicio
11
Aquí comienza todo…

Personas con discapacidad cognitiva
12
- Dificultad de atención y concentración.
- Dificultad en memorización
- Déficit en lenguaje
- Dificultad en habilidades sociales y afectivas.
- Problemas de coordinación
- Problemas de comportamiento: hiperactividad…
Gran riesgo de exclusión
Ref: National Association of Special Education Teachers. Characteristics of Children with Learning Disabilities

El colegio. Calendario de actividades
13

Pictogramas. ARASACC 2.0
14
Ref. Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa http://arasaac.org/

Taller ocupacional “Realidad 2001”
15

Mercado manualidades y diseño
16


3. SMART CITY

Conectando con Smart Cities
18
Smart city as a high-tech intensive and advanced city that
connects people, information and city elements using new
technologies in order to create a sustainable, greener city,
competitive and innovative commerce, and an increased life
quality. (Baciki’12)
h"ps://ec.europa.eu/inea/en/horizon-2020/smart-ci6es-communi6esHorizon 2020 program: Smart Cities & Communities

Conectando con Smart Cities
19
ref. http://www.blog.andaluciaesdigital.es/objetivo-smart-city-luz-verde-a-la-estrategia-andaluciasmart/
http://www.redciudadesinteligentes.es/

Smart Cities & inclusivo
20
Crear tecnología para todos
Technology (devices, networks)
Data, connectivity, integration
Content layer (app, services)
Crear contenidos


4. MuseoGrades: FORMACION

Qué es MuseoGrades
22
MuseoGrades. experiencia de
formación y creatividad en un espacio
de Realidad Virtual.

Conectando con Smart City: Diseño
23
- OpenSimulator (Open Source Second Life …)
- Mundo 3D mediante pictogramas
- Ciertas similitudes con la ciudad donde viven (Granada)
- Planificar sesiones de formación
- Idea de “un mundo en construcción”
http://opensimulator.org

24
http://utopolis.ugr.es/museogrades/mundo.html

25
http://utopolis.ugr.es/museogrades/mundo.html
Tour Virtual: https://www.youtube.com/watch?v=N-f4CdGwZzI

Entrenamiento / sesiones de formación
26

eTraining
27
Sesión Grupo Sesión colaborativa
Sesión Individual. Misión: descubrir la “isla”

Training
28

Training
29

Misión: ﬁesta de cumpleaños
30

Inicio sesión. Llegada a Fuente
31

Nos vestimos y ponerse en ﬁla
32

Elegimos alcalde
33

Compras
34

Exposición y crear ciudad
35

Evaluación experiencia formativa
36
- Planificación de cada sesión con actividades evaluarles
- Coordinación con Propuesta Curricular del Centro
- Supervisión por la Consejería de Educación

MuseoGrades
37
Gran Experiencia de Usuario (conectar personas con tecnología)


4. MuseoGrades: ARTE CREATIVO

Taller de artes gráﬁcas
39

Taller de artes gráﬁcas: Territorio
40

Taller de artes gráﬁcas: Transporte
41

Taller de artes gráﬁcas: Conectividad y Personas
42

El museo interactivo
43

El museo interactivo
44
Obras interactivas.
Modelo basado en Everbright
Discovery Museum, Park Ave, NY
http://discoverymuseum.org/

Otras Iniciativas similares
45
- Museu D’art Brut
integración de artistas
en riesgo de exclusión social
- Artistas diversos
arte y discapacidad
el arte no entiende de discapacidad
Ref. http://www.museoinclusivo.com/
http://www.museuartbrut.com
http://www.artistasdiversos.org

MuseGrades: Resultados
46
@eIntegra
DIFUSION
FORMACION
ARTISTA
DIGITALInclusión
&
Sm
artCity
MUSEO

Conclusión
47
- Personas con discapacidad cognitiva
Formación. Experimentando con mundos 3D.
Inclusión: Capacitar para crear contenidos digitales.
- Viabilidad de la experiencia: Museo Virtual
Financiación/sostenibilidad
- Extender experiencia a otros colectivo/sectores

gracias
48

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