Este documento define el bullying como una conducta social anormal que consiste en la agresión verbal o física de un individuo hacia otro. Explora las características, clasificaciones y mecanismos del bullying, así como posibles soluciones. Identifica a los acosadores, víctimas y espectadores, y discute tipos como el bullying escolar y cibernético. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying como denunciar incidentes e inculcar el respeto entre los niños.

1. Benemérita Universidad Autónoma
de Puebla
Relaciones Internacionales
Proyecto: Análisis sobre el Bullying
Luis Antonio Michijua Soto

2. Bullying o Acoso Escolar
En este ensayo se abordarán temas de interés respecto a éste fenómeno, tales
como:
su
definición,
origen,
características,
clasificaciones,
mecanismos,
soluciones y ayudas para los afectados por este suceso, así como la defensa de la
postura en contra del acoso escolar y posibles soluciones útiles para los individuos
que resulten victimas del mismo.
La intención del autor en este ensayo es dar al lector información acerca de este
fenómeno, así como el poder otorgar orientación y ayuda a quienes estén
involucrados en el mismo.
Introducción
“El que usa su fuerza para intimidar a otros, no merece llamarse valiente, porque
está cometiendo la más vil de las bajezas. La fuerza no se mide por medio de los
actos violentos, sino por las decisiones tomadas para emplearla a favor de
quienes no pueden defenderse.”
El bullying es un fenómeno psico-social que puede afectar de manera permanente
la calidad de vida de las víctimas, ya sea de forma física o psicológica, y es debido
a cifras altamente alarmantes que se debe considerar inmediatamente poner una
solución definitiva para que este problema cada vez más extenso y grave se
termine.
Desarrollo
Pero partiendo desde el principio, ¿Qué es el bullying? Los expertos lo definen
como una conducta social anormal que consiste en la agresión verbal o física de
un individuo hacia otro, afectándolo en todas las maneras posibles y sin que el
afectado pueda hacer mucho por defenderse.
Bullying Es una palabra de origen holandés que significa “acoso”. El término
Bullying se asocia también con la palabra Bull que significa toro en inglés, o bully

3. que significa “intimidar”. Por lo tanto no hay una referencia exacta del origen de la
misma. Sin embargo, nosotros sabemos que el bullying, de cierta forma, siempre
ha existido, solamente que no se le conocía con ese nombre.
El maltrato psicológico tiene mucha importancia dado que muchas veces es
donde el agresor aprovecha para molestar o acosar a su víctima haciéndole tener
una autoestima “por los suelos”. Los orígenes del bullying también se asocian a la
familia, dado que es el primer contacto que tenemos con el comportamiento y la
conducta. Cuando el padre o madre son agresivos o intimidadores generalmente
el hijo adopta ese mismo comportamiento. Por lo tanto es importante identificar
cuando una persona (sea niño o grande) está sufriendo del bullying para tratar el
problema a tiempo y no hayan consecuencias aún peores.
Sin embargo, los preceptos del bullying han cambiado con el pasar del tiempo.
Hace algunos años este fenómeno se llevaba a cabo únicamente en las escuelas
y de manera personal en una cercana interacción entre agresor y agredido, no
obstante, en los tiempos actuales la tecnología ha desarrollado un factor
importante en la propagación de agresiones de manera indirecta mediante
difamaciones o agresiones de carácter cibernético, haciendo el entorno de la
víctima un infierno inescapable.
En el fenómeno del bullying identificamos a los tres componentes principales:
Los Acosadores:
En general, los acosadores suelen ser fuertes físicamente, impulsivos,
dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se
pueden distinguir tres tipos de acosadores
- Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y
popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que
cumplan sus órdenes. En definitiva, es aquel que es capaz de enmascarar su
actitud intimidatoria.
- Acosador Poco Inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial
y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de
autoestima y de confianza en sí mismo. Gracias a su comportamiento de acoso
consigue su rol y status dentro del grupo, por lo que puede atraer a otros

4. - Acosador Víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a
la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa.
La Víctima:
Existen dos tipos de víctima:
- Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un
objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas
serían: introversión, escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión, aunque
algunos de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso.
- Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los
demás (en algunos casos podría tratarse de niños hiperactivos) que reaccionan
negativamente hacia ellos. En ocasiones, sus iguales les provocan para que
reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podría
llegar a parecer justificado.
Los Espectadores:
Pueden dividirse entre:
- Antagonistas: Amigos íntimos y ayudantes del agresor.
- Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y
las aprueban e incitan.
- Ajenos: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están
tolerando el Bullying.
- Defensores: Pueden llegar a apoyar a la víctima del acoso.
Podemos identificar el bullying con ciertas características propias del fenómeno,
así como de los protagonistas de este que son el agresor y la víctima, estas
principalmente son:
- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones
físicas, aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
víctima que se encuentra indefensa.

5. - Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a
los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;
pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento
escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor,
mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para
lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
Como ya se ha mencionado antes en este ensayo hay diversos tipos de bullying,
tal vez unos más recientes que otros, pero entre los principales destacan:
Bullying escolar: Es el más nombrado y popular, y como su nombre lo indica este
se ejecuta en instituciones educativas, especialmente en primaria y secundaria, y
suele ser regularmente entre estudiantes.
Bullying cibernético: Este tipo de acoso se torna un poco más peligroso ya que sin
necesidad de agredir físicamente, tiene la capacidad de difamar con tal rapidez
que puede destruir la reputación de una persona en segundos, haciendo de este
un fenómeno rara vez evitable.
Bullying laboral: Este es un tipo de bullying que ha cobrado atención más
recientemente, y habla principalmente de una interacción jefe- empleado, siendo
este último el agredido mayormente por miedo a perder su empleo o tener alguna
represalia si hace alguna acción de respuesta.
Diversos expertos afirman que el bullying es un fenómeno que al ser, se dice, tan
antiguo como el hombre, es un conflicto sin una solución aparente, ya que
consideran ellos que solo es un suceso más de la vida en la cultura del
crecimiento.

6. Al igual que muchos otros autores humanistas contemporáneos, y personalmente
pienso que es un error, ya que la sociedad aunque en algunos casos para mal,
también ha avanzado en cuanto a su ética colectiva, dando a este conflicto una
esperanza de solución definitiva.
LA
SOLUCION
DEL
BULLYING
• Hay que convencer a la víctima a que recurra a la ayuda de sus padres y
profesores
y
denunciar
cuanto
antes
esta
situación.
Hay que convencer a la víctima a que recurra a la ayuda de sus padres y
profesores
y
denunciar
cuanto
antes
esta
situación
• Para ayudarlo, necesita saber que puede contar con la ayuda de los mayores en
cualquier momento, y así, ir recuperando la confianza y poder superar esta
situación. Para que esto funcione de mejor manera, es indispensable el apoyo y la
amistad
de
amigos,
familia
y
maestros.
• Informe al Director o Coordinador de la escuela cualquier incidente de abuso o
intimidación, incluso si su hijo(a) ha participado en esos comportamientos. Esto
les
enseñará
a
ser
responsables
de
su
propio
comportamiento.
• Busque ayuda de afuera. El comportamiento de abuso o intimidación requiere un
abordaje integral.
El psicólogo o consejero puede ofrecer más sugerencias o de trabajar con su
hijo(a)
para
desarrollar
nuevas
habilidades
emocionales
y
sociales.
• Hable calmadamente con su hijo(a) sobre las razones de participar en dichos
comportamiento
• Algunos niños pueden sentirse presionados a participar en comportamientos
abusivos para formar parte de ciertos grupos o para evitar ser abusados o
intimidados.
• Explique a su hijo(a) porqué es inaceptable
el comportamiento abusivo.
• Enseñe a su niño algunas alternativas para el comportamiento agresivo, como
pedir ayuda, respetar a otros y mostrar tolerancia hacia aquellos que son
diferentes.
• Para evitar que un niño o niña sea quien genere bullying frente a los demás

7. menores es importante que los padres le ayuden a reconocer sus propias
debilidades y a respetar las de los otros, aceptándolas como parte de la
diversidad.
Conclusión
Como hemos visto a lo largo del texto y apoyado por las teorías diversas, el
bullying es un fenómeno muy antiguo de carácter desgraciadamente cultural, con
una amplia trayectoria pero a su vez con grandes esperanzas de ser erradicado
con la cultura del dialogo y la prevención. Al ser un daño tan grande y en
ocasiones tan irreparable el que ocasiona merece ser tratado con la suficiente
importancia para tratarlo y solucionar este problema lo más rápido que sea posible
Referencias

8. 1. Gamboa, Y. (2012). “EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR” Estudio Teórico
conceptual, de Derecho Comparado, e Iniciativas presentadas en el Tema.
Mexico: Dirección General de Servicios de Documentación, Información y
Análisis
2. Loredo A.(2008) “Bullying”: acoso esocolar. La violencia entre
iguales. Problemática real en adolescentes. México: Acta Pediatr Mex.
3. Medina.L.(2012) “45 Datos Importantes del Bullying en México.”Terra
México.