1. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN DIDACTICA Y TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
I. DATOS INFORMATICOS
I.1.- Asignatura : INGENIERIA DE SOTWARE EDUCATIVO
I.2.- Código : 06303
I.3.- Créditos :4
I.4.- Pre requisito : 06202
I.5.- Sede : Carhuamayo
I.6.- Extension horaria : HT: 02 – HP: 03 – TH: 05
I.7.- Semestre : III
I.8.- Periodo Académico : 2012-A
I.9.- Duración : Del 27 de octubre al 17 de noviembre del 2012
I.10.- Catedrático : Mg. VENTURA JANAMPA Miguel Angel
miguelvj4@hotmail.com
II. SUMILLA
Posibilitara alos practicantes comprender los procesos de producción de software educativo, los
elementos del diseño educativo, el entorno y la informática para poder evaluar e introducirlas en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
III. COMPETENCIA
Al finalizar el curso los estudiantes:
- Planifica analiza y desarrolla proyectos de software empleando diseño óptimos en su
aplicación ala gestión educativa.
- Aplicar conceptos fundamentales para el análisis de requerimiento de un sistema informático.
- Conoce los inductores de costo del servicio informáticos y posee habilidades que contribuyenala
reducción de los mismos.
- Aplica las técnicas de la ingeniería del software en la implementación de sistema informáticos
educativos.
- Elaborar software educativo acorde a su entorno educacional.

2. IV. PROGRAMACION ACADEMICA
PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION
COMPORTAMIENTO PROGRAMACION DE LOS
CAPACIDADES ACTIVIDADES NIVEL MINIMO DE LOGROS
OBSERVABLE CONTENIDOS
- Infiere conceptos básicos de - demuestra - Aplica con rigurosidad - Conoce y escribe los Semana 1 : introducción
software e ingeniería de software. participación en clase e teórico y practica los conceptos y principios Semana 2 : la multimedia y
- Diferencia los diversos tipos de interés en el principios, métodos y básicos de la ingeniería sus implicaciones
modelos de procesos de software. cumplimiento de la técnicas. Para de software. Semana 3 : marco
- Aplica herramientas de asignación de tareas. desarrollar un proyecto - Conoce y aplica conceptual
programación para implementación - . Respeta a sus de software. diversos tipos de Semana 4 : software
en el desarrollo de software. compañeros de clase. Demostrándolo con su procesos de software. educativo
- Delimita el sistema y captura la Es responsable y se participación en clase y - Conoce y aplica los Semana 5 : aleatoriedad
funcionalidad desde el perspectiva entrega los trabajos del en el desarrollo de un fundamentos de la versus linealidad
del usuario a través del modelo de equipo. proyecto de software programación Semana 6 :estructuración
requisitos. - Muestra interés por como trabajo de orientado a objeto. versus desestructuración de
- Comprende y genera una conocer mas sobre los investigación. - Conoce y aplica el siclo la comunicación
representación conceptual temas relacionados a la - Utiliza en forma precisa de vida del software
correspondiente al problema en unidad. y correcta los métodos,
términos de clases y objetos. - valorar al papel de técnicas y herramientas
- Aplica herramientas parael ingeniería de software de software para el
modelado y desarrollo de sistemas en la actualidad. modelo y construcción
de información. de un proyecto de
- Valida la especificación del modelo software.
del negocio del software.
SEGUNDA UNIDAD: DESARROLLO DE SOTWARE
COMPORTAMIENTO PROGRAMACION DE LOS
CAPACIDADES ACTIVIDADES NIVEL MINIMO DE LOGROS
OBSERVABLE CONTENIDOS
- Elabora el modelo de análisis. - Demuestra participación - Aplica con rigurosidad - Conoce y escribe las Semana 07: tipos de
- Elabora un modelo de diseño en clase e interés en el teoría y práctica los sentencias, estructuras, software educativo.
basándose en el modelo de análisis. cumplimiento de la conceptos de métodos y métodos y Semana 08 : taller: software
- Traduce el diseño de software hacia asignación de tareas. estructuras del diseño, componentes. educativo
el código final delsoftware. - Respeta asus demostrándolo con su - Conoce y aplica la Semana 09 : análisis
- Aplica herramientas para el compañeros de clase. Es participación en clase y formulación de un preliminar
modelado y desarrollo de sistema de responsable y se integra en el desarrollo de su proyecto. Semana 10 : objetivos
información. en el trabajo de equipo. proyecto de software - Conoce y aplica el Semana 11 : formulación de
- Aplica los conocimientos de la - Muestra interés por como trabajo de análisis preliminar. proyectos
unidad para la elaboración del conocer más sobre los investigación. Semana 12 : evaluación II

3. informe del proyecto de software. temas relacionados ala - Utiliza en forma precisa
unidad. y correcta los conceptos
de métodos, asistencia,
ambientes de.
TERCERA UNIDAD: DISEÑO DE PROYECTO
COMPORTAMIENTO PROGRAMACION DE LOS
CAPACIDADES ACTIVIDADES NIVEL MINIMO DE LOGROS
OBSERVABLE CONTENIDOS
- Elabora el modelo de proyecto. - Demuestra participación - Aplica con rigurosidad - Conoce y describe las Semana 13 : Digitalización
- Elabora un modelo de definición del de clases e interés en el teoría y práctica los sentencias, estructuras, de los medios
proyecto. cumplimiento de la conceptos de métodos y métodos y componentes Semana 14 : Taller:
- Traduce el diseño del guion hacia el asignación de tareas. estructuras del diseño, de unos ambientesde definición del proyecto
diseño del software. - Respeta asus demostrándolo con su diseño del software. Semana 15 : Diseño del
- Aplica la representación de la compañeros de clase, es participación en clase y - Conoce y aplica el guion
sincronización. responsable y se integra en el desarrollo de su modelo de diseño del Semana 16 : Modelos de
- Aplica los conocimientos de la en el trabajo de equipo. proyecto de software software. diseño
unidad para la elaboración del - Muestra interés por más como trabajo de - Utiliza eficientemente el Semana 17 : Fase piloto y
prototipo sobre los temas investigación. mapa de navegación. prototipo
relacionados ala unidad. - Utiliza en forma precisa
y correcta los conceptos
de métodos, asistencia,
ambiente de trabajo y
herramientas de
software para la
programación en los
laboratorios.

4. V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
- El desarrollo del curso será orientador facilitador y de dialogo, siendo el actor principal el alumno
como una intervención constante como guía del docente, en el desarrollo de la clase.
- Los estudiantes tendrán un participación activa y permanente en la solución de casos prácticos y
ejercicios que se irán presentando en cada tópico tratado, de la lectura recomendada.
- Se formaran grupos de trabajo por afinidad para el desarrollo e implementación de proyecto de
software aplicado ala gestión educativa el profesor presentara los proyectos para su asignación a
los equipos.
- La asesoría será integral y permanente, el docente presentara material didáctico, experiencia y
proyectos desarrollados, como modelos referenciales. La presentación y defensa de los trabajos de
aplicación estará sujeto al calendario de actividades del curso.
- Seguimiento individual y grupal de logros de cada alumno y de equipos, durante la clase y en el
laboratorio.
- En las prácticas en el laboratorio de cómputo, se presentaran casos de estudios, ejercicios y una
guía de laboratorio, que servirá de referencia para el desarrollo del proyecto de cada equipo. El
profesor guiara alos alumnos durante todo el proceso de desarrollo.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
La asignatura se desarrollara utilizando.
- Pizarra, plumones, proyector y otros usos de medios físicos para el dictado del curso.
- Uso de internet para la obtención de temas de interés asignados por el profesor del curso.
- Resumen de lecturas, transparencias, diapositivas de PowerPoint, textos html, textos pdf, tec.
Entregados por el profesor del curso.
- Se motivara al alumno para que sea un individuo proactivo, auto motivado, con la capacidad de
aprender, aprender a hacer aprender a emprender y trabajar un grupo.
- Se empleara el laboratorio de cómputo.
- Se utilizara principalmente como software los que son de autor.
VII. CRITERIOS DE EVALUACION
Los estudiantes durante el siglo tendrán intervenciones orales, presentación y sustentación de trabajos
de investigación, exámenes parciales, considerando los siguientes criterios:
Inicial: prueba de entrada
Seguimiento: trabajo de investigación, pruebas escritas y debates
Confirmación: proyecto de investigación. Pruebas de laboratorios
VIII. CONDICIONES DE APROBACION
El promedio final se obtendrá de la siguiente manera:
Donde pu1 es el promedio de lam primera unidad que se obtiene en la siguiente manera:
PU1 = (F+I+L+2PP)/5
Donde:
F= Orales
I= Informes

5. L= Laboratorio
PP= Parcial presencial
Donde PU2 es el promedio de la segunda unidad que se obtiene de la siguiente manera:
PU2 = (F + L 2PF+2PP)/6
DONDE
F= orales
L= Laboratorios
PF= Proyecto final
PP= Parcial presencial
CALIFICACION Y PROGRAMA
Trabajaran en grupo de 3 o 4 personas. Todoslos miembros de un equipo obtendrán la misma nota,
excepto en circunstancias poco comunes.
De la calificación del proyecto basada en:
Diseño preliminar 10 % = ¿han identificado los cuestiones?
5% ¿han participado todo los miembros del grupo de manera constructiva?
Entrega preliminar 25% ¿en un buen diseño? ¿Comprende toda la funcionalidad exigida?
Crítica el diseño 25% ¿seananalizado meticulosamente las diferentes versiones y alternativas?
Implementación y testeo 53% ¿funciona? ¿Lo han demostrado?
Debería entregar cada sección de este trabajo asu ayudante técnico en formato electrónico
y/o en papel. Todo el código fuente y el compilado, en su directorio del proyecto del grupo.
También se tendrá en cuenta los siguientes:
1. La nota mínimo aprobatorio es 11 ( once) dentro de la estala de cero (0) a veinte (20)
2. Cumplir las tareas asignadas en los plazos establecidos.
3. La asistencia mínima obligatorio es de 70% de clases, en caso contrario el alumno será inhabilitado.
PF = (PU1+PAU2)/2
IX. BIBLIOGRAFIA
- LAFREDO WEITZENFELD, “ingeniería de software orientada a objetos con UML, java e internet,
Thomson editores, México 2007
- BOOCH, RUMBAUGERGH Y JACOBSON (*) “El lenguaje de modelado unificado” 2da. Edición,
editorial eddison Wesley 20001.
- PRESSMAN ROGER, “ingeniería de software un enfoquepractico”, 6ª edición, editorial mcgrawhill
2005.
- WHITTEN, J. “análisis y diseño de sistema de información” editorial irwin, Madrid 1998
- SOMMERVILLE, I. “software engineering” editorial eddinson – Wesley, massachussets, 1992
- KENDALL H, Y KENDALL J. “analisis y diseño de sistema editorial pentice hall, mexico 1998
- FOWLER, MARTIN. “UML gota a gota “ editorial eddinson Wesley longman, mexico 1999
- BERND BRUEGGE- ALLEN DOTOIT, “ingeniereia de software orientada a objetos” 2002

6. - LARMAN CRAIG. “UML y protones, introducción al análisis y diseño orientada a objetos” editorial
pretice hall- mexico 1999
- Direcciones electrónicas de internet:
- http//www.ibm.com/software/rational
- http//www.omg.org/
- http//www. Sei.cmu.edu/
- http//www.eclipse.org
Carhuamayo, octubre del 2012
Dr. Ricardo GUARDIAN CHAVES Dr. Orlando CAMPOS SALVATIERRAS
DIRECTOR JEFE DE UNIDAD
Mg. Miguel Ángel VENTURA JANAMPA
DOCENTE