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Documento N° 2
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia
1
5° JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA 2013
NUEVA ESCUELA SECUNDARIA
DOCUMENTO DE ORGANIZACIÓN
El objetivo de la 5° Jornada de Reflexión con la Comunidad Educativa consiste en analizar en
profundidad la propuesta presentada en el Pre Diseño Curricular para la Nueva Escuela Secundaria
Orientada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires1
.
En primer lugar, cada escuela podrá continuar con la definición de la orientación que su institución
incorporará. A la fecha, 63 escuelas ya han presentado su elección respecto de la o las
orientaciones que ofrecerán. Las escuelas que aún no lo han hecho tienen tiempo de comunicar su
decisión hasta el día 10 de agosto.
La segunda alternativa de trabajo propone realizar aportes concretos a la propuesta curricular de
la formación general y de la formación específica para la orientación elegida, que ha sido
presentada por el Ministerio de Educación de la Ciudad en el documento mencionado.
Cada comunidad educativa podrá priorizar y organizar las propuestas de trabajo de acuerdo con el
estado de avance del proceso de reflexión, análisis y elección de la orientación que ha
desarrollado en las Jornadas anteriores.
A continuación se presentan las propuestas de trabajo mencionadas.
1. Elección de la orientación para la Escuela Secundaria Orientada: continuación del
trabajo iniciado en la 4° Jornada de Reflexión.
Se invita a las escuelas que aún no han concretado la elección de la o las orientaciones que
ofrecerá su institución, a continuar con el debate a partir del documento “Criterios para la elección
de la orientación” y el Pre Diseño Curricular para la Nueva Escuela Secundaria Orientada, que han
sido entregados en la 4° Jornada de Reflexión.
1
Este documento fue enviado a las escuelas con anterioridad a la realización de la Jornada Institucional del
15 de mayo. Actualmente se encuentra disponible en el sitio web del Ministerio de Educación GCABA
(http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/nes/predisyaportes.php)
Documento N° 2
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia
2
La definición de la orientación implica también explicitar de qué modo se han considerado los
criterios propuestos para la elección de la misma. Recordemos los criterios que deberán ser
analizados al realizar la elección:
- Tradición de la escuela
- Preferencia de la comunidad educativa
- Factores del contexto
- Cuerpo docente
- Recursos disponibles
- Distribución de la oferta de nivel secundario en la Ciudad.
Se propone a la comunidad educativa retomar las preguntas planteadas en el Documento de
Organización de la 4° Jornada de Reflexión a fin de continuar la discusión en torno a la oferta
curricular de la institución. La elección fundamentada de la orientación deberá ser elevada a la
supervisión correspondiente antes del 10 de agosto.
2. Pre-diseño Curricular de la Nueva Escuela Secundaria Orientada: aportes sobre la
propuesta de formación general y formación específica.
Respecto de la propuesta presentada en el Pre Diseño Curricular para la Nueva Escuela Secundaria
Orientada en la Ciudad de Buenos Aires, les solicitamos tengan a bien responder las siguientes
preguntas referidas tanto a la Formación General, como a la Formación Específica de la o las
orientaciones elegidas por la escuela:
 ¿Qué opinión les merece la propuesta del Pre Diseño Curricular para la formación general?
 ¿Qué opinión les merece la propuesta del Pre Diseño Curricular para la formación
específica de la orientación elegida?
 ¿Qué aspectos de la nueva propuesta curricular destacan como favorables?
 ¿Qué modificaciones consideran que deberían realizarse en la propuesta presentada?
A partir de las preguntas anteriores, les proponemos que listen los diez aportes principales y los
acompañen de argumentos que pudieran orientar la definición de propuestas superadoras,
Documento N° 2
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia
3
considerando los distintos componentes del diseño curricular (espacios curriculares, carga horaria
asignada, definición de contenidos, organización y secuencia, entre otros).
Las conclusiones de la segunda propuesta de trabajo deberán ser sistematizadas en el formulario
adjunto y presentadas a la supervisión correspondiente antes del 12 de julio.

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Jornada reflexión nueva escuela secundaria

  • 1. Documento N° 2 GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia 1 5° JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA 2013 NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DOCUMENTO DE ORGANIZACIÓN El objetivo de la 5° Jornada de Reflexión con la Comunidad Educativa consiste en analizar en profundidad la propuesta presentada en el Pre Diseño Curricular para la Nueva Escuela Secundaria Orientada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires1 . En primer lugar, cada escuela podrá continuar con la definición de la orientación que su institución incorporará. A la fecha, 63 escuelas ya han presentado su elección respecto de la o las orientaciones que ofrecerán. Las escuelas que aún no lo han hecho tienen tiempo de comunicar su decisión hasta el día 10 de agosto. La segunda alternativa de trabajo propone realizar aportes concretos a la propuesta curricular de la formación general y de la formación específica para la orientación elegida, que ha sido presentada por el Ministerio de Educación de la Ciudad en el documento mencionado. Cada comunidad educativa podrá priorizar y organizar las propuestas de trabajo de acuerdo con el estado de avance del proceso de reflexión, análisis y elección de la orientación que ha desarrollado en las Jornadas anteriores. A continuación se presentan las propuestas de trabajo mencionadas. 1. Elección de la orientación para la Escuela Secundaria Orientada: continuación del trabajo iniciado en la 4° Jornada de Reflexión. Se invita a las escuelas que aún no han concretado la elección de la o las orientaciones que ofrecerá su institución, a continuar con el debate a partir del documento “Criterios para la elección de la orientación” y el Pre Diseño Curricular para la Nueva Escuela Secundaria Orientada, que han sido entregados en la 4° Jornada de Reflexión. 1 Este documento fue enviado a las escuelas con anterioridad a la realización de la Jornada Institucional del 15 de mayo. Actualmente se encuentra disponible en el sitio web del Ministerio de Educación GCABA (http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/nes/predisyaportes.php)
  • 2. Documento N° 2 GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia 2 La definición de la orientación implica también explicitar de qué modo se han considerado los criterios propuestos para la elección de la misma. Recordemos los criterios que deberán ser analizados al realizar la elección: - Tradición de la escuela - Preferencia de la comunidad educativa - Factores del contexto - Cuerpo docente - Recursos disponibles - Distribución de la oferta de nivel secundario en la Ciudad. Se propone a la comunidad educativa retomar las preguntas planteadas en el Documento de Organización de la 4° Jornada de Reflexión a fin de continuar la discusión en torno a la oferta curricular de la institución. La elección fundamentada de la orientación deberá ser elevada a la supervisión correspondiente antes del 10 de agosto. 2. Pre-diseño Curricular de la Nueva Escuela Secundaria Orientada: aportes sobre la propuesta de formación general y formación específica. Respecto de la propuesta presentada en el Pre Diseño Curricular para la Nueva Escuela Secundaria Orientada en la Ciudad de Buenos Aires, les solicitamos tengan a bien responder las siguientes preguntas referidas tanto a la Formación General, como a la Formación Específica de la o las orientaciones elegidas por la escuela:  ¿Qué opinión les merece la propuesta del Pre Diseño Curricular para la formación general?  ¿Qué opinión les merece la propuesta del Pre Diseño Curricular para la formación específica de la orientación elegida?  ¿Qué aspectos de la nueva propuesta curricular destacan como favorables?  ¿Qué modificaciones consideran que deberían realizarse en la propuesta presentada? A partir de las preguntas anteriores, les proponemos que listen los diez aportes principales y los acompañen de argumentos que pudieran orientar la definición de propuestas superadoras,
  • 3. Documento N° 2 GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia 3 considerando los distintos componentes del diseño curricular (espacios curriculares, carga horaria asignada, definición de contenidos, organización y secuencia, entre otros). Las conclusiones de la segunda propuesta de trabajo deberán ser sistematizadas en el formulario adjunto y presentadas a la supervisión correspondiente antes del 12 de julio.