SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Télécharger pour lire hors ligne
Basic information
• Platform: PC (+ tablet/smartphone)
• Development: Unity
• Number of players: 1
• Genre: Reflexion
• Target : Bachelor students at
Sorbonne Universités
Hellink: the project
• What? An educational game
developed for Sorbonne Universités.
• Why? To raise awareness of
information literacy among students:
researching, criticising, exploiting
and quoting reliable sources.
• How? The game’s structure is an
alternation between narrative
phases and gameplay phases.
A « Serious game »?
• This game is… a game: it aims for
coherence between a strong
and original narrative, a unique
gameplay, and carefully
balanced teaching notions. Its
quality standards are those of the
indie game scene.
• Target audience: bachelor
students. It can be used beyond
the bachelor’s degree to review
the basics of this domain.
Hellink – Educational goals
• Define a research subject: Define the required
level of your publication, how to structure your
research.
• Reliability: Know the questions to ask in order to
keep a critical eye on any piece of information.
• Quote one’s sources: Avoid plagiarism and make
your publication usable by others.
• Global goal: Not giving a thorough training, but
raising awareness about those notions.
• The game makes those notions appealing and
makes the player practice them in an
entertaining way through its gameplay.
Hellink – Training in the humanities
Beyond the use of this analytical eye in the sole
scientific context, the game aims for formation to the
digital humanities and popular education:
• Practicing one’s critical sense beyond the scientific
context, but also in the player’s everyday life and their
relationship with society.
• Understanding the need for precise and complete
information in our complex period of time to go beyond
appearances and understand our society’s mechanics.
• Showing fictional situations in a sci-fi universe
echoing our reality, to invite players to question it.
Gameplay: Dialogue
• 3 gameplay phases:
• 1/3 : Dialogues for story development. Fixed screen, characters
talking in the foreground.
Gameplay: Keywords
• 2/3 : Focus on defining the subject and understanding research tools:
you must find several keywords linked to a subject and assess their
complexity level by browsing a corpus of text as quickly as possible.
Gameplay: Source reliability
• 3/3 : Inspired by Papers, Please. Practicing critical analysis on an
information source. The opponent presents a false assertion and
several sources to back it up. You must find the errors in the sources
and link them with the publication rules they break.
General tone and artistic direction
• One main inspiration: Ace Attorney !
 Emphasis on elaborated storytelling served
by the gameplay.
 Omnipresent humour to lighten the mood
and make the game immediately
attractive.
 Strong and more serious emotion moments
at key plot points.
 Exaggerated and off the wall situations in a
manga/cartoon spirit.
Ace Attorney, Capom Co., Ltd.
The game’s world
• Atmosphere: Science-fiction
(Ghost in the Shell, The Matrix…)
• Place/Time: Paris, 2044.
Université Pierre et Marie Curie.
• Protagonist: A female expert in
cybercriminality and data security.
• Pitch: An investigation in the
university about a large-scale
hacking, leading to a murder and
the revelation of a worldwide plot.
Ghost in the Shell, Production I.G
Characters: Hero, Sidekick, Mentor
Characters: Hacktivist, Pr. Beaver,
Winter Salesman
Characters: Augustin Barruel,
Pr. Rabbasch, Criminologist
Setting: The Server Room
Setting: The Atrium
Setting: The Mentor’s office
Setting: The Basement
Setting: The Jardin des Plantes
Setting: The Bachelor Library
Setting: The Last Floor
The team
• Myriam Gorsse : Head of Information Skills Training in the
University Pierre et Marie Curie, Executive producer on Hellink.
• A video game professional team:
• Thomas Planques : Creative director, producer, 10 years
of experience in the video game field.
• 2 game designers
• 1 assistant producer
• 1 environment artist, 1 character designer, 1 UI artist
• 1 developer
• 1 sound designer/composer
• 1 dialogue writer et 1 script doctor
Summary
• A game in a sci-fi universe with a humorous
tone, inspired by Ace Attorney, teaching
information research and critical analysis.
• An alliance between the best aspects of
entertainment and teaching!
• Contacts :
• Myriam Gorsse – Executive producer
myriam.gorsse@upmc.fr
• Thomas Planques – Creative director
thomas.planques@gmail.com

Contenu connexe

En vedette

Innovation play-based learning and Information skills in the Library of Univ...
Innovation play-based learning and Information skills in  the Library of Univ...Innovation play-based learning and Information skills in  the Library of Univ...
Innovation play-based learning and Information skills in the Library of Univ...Myriam Gorsse
 
Une histoire d'innovation pédagogique
Une histoire d'innovation pédagogiqueUne histoire d'innovation pédagogique
Une histoire d'innovation pédagogiqueMyriam Gorsse
 
Support conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive NanterreSupport conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive Nanterreretiss
 
Support tiers lieux culturels intro Rouen
Support tiers lieux culturels intro RouenSupport tiers lieux culturels intro Rouen
Support tiers lieux culturels intro Rouenretiss
 
Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016
Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016
Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016Myriam Gorsse
 
Construire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux services
Construire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux servicesConstruire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux services
Construire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux servicesMyriam Gorsse
 
Intelligence de la ville et culture collaborative
Intelligence de la ville et culture collaborativeIntelligence de la ville et culture collaborative
Intelligence de la ville et culture collaborativeretiss
 
Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...
Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...
Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...retiss
 
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)retiss
 
De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)
De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)
De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)Stéphane Vial
 

En vedette (11)

Innovation play-based learning and Information skills in the Library of Univ...
Innovation play-based learning and Information skills in  the Library of Univ...Innovation play-based learning and Information skills in  the Library of Univ...
Innovation play-based learning and Information skills in the Library of Univ...
 
Une histoire d'innovation pédagogique
Une histoire d'innovation pédagogiqueUne histoire d'innovation pédagogique
Une histoire d'innovation pédagogique
 
Support conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive NanterreSupport conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive Nanterre
 
Support tiers lieux culturels intro Rouen
Support tiers lieux culturels intro RouenSupport tiers lieux culturels intro Rouen
Support tiers lieux culturels intro Rouen
 
Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016
Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016
Retour d'expérience BUPMC Journée des Techniques de l'Ingénieur 2016
 
Construire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux services
Construire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux servicesConstruire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux services
Construire et aménager une BU : Repenser les espaces pour de nouveaux services
 
Intelligence de la ville et culture collaborative
Intelligence de la ville et culture collaborativeIntelligence de la ville et culture collaborative
Intelligence de la ville et culture collaborative
 
Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...
Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...
Théâtre et smart cities : repenser la place du lieu théâtral à l'heure de la ...
 
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)
 
De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)
De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)
De l'effet de design à l'effet de design numérique (v.3)
 
Bibliobox
BiblioboxBibliobox
Bibliobox
 

Similaire à Hellink : a video game to teach information skills

Higgins defense slides
Higgins defense slidesHiggins defense slides
Higgins defense slidesRyanHiggins42
 
Educational Games Design (STEG10 Keynote)
Educational Games Design (STEG10 Keynote)Educational Games Design (STEG10 Keynote)
Educational Games Design (STEG10 Keynote)David Farrell
 
Educational games overview
Educational games overviewEducational games overview
Educational games overviewDavid Farrell
 
CWC Concept to Story - The Key to Experience Design
CWC Concept to Story - The Key to Experience DesignCWC Concept to Story - The Key to Experience Design
CWC Concept to Story - The Key to Experience DesignSiobhan O'Flynn
 
Interactive Fiction and Game Design Using Inform7
Interactive Fiction and Game Design Using Inform7Interactive Fiction and Game Design Using Inform7
Interactive Fiction and Game Design Using Inform7Douglas Kiang
 
Intro to Games Based Learning - Week 1
Intro to Games Based Learning  - Week 1Intro to Games Based Learning  - Week 1
Intro to Games Based Learning - Week 1center4edupunx
 
2010 aera lacasa games & learning discussion
2010 aera lacasa games & learning discussion2010 aera lacasa games & learning discussion
2010 aera lacasa games & learning discussionUniversity of Alcalá
 
00 aft715 narrative skill of game content development
00 aft715 narrative skill of game content development00 aft715 narrative skill of game content development
00 aft715 narrative skill of game content developmentkrishn verma
 
Bridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the Library
Bridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the LibraryBridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the Library
Bridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the LibraryKarl Kapp
 
Motivating Students With Math Games
Motivating Students With Math GamesMotivating Students With Math Games
Motivating Students With Math GamesDoug Adams
 
Narrative skill of game content development
Narrative skill of game content developmentNarrative skill of game content development
Narrative skill of game content developmentDurgesh Pandey
 
The use of computer and video games in education
The use of computer and video games in educationThe use of computer and video games in education
The use of computer and video games in educationSilversprite
 
Designing a storyboard
Designing a storyboardDesigning a storyboard
Designing a storyboardCentro Metid
 
Serious Games - ARGs
Serious Games - ARGsSerious Games - ARGs
Serious Games - ARGschaefele
 
Intro to Games Based Learning Course
Intro to Games Based Learning CourseIntro to Games Based Learning Course
Intro to Games Based Learning Coursecenter4edupunx
 

Similaire à Hellink : a video game to teach information skills (20)

Higgins defense slides
Higgins defense slidesHiggins defense slides
Higgins defense slides
 
Educational Games Design (STEG10 Keynote)
Educational Games Design (STEG10 Keynote)Educational Games Design (STEG10 Keynote)
Educational Games Design (STEG10 Keynote)
 
Educational games overview
Educational games overviewEducational games overview
Educational games overview
 
CWC Concept to Story - The Key to Experience Design
CWC Concept to Story - The Key to Experience DesignCWC Concept to Story - The Key to Experience Design
CWC Concept to Story - The Key to Experience Design
 
Interactive Fiction and Game Design Using Inform7
Interactive Fiction and Game Design Using Inform7Interactive Fiction and Game Design Using Inform7
Interactive Fiction and Game Design Using Inform7
 
Teenosaurus
TeenosaurusTeenosaurus
Teenosaurus
 
Learning & Teaching with Animations and Games
Learning & Teaching with Animations and GamesLearning & Teaching with Animations and Games
Learning & Teaching with Animations and Games
 
Intro to Games Based Learning - Week 1
Intro to Games Based Learning  - Week 1Intro to Games Based Learning  - Week 1
Intro to Games Based Learning - Week 1
 
2010 aera lacasa games & learning discussion
2010 aera lacasa games & learning discussion2010 aera lacasa games & learning discussion
2010 aera lacasa games & learning discussion
 
00 aft715 narrative skill of game content development
00 aft715 narrative skill of game content development00 aft715 narrative skill of game content development
00 aft715 narrative skill of game content development
 
Bridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the Library
Bridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the LibraryBridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the Library
Bridging the Boomer/Gamer Knowledge Gap in the Library
 
Motivating Students With Math Games
Motivating Students With Math GamesMotivating Students With Math Games
Motivating Students With Math Games
 
2. fmp research
2. fmp research2. fmp research
2. fmp research
 
Narrative skill of game content development
Narrative skill of game content developmentNarrative skill of game content development
Narrative skill of game content development
 
The use of computer and video games in education
The use of computer and video games in educationThe use of computer and video games in education
The use of computer and video games in education
 
Designing a storyboard
Designing a storyboardDesigning a storyboard
Designing a storyboard
 
Serious Games - ARGs
Serious Games - ARGsSerious Games - ARGs
Serious Games - ARGs
 
Intro to Games Based Learning Course
Intro to Games Based Learning CourseIntro to Games Based Learning Course
Intro to Games Based Learning Course
 
Presentation final
Presentation finalPresentation final
Presentation final
 
DramatARGy
DramatARGyDramatARGy
DramatARGy
 

Plus de Myriam Gorsse

Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!
Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!
Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!Myriam Gorsse
 
Formation Intra établissement : Usage du jeu en Bibliothèque
Formation Intra établissement : Usage du jeu en BibliothèqueFormation Intra établissement : Usage du jeu en Bibliothèque
Formation Intra établissement : Usage du jeu en BibliothèqueMyriam Gorsse
 
Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...
Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...
Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...Myriam Gorsse
 
Apprentissage actif Mediat
Apprentissage actif MediatApprentissage actif Mediat
Apprentissage actif MediatMyriam Gorsse
 
Lego serious play : formateurs et pédagogie
Lego serious play : formateurs et pédagogieLego serious play : formateurs et pédagogie
Lego serious play : formateurs et pédagogieMyriam Gorsse
 
Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...
Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...
Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...Myriam Gorsse
 
Hellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités Numériques
Hellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités NumériquesHellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités Numériques
Hellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités NumériquesMyriam Gorsse
 
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Myriam Gorsse
 
Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...
Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...
Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...Myriam Gorsse
 
Atelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciences
Atelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciencesAtelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciences
Atelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciencesMyriam Gorsse
 
Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information : Un m...
Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information :  Un m...Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information :  Un m...
Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information : Un m...Myriam Gorsse
 
Construire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMC
Construire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMCConstruire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMC
Construire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMCMyriam Gorsse
 
Information Skills in the UPMC Libraries
Information Skills in the UPMC LibrariesInformation Skills in the UPMC Libraries
Information Skills in the UPMC LibrariesMyriam Gorsse
 
Atelier Lego Serious Play Doc@paris
Atelier Lego Serious Play Doc@parisAtelier Lego Serious Play Doc@paris
Atelier Lego Serious Play Doc@parisMyriam Gorsse
 
Présentation Pôle Formation de la Bupmc Mediaquitaine
Présentation Pôle Formation de la Bupmc MediaquitainePrésentation Pôle Formation de la Bupmc Mediaquitaine
Présentation Pôle Formation de la Bupmc MediaquitaineMyriam Gorsse
 
Bupmc enssib 16 février 2016
Bupmc enssib 16 février 2016Bupmc enssib 16 février 2016
Bupmc enssib 16 février 2016Myriam Gorsse
 
Action culturelle en bibliothèque de sciences
Action culturelle en bibliothèque de sciencesAction culturelle en bibliothèque de sciences
Action culturelle en bibliothèque de sciencesMyriam Gorsse
 
Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...
Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...
Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...Myriam Gorsse
 
Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...
Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...
Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...Myriam Gorsse
 

Plus de Myriam Gorsse (20)

Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!
Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!
Enssib Introduction à la Journée Playtime : jouons en bibliothèque!
 
Formation Intra établissement : Usage du jeu en Bibliothèque
Formation Intra établissement : Usage du jeu en BibliothèqueFormation Intra établissement : Usage du jeu en Bibliothèque
Formation Intra établissement : Usage du jeu en Bibliothèque
 
Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...
Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...
Le projet Hellink : création d'un dispositif de Blended learning associant ex...
 
Hellink escape
Hellink   escapeHellink   escape
Hellink escape
 
Apprentissage actif Mediat
Apprentissage actif MediatApprentissage actif Mediat
Apprentissage actif Mediat
 
Lego serious play : formateurs et pédagogie
Lego serious play : formateurs et pédagogieLego serious play : formateurs et pédagogie
Lego serious play : formateurs et pédagogie
 
Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...
Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...
Journée d'étude « Innovation Pédagogique : Nouvelles attentes, nouvelles prat...
 
Hellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités Numériques
Hellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités NumériquesHellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités Numériques
Hellink - Un jeu vidéo de sensibilisation aux Humanités Numériques
 
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
Construire un projet de service par le jeu : retour d’expériences de la BUPMC...
 
Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...
Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...
Enssib 21 mars 2017 - Réinventer l'aménagement des espaces en bibliothèque un...
 
Atelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciences
Atelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciencesAtelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciences
Atelier introductif Lego - Formation URFIST 2016 bibliothécaires en sciences
 
Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information : Un m...
Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information :  Un m...Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information :  Un m...
Présentation de Journée d'étude ADBS « Professionnel de l'information : Un m...
 
Construire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMC
Construire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMCConstruire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMC
Construire avec les publics : innovation ludopédagogique à la BUPMC
 
Information Skills in the UPMC Libraries
Information Skills in the UPMC LibrariesInformation Skills in the UPMC Libraries
Information Skills in the UPMC Libraries
 
Atelier Lego Serious Play Doc@paris
Atelier Lego Serious Play Doc@parisAtelier Lego Serious Play Doc@paris
Atelier Lego Serious Play Doc@paris
 
Présentation Pôle Formation de la Bupmc Mediaquitaine
Présentation Pôle Formation de la Bupmc MediaquitainePrésentation Pôle Formation de la Bupmc Mediaquitaine
Présentation Pôle Formation de la Bupmc Mediaquitaine
 
Bupmc enssib 16 février 2016
Bupmc enssib 16 février 2016Bupmc enssib 16 février 2016
Bupmc enssib 16 février 2016
 
Action culturelle en bibliothèque de sciences
Action culturelle en bibliothèque de sciencesAction culturelle en bibliothèque de sciences
Action culturelle en bibliothèque de sciences
 
Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...
Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...
Intervention lors de la Journée ABF Ile De france 12/01/2015 - Jouer en bibli...
 
Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...
Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...
Poster de Présentation Référentiel de formation Sorbonne Universités et Libgu...
 

Dernier

Expanded definition: technical and operational
Expanded definition: technical and operationalExpanded definition: technical and operational
Expanded definition: technical and operationalssuser3e220a
 
Congestive Cardiac Failure..presentation
Congestive Cardiac Failure..presentationCongestive Cardiac Failure..presentation
Congestive Cardiac Failure..presentationdeepaannamalai16
 
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdfICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdfVanessa Camilleri
 
Transaction Management in Database Management System
Transaction Management in Database Management SystemTransaction Management in Database Management System
Transaction Management in Database Management SystemChristalin Nelson
 
Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17
Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17
Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17Celine George
 
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptxCHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptxAneriPatwari
 
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdfGrade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdfJemuel Francisco
 
4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptx
4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptx4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptx
4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptxmary850239
 
BIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptx
BIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptxBIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptx
BIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptxSayali Powar
 
Oppenheimer Film Discussion for Philosophy and Film
Oppenheimer Film Discussion for Philosophy and FilmOppenheimer Film Discussion for Philosophy and Film
Oppenheimer Film Discussion for Philosophy and FilmStan Meyer
 
Sulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesSulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesVijayaLaxmi84
 
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6Vanessa Camilleri
 
Q4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptx
Q4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptxQ4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptx
Q4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptxlancelewisportillo
 
4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptx
4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptx4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptx
4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptxmary850239
 
How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17
How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17
How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17Celine George
 
CLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptx
CLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptxCLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptx
CLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptxAnupam32727
 
Textual Evidence in Reading and Writing of SHS
Textual Evidence in Reading and Writing of SHSTextual Evidence in Reading and Writing of SHS
Textual Evidence in Reading and Writing of SHSMae Pangan
 
Indexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfIndexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfChristalin Nelson
 

Dernier (20)

Expanded definition: technical and operational
Expanded definition: technical and operationalExpanded definition: technical and operational
Expanded definition: technical and operational
 
Congestive Cardiac Failure..presentation
Congestive Cardiac Failure..presentationCongestive Cardiac Failure..presentation
Congestive Cardiac Failure..presentation
 
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdfICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
 
Transaction Management in Database Management System
Transaction Management in Database Management SystemTransaction Management in Database Management System
Transaction Management in Database Management System
 
Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17
Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17
Tree View Decoration Attribute in the Odoo 17
 
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptxCHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
 
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdfGrade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
 
4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptx
4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptx4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptx
4.11.24 Mass Incarceration and the New Jim Crow.pptx
 
BIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptx
BIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptxBIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptx
BIOCHEMISTRY-CARBOHYDRATE METABOLISM CHAPTER 2.pptx
 
Oppenheimer Film Discussion for Philosophy and Film
Oppenheimer Film Discussion for Philosophy and FilmOppenheimer Film Discussion for Philosophy and Film
Oppenheimer Film Discussion for Philosophy and Film
 
Paradigm shift in nursing research by RS MEHTA
Paradigm shift in nursing research by RS MEHTAParadigm shift in nursing research by RS MEHTA
Paradigm shift in nursing research by RS MEHTA
 
Sulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesSulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their uses
 
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
 
Q4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptx
Q4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptxQ4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptx
Q4-PPT-Music9_Lesson-1-Romantic-Opera.pptx
 
4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptx
4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptx4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptx
4.16.24 21st Century Movements for Black Lives.pptx
 
How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17
How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17
How to Manage Buy 3 Get 1 Free in Odoo 17
 
CLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptx
CLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptxCLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptx
CLASSIFICATION OF ANTI - CANCER DRUGS.pptx
 
INCLUSIVE EDUCATION PRACTICES FOR TEACHERS AND TRAINERS.pptx
INCLUSIVE EDUCATION PRACTICES FOR TEACHERS AND TRAINERS.pptxINCLUSIVE EDUCATION PRACTICES FOR TEACHERS AND TRAINERS.pptx
INCLUSIVE EDUCATION PRACTICES FOR TEACHERS AND TRAINERS.pptx
 
Textual Evidence in Reading and Writing of SHS
Textual Evidence in Reading and Writing of SHSTextual Evidence in Reading and Writing of SHS
Textual Evidence in Reading and Writing of SHS
 
Indexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfIndexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdf
 

Hellink : a video game to teach information skills

  • 1.
  • 2. Basic information • Platform: PC (+ tablet/smartphone) • Development: Unity • Number of players: 1 • Genre: Reflexion • Target : Bachelor students at Sorbonne Universités
  • 3. Hellink: the project • What? An educational game developed for Sorbonne Universités. • Why? To raise awareness of information literacy among students: researching, criticising, exploiting and quoting reliable sources. • How? The game’s structure is an alternation between narrative phases and gameplay phases.
  • 4. A « Serious game »? • This game is… a game: it aims for coherence between a strong and original narrative, a unique gameplay, and carefully balanced teaching notions. Its quality standards are those of the indie game scene. • Target audience: bachelor students. It can be used beyond the bachelor’s degree to review the basics of this domain.
  • 5. Hellink – Educational goals • Define a research subject: Define the required level of your publication, how to structure your research. • Reliability: Know the questions to ask in order to keep a critical eye on any piece of information. • Quote one’s sources: Avoid plagiarism and make your publication usable by others. • Global goal: Not giving a thorough training, but raising awareness about those notions. • The game makes those notions appealing and makes the player practice them in an entertaining way through its gameplay.
  • 6. Hellink – Training in the humanities Beyond the use of this analytical eye in the sole scientific context, the game aims for formation to the digital humanities and popular education: • Practicing one’s critical sense beyond the scientific context, but also in the player’s everyday life and their relationship with society. • Understanding the need for precise and complete information in our complex period of time to go beyond appearances and understand our society’s mechanics. • Showing fictional situations in a sci-fi universe echoing our reality, to invite players to question it.
  • 7. Gameplay: Dialogue • 3 gameplay phases: • 1/3 : Dialogues for story development. Fixed screen, characters talking in the foreground.
  • 8. Gameplay: Keywords • 2/3 : Focus on defining the subject and understanding research tools: you must find several keywords linked to a subject and assess their complexity level by browsing a corpus of text as quickly as possible.
  • 9. Gameplay: Source reliability • 3/3 : Inspired by Papers, Please. Practicing critical analysis on an information source. The opponent presents a false assertion and several sources to back it up. You must find the errors in the sources and link them with the publication rules they break.
  • 10. General tone and artistic direction • One main inspiration: Ace Attorney !  Emphasis on elaborated storytelling served by the gameplay.  Omnipresent humour to lighten the mood and make the game immediately attractive.  Strong and more serious emotion moments at key plot points.  Exaggerated and off the wall situations in a manga/cartoon spirit. Ace Attorney, Capom Co., Ltd.
  • 11. The game’s world • Atmosphere: Science-fiction (Ghost in the Shell, The Matrix…) • Place/Time: Paris, 2044. Université Pierre et Marie Curie. • Protagonist: A female expert in cybercriminality and data security. • Pitch: An investigation in the university about a large-scale hacking, leading to a murder and the revelation of a worldwide plot. Ghost in the Shell, Production I.G
  • 13. Characters: Hacktivist, Pr. Beaver, Winter Salesman
  • 14. Characters: Augustin Barruel, Pr. Rabbasch, Criminologist
  • 19. Setting: The Jardin des Plantes
  • 22. The team • Myriam Gorsse : Head of Information Skills Training in the University Pierre et Marie Curie, Executive producer on Hellink. • A video game professional team: • Thomas Planques : Creative director, producer, 10 years of experience in the video game field. • 2 game designers • 1 assistant producer • 1 environment artist, 1 character designer, 1 UI artist • 1 developer • 1 sound designer/composer • 1 dialogue writer et 1 script doctor
  • 23. Summary • A game in a sci-fi universe with a humorous tone, inspired by Ace Attorney, teaching information research and critical analysis. • An alliance between the best aspects of entertainment and teaching! • Contacts : • Myriam Gorsse – Executive producer myriam.gorsse@upmc.fr • Thomas Planques – Creative director thomas.planques@gmail.com