El documento presenta una perspectiva técnica de la evaluación curricular desde la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM. Se enfoca en medir el cumplimiento de objetivos a través de la medición de contenidos, y considera la evaluación como un elemento de control. Adopta un enfoque mecánico de la docencia centrado en los objetivos.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
EVALUACIÓN CURRICULAR
PERSPECTIVA TÉCNICA
Presentan
Nallely Abrego, Ma. Teresa Miranda, Ismerai Rosales y Elizabeth Sosa

2. Objetivos
EVALUACIÓN
Información
Medición Contenidos

3. FINALIDAD
Desde la perspectiva técnica el verdadero
poder son los objetivos.

4. PERCEPCIÓN
Evaluación como un elemento de control a
distintos niveles.

5. Este modo de considerar la evaluación se refiere
esencialmente a la medición.

6. ENFOQUE DE DOCENCIA
La acción de los profesores es
eminentemente mecánica.

7. GRACIAS