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Escuela Secundaria
   Técnica 118
Segunda síntesis del
   “Diablo de los
     números”

          Materia: Matemáticas 3
          Prof. Luis Miguel Villarreal M.
          Alumna: Itzayana Chávez Mtz.
          Grupo: 3° “B”
          Ciclo Escolar: 2012-2013
          Fecha de entrega: 13 de
          Noviembre de 2012.


                                            1
Índice
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3


Contenido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4


Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5


Actividad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6


Referencias Bibliográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7




                                                                                 2
Introducción
En el siguiente trabajo se presentaran los 6
restantes capítulos del libro “El diablo de los
números” del autor Hans Magnus
Enzensberger.




                                                  3
Contenido
La madre de Robert comenzó a preocuparse por
su hijo ya que antes estaba todo el tiempo en el
patio y ahora solo se la pasa encerrado en su
cuarto y susurraba números, en vez de estar
jugando futbol como habitualmente lo hacía.
El diablo de los números le enseño a Robert a
realizar el Triángulo de Tartáglia, explicándole
como y para qué sirve y enseñándole a
construirlo.
Robert pasóa la pizarra a resolver algunos
problemas que le puso el diablo de los números
los cuales les explico a sus compañeros.
El diablo de los números le enseño a Robert a
sumar los números para formar fracciones, a
sumar estas mismas fracciones y a diferenciar
las fracciones.
Le enseño a Robert que los números que se
pueden sumar también se pueden dividir entre si
y que el resultado de estas divisiones es un
número muy grande.

                                                   4
Conclusión
Las matemáticas son parte de nuestra
vida diaria y aunque no nos gusten
tenemos que aprender a entenderlas
y comprenderlas como Robert, ya que
sin ellas nuestra vida no seria igual.




                                         5
Actividad
s   Q   d   i   a   b   l   o
h   W   l   F   g   ñ   y   y
d   f   x   H   g   m   f   f
t   b   d   G   f   d   l   h
a   a   p   S   f   f   f   o
a   k   f   M   f   ñ   f   p
r   l   j   M   ñ   p   k   a
l   o   g   A   h   y   t   q
v   c   b   T   d   i   ñ   f
p   c   k   e   w   a   d   g
ñ   f   s   M   r   w   d   k
D   y   d   A   y   t   h   d
F   o   h   T   u   t   t   s
W   u   g   I   a   d   n   ñ
Q   n   o   c   h   e   d   s
X   i   f   A   c   z   w   a
H   s   a   P   f   x   h   y
F   w   k   l   a   m   t   w
n   u   m   e   r   o   s   f




                                6
Referencias
      Bibliográficas

“El Diablo de los Números”, HANS
MAGNUS ENZENSBERGE. Siruela
Septiembre de 2007, Madrid, 248pp.




                                     7

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Segunda síntesis del Diablo de los números

  • 1. Escuela Secundaria Técnica 118 Segunda síntesis del “Diablo de los números” Materia: Matemáticas 3 Prof. Luis Miguel Villarreal M. Alumna: Itzayana Chávez Mtz. Grupo: 3° “B” Ciclo Escolar: 2012-2013 Fecha de entrega: 13 de Noviembre de 2012. 1
  • 2. Índice Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Contenido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Actividad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Referencias Bibliográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2
  • 3. Introducción En el siguiente trabajo se presentaran los 6 restantes capítulos del libro “El diablo de los números” del autor Hans Magnus Enzensberger. 3
  • 4. Contenido La madre de Robert comenzó a preocuparse por su hijo ya que antes estaba todo el tiempo en el patio y ahora solo se la pasa encerrado en su cuarto y susurraba números, en vez de estar jugando futbol como habitualmente lo hacía. El diablo de los números le enseño a Robert a realizar el Triángulo de Tartáglia, explicándole como y para qué sirve y enseñándole a construirlo. Robert pasóa la pizarra a resolver algunos problemas que le puso el diablo de los números los cuales les explico a sus compañeros. El diablo de los números le enseño a Robert a sumar los números para formar fracciones, a sumar estas mismas fracciones y a diferenciar las fracciones. Le enseño a Robert que los números que se pueden sumar también se pueden dividir entre si y que el resultado de estas divisiones es un número muy grande. 4
  • 5. Conclusión Las matemáticas son parte de nuestra vida diaria y aunque no nos gusten tenemos que aprender a entenderlas y comprenderlas como Robert, ya que sin ellas nuestra vida no seria igual. 5
  • 6. Actividad s Q d i a b l o h W l F g ñ y y d f x H g m f f t b d G f d l h a a p S f f f o a k f M f ñ f p r l j M ñ p k a l o g A h y t q v c b T d i ñ f p c k e w a d g ñ f s M r w d k D y d A y t h d F o h T u t t s W u g I a d n ñ Q n o c h e d s X i f A c z w a H s a P f x h y F w k l a m t w n u m e r o s f 6
  • 7. Referencias Bibliográficas “El Diablo de los Números”, HANS MAGNUS ENZENSBERGE. Siruela Septiembre de 2007, Madrid, 248pp. 7