Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013
1. Blogit ja Wikit
- Sosiaalinen media opetuksen ja opettajan tukena
"Eilispäivän kouluissa toissapäivän opettajat valmistavat
keskiaikaisin menetelmin oppilaita ylihuomisen ongelmiin."
- tuntematon -
MIKKO HORILA,
VA L K E A K O S K I , 2 6 . 1 0 . 2 0 1 3
2. Pajan rytmitys
2
Blogit koulutyön tukena
2. Wikit opetuksessa ja opettajan työvälineenä
3. Oman wikin ja/tai blogin avaaminen
1.
Mikko Horila
25.10.2013
3. Puhujan roolit ja sidosryhmät…
3
Luokanopettaja
Opettajankouluttaja
Vanhempi
Projektityöntekijä (eNorssi)
Mediakasvattaja
Täydennyskouluttaja
Mikko Horila
Tampereen yliopiston
normaalikoulu
Tampereen
opettajankoulutuslaitos
Tampereen yliopisto
eNorssi – harjoittelukoulujen
yhteistyöverkosto
25.10.2013
4. Tampereen yliopiston normaalikoulu
4
Koulussa yleisesti ottaen vahva TVT-osaaminen ja
positiivinen suhtautuminen niin opettajien kuin johdonkin
osalta.
Blogit aktiivisessa käytössä useammallakin opettajalla,
ongelmana hajanaisuus.
Wikit käytössä lähes kaikilla 5.-6. –luokilla, nuoremmilla
harvemmin.
Tubet ja PodCastit tulossa – kuitenkin suhteellisen hitaasti.
Koulu edustaa hyvää keskitasoa tekniikan ja osaamisen
suhteen, mutta ei myöskään ole poikkeuksellisen
edistyksellinen.
Mikko Horila
25.10.2013
5. Mediakasvatus normaalikoulussa
5
Wikit ryhmätöissä
Wikit opettajien yhteissuunnittelunvälineenä (mm.
strategiat)
YouTube-videot tekemässä tuloaan
Podcastit Audacityllä tekemässä tuloaan
Google Docs opettajien yhteisen kirjoittamisen välineenä
sekä oppilaiden töiden julkaisualustana
Skype-luokkien välisessä yhteistyössä yli koulurajojen
Google Maps, Doodle, ACP, Moodle, Opit…
Mikko Horila
25.10.2013
7. Mistä on kysymys?
7
Blogi (engl. blog sanasta weblog) on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai
useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin,
että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä sivun yläreunassa),
ja niin että vanhat tekstit säilyvät luettavina ja muuttumattomina uusista
teksteistä huolimatta. Blogin kirjoittaja on "bloggari" tai "bloggaaja".
Blogissa voidaan julkaista sisältöä tekstin lisäksi myös kuvien, videokuvan
tai äänen muodossa. Tiedon esityksessä blogeille tunnusomaista muihin
www-sivuihin verrattuna on ajan, linkityksen ja henkilökohtaisen
näkökulman painotus. Muita tunnusomaisia piirteitä blogeille on
kommentointimahdollisuus, kirjoitusten pysyvät verkko-osoitteet (engl.
permalinks) ja RSS- tai Atom-syötteet, joiden avulla voidaan helposti
ohjelmallisesti seurata ja levittää blogin sisältöä.
Lähde: Wikipedia
Mikko Horila
25.10.2013
8. Mistä on kysymys?
8
Sana blogi on lainasana englannin kielisestä sanasta blog, joka on typistymä
sanasta weblog. Blogi alkaa olla vakiintunut nimitys tällaisille sivustoille; muita
käytössä olevia nimiä ovat weblogi, verkkoblogi, netlog, loki, verkkopäiväkirja ja
nettipäiväkirja, vaikkakin kaksi viimeistä sopivat paremmin nimeksi vain sille
blogien alalajille, jossa kirjoittaja kirjoittaa päivittäin omasta elämästään. Sanalla
"vlog" tarkoitetaan videomuodossa olevaa blogia. Tämä ilmaisu tulee englannin
kielen sanoista video ja blog.
Uusin kirjoitus on blogissa ensimmäisenä esillä, mutta myös vanhat kirjoitukset ja
niiden saamat kommentit ovat luettavissa. Kronologisen esittämisjärjestyksen
lisäksi blogille on tyypillistä, että blogin omistaja voi kontrolloida kommentteja.
Blogin tyylilajille on tunnusomaista ajankohtaisuus, spontaanius ja
henkilökohtaisuus.
Kaikki blogit eivät ole yleispäiväkirjoja, vaan keskittyvät johonkin aiheeseen.
Jotkut kirjoittavat myös useita blogeja yhtä aikaa. Yhdessä voidaan esitellä
esimerkiksi kirjoittajan tekemiä käsitöitä, toisessa pohditaan parisuhteen
kipupisteitä. (Lähde: Wikipedia)
Mikko Horila
25.10.2013
9. Blogi opettajan työvälineenä
9
Kodin- ja koulunvälisen yhteistyön väline
Projektien ohjeistaminen
Päiväkirja
Julkaisufoorumi
Rehtoriblogi
Koulun/luokan verkkosivut
Mikko Horila
25.10.2013
11. Ikärajat
11
Googlen tilin hallintaan on 13-vuoden ikäraja
(https://support.google.com/plus/answer/1350409?hl=en)
Mikä ratkaisuksi?
Avoin blogi, oppilaalle ei tarvita omia tunnuksia
Yhteistunnus koko luokalle
Perheen yhteinen tunnus
Oppilaalla tunnus kodin luvalla alle 13-vuotiaana
Blogin käyttöönotto – ohjeet vanhemmille
Mikko Horila
25.10.2013
12. Elämää koulun ulkopuolella…
12
Vaikka tänään näkökulma on ennen kaikkea koululähtöinen, ei pidä unohtaa
muitakin intressejä – ope voi innostua sosiaaliseen mediaan ihan muistakin
syistä!
Opettajalla on (onneksi) muutakin elämää kuin koulu! Blogista saattaisi olla
paljonkin iloa myös työajan ulkopuolella; Suomihan on yhdistystoiminnan
luvattu maa!
Blogi toimii verkkosivupohjana myös esim. harrastustoiminnan tarpeisiin.
Ope voi myös uppoutua omien intressiensä mukaisien muiden kirjoittajien
blogien lukemiseen ja kommentoimiseen! (käsityö-, matkailu- ja
ruokablogit tms.)
Mikko Horila
25.10.2013
13. Blogityyppejä
13
Blogikirja ovat kirjamuotoon toimitettuja blogisisältöjä. Tunnettuja blogikirjoja on
muun muassa Turcker Maxin känniblogiin perustuva I Hope They Serve Beer in Hell ja
toisen Irakin sodan jälkeisestä elämästä kertova Baghdad Burning. Suomessa kirjoiksi
päätyneitä blogeja ovat ainakin Selibaattipäiväkirjat ja Hollannin
muistikirja sekä Tuomas Kilven alusta lähtien kirjaksi tähdännyt blogikirja-projekti,
jonka tulos julkaistiin Blogit ja blogaaminen -tietokirjana.
Kirjablogi on kirjoihin ja kirjallisuuteen keskittyvä blogi. Kirjablogeja pitävät
yksityiset lukemista harrastavat henkilöt tai kirja-alan eri toimijat, kuten
esimerkiksi kustantamo, julkaisija tai kirjakauppa, joiden edustajana bloginpitäjä voi
toimia.
Käsityöblogi on yleensä omistettu blogin pitäjän omille käsityöprojekteille, kuten
neulomiselle, korujen tekemiselle tai ompelemiselle.
Lifestyleblogi on blogi, jonka kirjoittaja kertoo elämästään.
Linkkiblogi (linkblog) on historiallisesti varhaisin blogimuoto. Linkkiblogin
yksittäinen merkintä koostuu lähinnä kirjoittajan huomioilla varustetusta linkistä.
Löydösblogi (tumblelog) on linkkiblogia laajempi blogi, johon kirjoittaja kerää netistä
löytämiään linkkejä, kuvia, videoita tai muuta sisältöä.[2]
Mikko Horila
25.10.2013
14. Blogityyppejä
14
Mikroblogit ovat blogeja, joiden merkinnät ovat lyhyitä, tavallisesti korkeintaan 140
merkin mittaisia. Niitä käytetään yleensä tilannetietojen ilmoittamiseen; käyttäjä voi
kertoa lyhyesti mitä tekee tai ajattelee. Sivustoille tunnusomaista on myös mahdollisuus
seurata omalta sivultaan haluamiensa käyttäjien päivityksiä. Mikroblogit on yleensä
suunniteltu niin, että niitä voidaan päivittää erityisillä
asiakasohjelmilla, pikaviestiohjelmilla, sähköpostitse ja tekstiviestien kautta, jolloin
käyttäjä voi päivittää tilannetietoja missä vain. Twitter on kansainvälisesti
käyttäjämäärältään selvästi suurin mikroblogipalvelu, jonka pääkilpailijoina voidaan
mainita Plurk ja Jaiku.
Maaliskuussa 2009 Facebook muutti etusivun käyttöliittymäänsä huomattavasti
mikroblogisivustoja enemmän muistuttavaksi.
Hääblogi kertoo morsiusparin hääjärjestelyistä. Usein hääblogeja lähdetään
kirjoittamaan jopa vuosi pari ennen juhlapäivää heti hääsuunnittelujen alkumetreillä.
Muotiblogi on suosittu blogityyppi, jossa blogin sisältöön kuuluu muotimaailman
ilmiöiden esittely ja usein myös blogin pitäjän oman pukeutusmistyylin esittely
asukuvineen.
Mikko Horila
25.10.2013
15. Blogityyppejä
15
Ruokablogi esittelee esimerkiksi kirjoittajan omia ruuanlaitto- tai leivontakokemuksia.
Usein blogeissa on myös runsaasti kuvia. Ruokablogit ovat Suomessa varsin suosittuja.
Sarjakuvablogi on päiväkirja sarjakuvamuodossa.[3] Blogin
ja verkkosarjakuvan risteytykseen ei kirjoitella, vaan sanottava ilmaistaan
sarjakuvamuodossa. Tyyli on usein nopeaa ja ilmeikästä, toisinaan
viimeistellympää.[4] Aiheet dokumentoivat enimmäkseen tekijän elämää ja välittävät
tuntemuksia.[5] Suomalaisia sarjakuvablogeja on esimerkiksi Milla Paloniemellä ja Ville
Rannalla. 200 suomalaista sarjakuvablogia yhteen kokoava palvelu sarjakuvablogit.com
palkittiin Kemin Sarjakuvapäivillä Lehti-Lempi-palkinnolla keväällä 2009.
Uutisblogi välittää ja kommentoi uutisia ja ajankohtaisia tapahtumia.
Valokuvablogi (photoblog) on blogi, jonka sisältönä ovat valokuvat ja niihin liittyvät
kommentit.
Videoblogi (video blog, vlog) on blogi, jonka sisältönä on videokuvaa.
Esimerkiksi YouTube mahdollistaa videoblogin pitämisen joko käyttäjän itsensä tai
muiden lähettämien videoiden pohjalta.
Yritysblogi (englanniksi corporate blog) on verkkosivu tai -sivusto, jossa yrityksen
edustaja tai edustajat kirjoittavat eri asioista melko säännöllisesti.
Mikko Horila
25.10.2013
16. Blogilinkit
16
Open päiväkirja
Projektiblogi
Luokan blogi
Kurssiblogi
Kurssiblogi
Rehtoriblogi
Ryhmätyöblogi
Ryhmätyöblogi
Harrastusblogi
Blogilista
Koulu 3.0
Blogger
Lapsen videoblogi:
http://open-paivakirja.blogspot.com
http://videoprojekti.blogspot.com
http://mikkohorila.blogspot.com (vaatii salasanan)
http://luokk6.blogspot.com
http://luokk7.blogspot.com
http://rehtoriblogi.uta.fi
http://lansi-eurooppa.blogspot.com
http://salaperaisetpyramidit.blogspot.com
http://hurrikaanit-01.blogspot.com
http://www.blogilista.fi
http://www.koulu30.blogspot.com
http://www.blogger.com
http://roopehorila.blogspot.fi/
Viisautta blogin käyttöön
http://fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt%C3%B6%C3%B6n
Mikko Horila
25.10.2013
19. Mistä on kysymys?
19
Wiki on verkkosivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat itse muokata haluamallaan
tavalla, usein ilman sivustolle kirjautumista. Vuorovaikutteisuus ja muutosten
tekemisen yksinkertaisuus tekevät wikistä tehokkaan yhteisöllisen kirjoittamisen
työkalun. Termillä wiki voidaan myös viitata yhteistyöohjelmistoihin, jotka
helpottavat wiki-verkkosivustojen käyttöä.
Nimi juontuu ilmaisusta "wiki wiki", joka tarkoittaa nopeaa havaijin kielellä.
Sivujen sisällön luomisen ja muuttamisen nopeus ja välikäsien puuttuminen
ovatkin wikitekniikan tärkeimmät ominaisuudet. Wikejä on pidetty tehokkaana
tiedonvälitys- ja yhteiskehittelyn alustana myös organisaatioiden käytössä.
Wikit olivat blogien ohella ensimmäisiä selvästi sosiaaliseen mediaan kuuluneeksi
katsottuja verkkopalveluita. Wikit vaikuttivat osaltaan kehitykseen, joka on
johtanut käyttäjien itsensä luoman sisällön (user-generated content, UGC) nopeaan
lisääntymiseen WWW:ssä. Nykyisin ns. wikitoimintoja sisältyy useisiin
verkkopalveluihin.
Lähde: Wikipedia
Mikko Horila
25.10.2013
20. Wiki – mitä, miten ja miksi?
20
Häme Wiki
http://www.hamewiki.fi
eNorssi TVT strategia / eNorssisopimus / hankesuunnittelu
http://enorssi-tvt.wikispaces.com/
http://enorssi-byod.wikispaces.com/
http://enorssisopimus.wikispaces.com
Oppilaiden omat työt
http://hnk-5b-lansieurooppa.wikispaces.com/
http://6bhistoria.wikispaces.com/
Wikipedia
http://fi.wikipedia.org/
Hikipedia…
http://hiki.pedia.ws/
Mikko Horila
21. Wiki koulukäytössä
21
Wikit toimivat mainiona ryhmätyövälineenä koulutyössä.
Wikit mahdollistavat ryhmätyön työstämisen myös kotoa tietokoneen
välityksellä.
Wiki tarjoaa mahdollisuuden kommentoida muiden ryhmien tuotoksia.
Wiki tallentaa prosessin – kaikki vaiheet ja muokkaukset on jäljitettävissä
jälkikäteen.
Mikko Horila
24. Blogit ja Wikit – käytännön esimerkit
24
Blogit
Oppilaan välineenä (Egypti, Mediakerho)
Open välineenä (Luokk6, oppilasneuvosto, videoprojekti)
Kodin- ja koulunvälisen yhteydenpidon välineenä (5a:n blogi)
Wikit
Oppilaan välineenä (Salaperäiset pyramidit, 5b:n historia-wiki)
Opettajien yhteistyön välineenä (eNorssin TVT-strategia, Hankkeen suunnittelu)
Harjoittelijoiden välineenä (GoSupermodel, videon suunnittelu)
Mikko Horila
25.10.2013
25. Koulu 3.0 ja 3.1
– eNorssi koulujen tukena!
25
Toimintatapamuutokset ovat hitaita ja vaativat tukea. Kannattaakin
tutustua jo toteutettuihin luokkahuonekokeiluihin, ettei kaikkea tarvitse
keksiä uudelleen.
Yhtenä esimerkkinä toimii julkaisu ”Harjoittelukoulujen sosiaalisen
median opetuskokeiluja vuosilta 2010 – 2012”. Julkaisu sisältää
osahankkeiden case-kuvauksia ja aiheeseen liittyviä tutkimuksia
http://www.enorssi.fi
http://www.enorssi.fi/hankkeet/koulu-3.0/
http://www.enorssi.fi/hankkeet/koulu-3.1/
http://koulu30.blogspot.com/
http://koulu31.blogspot.com/
Mikko Horila
25.10.2013
26. Koulu 3.0 -osahankkeet
26
alakouluhankkeet
Mainostoimisto, viidennen luokan video/podcast -projekti / Horila
Luokan oma wikisivusto / Ståhlberg
Fantasiakirjallisuus ja blogit / Mankinen
Ohjevideoiden teko ja julkaisu YouTubessa / Tammi
Wikit reaaliaineiden opetuksessa / Tammi
Blogit käsityön opetuksessa - käsityön ja äidinkielen integroiminen / Tammi
Musiikkiklinikka / Mulari
Sosiaalisen median käyttö musiikin opetuksen työvälineenä / Raivio ja Tuomi
Kässääksä? Blogi kirjoittamisen reflektion apuvälineenä / Tuomi
Vuorovaikutus haltuun verkossa eli erilaisten sosiaalisten medioiden
luokkahuonekokeiluja Savonlinnan normaalikoulun perusasteen viidennellä
luokalla / Niittymäki
Verkkolehti ja blogi kielenopetuksessa / Laukkarinen
Yhteista oppimisen portfoliota etsimässä / Kangas
Luokkablogi / Nyyssönen
Mikko Horila
25.10.2013
27. Koulu 3.0 -osahankkeet
27
yläkouluhankkeet
Verkko-opetusympäristö tietotekniikan ja kuvataiteen opetuksen apuvälineenä /
Kiviharju & Parviala
Yhteista oppimisen portfoliota etsimässä / Kangas
lukiohankkeet
Wiki-ympäristön käyttö lukiofysiikan työselostuksissa / Makkonen
Lukion sähköinen kurssikoe / Väisänen
Norssi IB Times / Kaustio
Lukion kemian kertauskurssi yhteisöllistä mediaa hyödyntäen / Myllyviita
Blogin käyttö lukion filosofisen etiikan (FI2) kurssilla / Pääkkönen
opetusharjoitteluhankkeet
Opetusharjoittelun ohjaus edu2.0-oppimisympäristössä / Määttä
Mediakasvatusta käytännössä - Toimintatutkimus luokanopettaja- koulutuksen
päättöharjoittelussa / Pro Gradu, Lokinperä
Mikko Horila
25.10.2013
29. Tehdään blogi!
29
Siirry osoitteeseen www.blogger.com
Kirjaudu sisään tai luo uusi tunnus. Voit käyttää sinulla jo
mahdollisesti olevia Google-tunnuksia.
Mikko Horila
25.10.2013
30. Blogin nimi, osoite ja malli
30
Anna blogille otsikko –
tämän voit muuttaa
myöhemminkin.
Anna blogille osoite –
tämä on pysyvä ja kaikilla
blogeilla erilainen. Paljon
hyvä osoitteita on jo siis
varattuna…
Valitse blogille
mieleisesi malli –
tämänkin voit muuttaa
jälkikäteen.
Mikko Horila
25.10.2013
31. Blogin hallinta ja virittely
31
Blogin asetuksiin,
käyttöoikeuksiin ja
virittelyyn pääset
käsiksi ”Ulkoasu” –
painikkeesta.
Mikko Horila
25.10.2013
32. Tehdään wiki!
32
Siirry osoitteeseen:
http://www.wikispaces.com/
Kirjaudu sisään olemassa
olevilla tunnuksillasi tai luo
uusi tunnus.
Aloita uuden wikin luominen.
Mikko Horila
25.10.2013
33. Wikin luominen
33
Valitse, mikä on sinun
”industry”
Päätä wikille osoitteen
alkuosa, tämä on pysyvä
ja ei saa sisältää skandeja.
Täytä muut wikin
perustiedot.
Mikko Horila
25.10.2013
34. Wikin hallinta
34
Wikin tuunaukseen ja hallintaan liittyvät työvälineet
löytyvät jostakin sivun reunasta
Mikko Horila
25.10.2013
