SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
Estructura Ideal de un EVA - Bloque Cierre
El bloque de cierre ayuda a no dejar cabos
sueltos dentro del aula, a culminar actividades
pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a
negociar desacuerdos en evaluaciones, a
retroalimentarte con la opinión de los
estudiantes.
Dar la oportunidad a
los estudiantes de
desahogarse y la
libertad de expresarse.
El tutor debe mantener su mente muy abierta,
no sólo con tolerancia, sino con amor, para que
pueda ponerse en el lugar de sus estudiantes.
El bloque de cierre se divide en dos secciones:
Sección de
Negociación
Sección de
Retroalimentación
- Toda la comunidad
del aprendizaje.
- El tutor y los
estudiantes.
Cuando el estudiante se da
cuenta de que le faltó alguna
actividad por realizar o que hay
destrezas que aun no hay
desarrollado para poder dominar
todo el material suministrado
según los objetivos planteados.
Entonces entra en conversación
con el tutor en vías de negociar
alguna solución para
complementar y/o completar el
conjunto de habilidades que
están planificadas obtener con la
asignatura que se está
impartiendo.
El tutor desea conocer la visión
que tienen los estudiantes en
relación a como ejerció la tutoría
con la intención de determinar si
se lograron realmente los objetivos
y si los estudiantes están
conformes con la guía del tutor.
El tutor debe asegurarse que los
estudiantes se van conformes,
que no hay alumnos
descontentos por desatención de
su parte o por dictar instrucciones
incompletas o erradas.
suministró de
contenido
correcto y completo
instrucciones
claras
Feedback
adecuado
respuestas
rápidas
velocidad del curso
adecuada

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

5 momentos básicos de la relación tutora
5 momentos básicos de la relación tutora5 momentos básicos de la relación tutora
5 momentos básicos de la relación tutoracelina45
 
Presentación power point
Presentación power pointPresentación power point
Presentación power pointRoxanaGomez25
 
aAprendizaje del curso
aAprendizaje del cursoaAprendizaje del curso
aAprendizaje del cursoYalli Her-Des
 
Instrucción Directa vs. ABP
Instrucción Directa vs. ABPInstrucción Directa vs. ABP
Instrucción Directa vs. ABPAnalía Galardo
 
Para Mis Buenos Amigos
Para Mis Buenos AmigosPara Mis Buenos Amigos
Para Mis Buenos AmigosHortensia
 
Presentacion dinamica abp y estudio de casos
Presentacion dinamica abp y estudio de casosPresentacion dinamica abp y estudio de casos
Presentacion dinamica abp y estudio de casosHymaestria
 

La actualidad más candente (12)

5 momentos básicos de la relación tutora
5 momentos básicos de la relación tutora5 momentos básicos de la relación tutora
5 momentos básicos de la relación tutora
 
Presentación power point
Presentación power pointPresentación power point
Presentación power point
 
Reflexion yeli
Reflexion yeliReflexion yeli
Reflexion yeli
 
aAprendizaje del curso
aAprendizaje del cursoaAprendizaje del curso
aAprendizaje del curso
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
 
Instrucción Directa vs. ABP
Instrucción Directa vs. ABPInstrucción Directa vs. ABP
Instrucción Directa vs. ABP
 
Cuestionario alumnos
Cuestionario alumnosCuestionario alumnos
Cuestionario alumnos
 
Mi error favorito
Mi error favoritoMi error favorito
Mi error favorito
 
4 bitácora
4 bitácora4 bitácora
4 bitácora
 
Los peligros y problemas de la retroalimentacion
Los peligros y problemas de la retroalimentacionLos peligros y problemas de la retroalimentacion
Los peligros y problemas de la retroalimentacion
 
Para Mis Buenos Amigos
Para Mis Buenos AmigosPara Mis Buenos Amigos
Para Mis Buenos Amigos
 
Presentacion dinamica abp y estudio de casos
Presentacion dinamica abp y estudio de casosPresentacion dinamica abp y estudio de casos
Presentacion dinamica abp y estudio de casos
 

Similar a Estructura Ideal de un EVA - Bloque Cierre

Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)paulacbfsilva
 
Bloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levinBloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levinMiriam Levin
 
Bloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levinBloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levinMiriam Levin
 
Bloque de cierre pacie
Bloque de cierre pacieBloque de cierre pacie
Bloque de cierre paciefratovaromero
 
Bloque de cierre fatla
Bloque de cierre fatlaBloque de cierre fatla
Bloque de cierre fatlafratovaromero
 
Técnicas didácticas cosntrucitvistas
Técnicas didácticas cosntrucitvistasTécnicas didácticas cosntrucitvistas
Técnicas didácticas cosntrucitvistasSler Hdez
 
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtualesTutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtualesGabriela Merlo
 
Trabajo final silvia coria
Trabajo final silvia coriaTrabajo final silvia coria
Trabajo final silvia coriaSilvia Argentina
 
Matematicas enfoques y competencias
Matematicas enfoques y competenciasMatematicas enfoques y competencias
Matematicas enfoques y competenciasJesus Perez
 
Curso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitales
Curso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitalesCurso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitales
Curso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitaleslevin1976
 
Propuesta de interveción
Propuesta de interveciónPropuesta de interveción
Propuesta de interveciónSam Gutierrez
 
Tutoria y moderación en entornos virtuales
Tutoria y moderación en entornos virtualesTutoria y moderación en entornos virtuales
Tutoria y moderación en entornos virtualesMicaela Aragón
 
Métodos para ser un tutor virtual ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013
Métodos para ser un tutor virtual   ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013Métodos para ser un tutor virtual   ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013
Métodos para ser un tutor virtual ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013Marisa Ibáñez
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo DinorahG
 

Similar a Estructura Ideal de un EVA - Bloque Cierre (20)

Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Mpi072009 Luis Caceres
Mpi072009 Luis CaceresMpi072009 Luis Caceres
Mpi072009 Luis Caceres
 
Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)Plantilla actividades colaborativas (1)
Plantilla actividades colaborativas (1)
 
Bloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levinBloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levin
 
Bloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levinBloque de cierre pacie miriam levin
Bloque de cierre pacie miriam levin
 
Bloque de cierre pacie
Bloque de cierre pacieBloque de cierre pacie
Bloque de cierre pacie
 
Bloque de cierre fatla
Bloque de cierre fatlaBloque de cierre fatla
Bloque de cierre fatla
 
Bloque cierre
Bloque cierreBloque cierre
Bloque cierre
 
Bloque cierre
Bloque cierreBloque cierre
Bloque cierre
 
Técnicas didácticas cosntrucitvistas
Técnicas didácticas cosntrucitvistasTécnicas didácticas cosntrucitvistas
Técnicas didácticas cosntrucitvistas
 
Tutoria virtual moodle
Tutoria virtual moodleTutoria virtual moodle
Tutoria virtual moodle
 
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtualesTutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
 
Trabajo final silvia coria
Trabajo final silvia coriaTrabajo final silvia coria
Trabajo final silvia coria
 
Matematicas enfoques y competencias
Matematicas enfoques y competenciasMatematicas enfoques y competencias
Matematicas enfoques y competencias
 
Curso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitales
Curso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitalesCurso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitales
Curso de Educ.ar: Formación de tutores para entornos digitales
 
Propuesta de interveción
Propuesta de interveciónPropuesta de interveción
Propuesta de interveción
 
Tutoria y moderación en entornos virtuales
Tutoria y moderación en entornos virtualesTutoria y moderación en entornos virtuales
Tutoria y moderación en entornos virtuales
 
Tic
TicTic
Tic
 
Métodos para ser un tutor virtual ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013
Métodos para ser un tutor virtual   ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013Métodos para ser un tutor virtual   ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013
Métodos para ser un tutor virtual ibañez, marisa fabiana- 09-12-2013
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 

Último

GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Estructura Ideal de un EVA - Bloque Cierre

  • 2. El bloque de cierre ayuda a no dejar cabos sueltos dentro del aula, a culminar actividades pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos en evaluaciones, a retroalimentarte con la opinión de los estudiantes. Dar la oportunidad a los estudiantes de desahogarse y la libertad de expresarse. El tutor debe mantener su mente muy abierta, no sólo con tolerancia, sino con amor, para que pueda ponerse en el lugar de sus estudiantes.
  • 3. El bloque de cierre se divide en dos secciones: Sección de Negociación Sección de Retroalimentación
  • 4. - Toda la comunidad del aprendizaje. - El tutor y los estudiantes.
  • 5. Cuando el estudiante se da cuenta de que le faltó alguna actividad por realizar o que hay destrezas que aun no hay desarrollado para poder dominar todo el material suministrado según los objetivos planteados. Entonces entra en conversación con el tutor en vías de negociar alguna solución para complementar y/o completar el conjunto de habilidades que están planificadas obtener con la asignatura que se está impartiendo.
  • 6. El tutor desea conocer la visión que tienen los estudiantes en relación a como ejerció la tutoría con la intención de determinar si se lograron realmente los objetivos y si los estudiantes están conformes con la guía del tutor. El tutor debe asegurarse que los estudiantes se van conformes, que no hay alumnos descontentos por desatención de su parte o por dictar instrucciones incompletas o erradas.
  • 7. suministró de contenido correcto y completo instrucciones claras Feedback adecuado respuestas rápidas velocidad del curso adecuada