SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
“2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia”
Buenos Aires, 30 de Julio de 2013
Estimados Supervisores, Directores, Docentes y Estudiantes:
En 2010 pusimos en marcha un proceso de transformación de la escuela secundaria. Para llevar
adelante este desafío hemos elegido hacerlo de la mano del sistema educativo, generando
espacios de participación democrática para cumplir con los acuerdos federales y promover las
aspiraciones de la comunidad educativa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Luego de haber recibido los aportes y sugerencias de los estudiantes, docentes, gremios y padres
de la comunidad educativa, estamos en pleno proceso de construcción de la Nueva Escuela
Secundaria de Calidad (NESC). Deseando profundizar lo realizado, decidimos implementar de
manera gradual la Nueva Escuela Secundaria de Calidad, iniciando formalmente, sólo el primer
año del ciclo básico, en el año 2015.
Al mismo tiempo, las escuelas que estén en condiciones y quieran comenzar con la NESC podrán
hacerlo en 2014 en carácter de escuelas piloto. En todos los casos se garantizará la validez de los
títulos expedidos por la Jurisdicción.
Como Ministerio de Educación de la Ciudad, nos comprometemos a focalizar la agenda de trabajo
del tiempo próximo en:
a) La elección de la/s orientaciones de cada una de las escuelas (Marzo 2014). La Dirección
General de Planeamiento Educativo, a través de las Direcciones de Áreas convocará a todas las
Escuelas que ya tuvieran su/s orientaciones definidas, a continuar trabajando, para lograr los
acuerdos necesarios.
b) La definición de la estructura curricular de la Formación General (Diciembre 2013).
c) Presentación al Sistema Educativo de la estructura curricular de la Formación Específica, de
cada una de las orientaciones (Agosto 2014).
d) Elaboración del Plan de Formación Profesional Docente (2013 a 2016).
e) Seguir Trabajando con las instituciones educativas, junto a los Supervisores, Direcciones de
Áreas correspondientes, y Dirección General de Planeamiento Educativo, la organización
institucional que se requiere para la implementación de esta nueva escuela, revisando criterios de
evaluación, innovaciones pedagógicas, acompañamiento a los distintos sectores involucrados de la
comunidad educativa, tutorías y asegurando el ingreso, permanencia y egreso de todos los
estudiantes.
Asimismo, queremos contarles que las 26 escuelas técnicas que comenzaron la implementación
en este ciclo lectivo continuarán con este proceso, en tanto que las 12 que todavía no lo han
hecho, resolverán los tiempos de implementación en la Dirección del Área de Técnica junto al
Equipo de Supervisores y Equipos de Conducción de las instituciones educativas.
Las escuelas técnicas y bachilleratos de turno noche, las escuelas de comercio nocturnas (con
planes de 4 años), los CBO, y las escuelas de reingreso, comenzarán con la implementación de los
nuevos planes a partir del año 2016
Tenemos más tiempo para seguir trabajando para lograr lo que siempre soñamos: Que nuestros
hijos tengan una educación pública, innovadora y de calidad, con las herramientas y
conocimientos que necesitan para su futuro
MERCEDES MIGUEL
Directora General de Planeamiento Educativo

Contenu connexe

Tendances

Plan integral para las escuelas normales
Plan integral para las escuelas normalesPlan integral para las escuelas normales
Plan integral para las escuelas normalesJorge Cazares Torres
 
Comentarios blog de maria jc
Comentarios blog de maria jcComentarios blog de maria jc
Comentarios blog de maria jclipilenguas
 
En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46
En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46
En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46angelita8
 
Comunicación nº2 11. cec
Comunicación nº2 11. cecComunicación nº2 11. cec
Comunicación nº2 11. cecLorena Alvarez
 
Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...
Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...
Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Pautas de Trabajo VES 2007
Pautas de Trabajo VES 2007Pautas de Trabajo VES 2007
Pautas de Trabajo VES 2007depras
 
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011gaby velázquez
 
Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos
Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos
Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos sandra campaña
 
Informativo cuenta pública 2016
Informativo cuenta pública 2016Informativo cuenta pública 2016
Informativo cuenta pública 2016Colegio_San_Benigno
 
Convenio de igualdad de oportunidades
Convenio de igualdad de oportunidadesConvenio de igualdad de oportunidades
Convenio de igualdad de oportunidadesColegio_San_Benigno
 
Orden 15 5-2006 actuaciones plan igualdad
Orden 15 5-2006 actuaciones plan igualdadOrden 15 5-2006 actuaciones plan igualdad
Orden 15 5-2006 actuaciones plan igualdadluciafer1981
 

Tendances (17)

Proyecto anual
Proyecto anualProyecto anual
Proyecto anual
 
Plan integral para las escuelas normales
Plan integral para las escuelas normalesPlan integral para las escuelas normales
Plan integral para las escuelas normales
 
Comentarios blog de maria jc
Comentarios blog de maria jcComentarios blog de maria jc
Comentarios blog de maria jc
 
Plantilla power 2012
Plantilla power 2012Plantilla power 2012
Plantilla power 2012
 
En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46
En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46
En las eleccciones de 2008 fueron convocados ante las urnas 46
 
Comunicación nº2 11. cec
Comunicación nº2 11. cecComunicación nº2 11. cec
Comunicación nº2 11. cec
 
Presentacion sostenedores
Presentacion sostenedoresPresentacion sostenedores
Presentacion sostenedores
 
Intercambio BINE Ticul
Intercambio BINE TiculIntercambio BINE Ticul
Intercambio BINE Ticul
 
Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...
Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...
Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la ...
 
Pautas de Trabajo VES 2007
Pautas de Trabajo VES 2007Pautas de Trabajo VES 2007
Pautas de Trabajo VES 2007
 
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
Cursos de actualización con valor escalafonario 2011
 
Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos
Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos
Ejercicios de Aprendizaje Portafolio de Proyectos
 
Informativo cuenta pública 2016
Informativo cuenta pública 2016Informativo cuenta pública 2016
Informativo cuenta pública 2016
 
Convenio de igualdad de oportunidades
Convenio de igualdad de oportunidadesConvenio de igualdad de oportunidades
Convenio de igualdad de oportunidades
 
Orden 15 5-2006 actuaciones plan igualdad
Orden 15 5-2006 actuaciones plan igualdadOrden 15 5-2006 actuaciones plan igualdad
Orden 15 5-2006 actuaciones plan igualdad
 
Mejorar la escuela
Mejorar la escuelaMejorar la escuela
Mejorar la escuela
 
Acuerdo717
Acuerdo717Acuerdo717
Acuerdo717
 

En vedette

Las raíces profundas de la diabetes
Las raíces profundas de la diabetesLas raíces profundas de la diabetes
Las raíces profundas de la diabetesJosé Miguel Palma
 
Microsoft word la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...
Microsoft word   la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...Microsoft word   la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...
Microsoft word la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...José Miguel Palma
 
Cuadernillo de nivelación 2014
Cuadernillo de nivelación 2014Cuadernillo de nivelación 2014
Cuadernillo de nivelación 2014José Miguel Palma
 
Clave para identificacion de lepidoptera diurnas
Clave para identificacion de lepidoptera  diurnasClave para identificacion de lepidoptera  diurnas
Clave para identificacion de lepidoptera diurnasJosé Miguel Palma
 
Clave para la identificación de insectos adultos
Clave para la identificación de insectos adultosClave para la identificación de insectos adultos
Clave para la identificación de insectos adultosJosé Miguel Palma
 

En vedette (9)

Las raíces profundas de la diabetes
Las raíces profundas de la diabetesLas raíces profundas de la diabetes
Las raíces profundas de la diabetes
 
Huella
HuellaHuella
Huella
 
Qué son las células madre
Qué son las células madreQué son las células madre
Qué son las células madre
 
Microsoft word la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...
Microsoft word   la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...Microsoft word   la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...
Microsoft word la expresión espacial de los genes que afectan el desarrollo...
 
Cuadernillo de nivelación 2014
Cuadernillo de nivelación 2014Cuadernillo de nivelación 2014
Cuadernillo de nivelación 2014
 
Clave para identificacion de lepidoptera diurnas
Clave para identificacion de lepidoptera  diurnasClave para identificacion de lepidoptera  diurnas
Clave para identificacion de lepidoptera diurnas
 
Clave para la identificación de insectos adultos
Clave para la identificación de insectos adultosClave para la identificación de insectos adultos
Clave para la identificación de insectos adultos
 
Electroforesis - IyC Feb 1999
Electroforesis - IyC Feb 1999Electroforesis - IyC Feb 1999
Electroforesis - IyC Feb 1999
 
Del lobo al perro
Del lobo al perroDel lobo al perro
Del lobo al perro
 

Similaire à Documento no. 2 carta

Calendario Escolar 2009
Calendario Escolar 2009Calendario Escolar 2009
Calendario Escolar 2009Alex Alvarez
 
Cuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantesCuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantesJosé Espinoza M
 
Lineamientos Generales-2014
Lineamientos Generales-2014Lineamientos Generales-2014
Lineamientos Generales-2014Jorge Zumaeta
 
Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...
Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...
Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...Edgardo Ovalles
 
PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...
PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...
PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...escuelaprimaria8
 
Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...
Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...
Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...KarinaDanielaMartire
 
Primaria faseintensivacteep
Primaria faseintensivacteepPrimaria faseintensivacteep
Primaria faseintensivacteepAnelin Montero
 
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...crazulia
 
CTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cteCTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cteOscar Pérez Ramírez
 
Guía cte. fase intensiva 2016
Guía cte. fase intensiva 2016Guía cte. fase intensiva 2016
Guía cte. fase intensiva 2016Alexander Vera
 
Secundaria fase intensiva 2016 2017
Secundaria fase intensiva 2016 2017Secundaria fase intensiva 2016 2017
Secundaria fase intensiva 2016 2017David Mrs
 
Primaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva ctePrimaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva cteJhoseph Brandon
 
Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017
Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017
Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017Sler Hdez
 
Primaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva ctePrimaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva cteEzequiel Gomez
 
Primaria fase intensiva CTE 2016-2017
Primaria fase intensiva CTE 2016-2017Primaria fase intensiva CTE 2016-2017
Primaria fase intensiva CTE 2016-2017Ezequiel Gomez
 
CTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cteCTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cteOscar Pérez Ramírez
 
Guia de de los Consejos Técnicos Escolares
Guia de de los Consejos Técnicos EscolaresGuia de de los Consejos Técnicos Escolares
Guia de de los Consejos Técnicos EscolaresFrancisco FC
 

Similaire à Documento no. 2 carta (20)

Calendario Escolar 2009
Calendario Escolar 2009Calendario Escolar 2009
Calendario Escolar 2009
 
Cuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantesCuenta pública 2016 colegio cervantes
Cuenta pública 2016 colegio cervantes
 
Lineamientos Generales-2014
Lineamientos Generales-2014Lineamientos Generales-2014
Lineamientos Generales-2014
 
Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...
Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...
Adecuacion visual documento transformacion curricular en modalidad de jovenes...
 
PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...
PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...
PLAN DEL BUEN INICIO DE LA IE-14327-DEL CENTRO POBLADO DE SAN JORGE-FRIAS-UGE...
 
Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...
Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...
Pautas para la enseñanza y la evaluación en el nivel secundario -COMUNICACION...
 
Primaria faseintensivacteep
Primaria faseintensivacteepPrimaria faseintensivacteep
Primaria faseintensivacteep
 
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCA...
 
CTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cteCTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Secundaria fase intensiva cte
 
Guía cte. fase intensiva 2016
Guía cte. fase intensiva 2016Guía cte. fase intensiva 2016
Guía cte. fase intensiva 2016
 
CTE Guía Fase Intensiva
CTE Guía Fase IntensivaCTE Guía Fase Intensiva
CTE Guía Fase Intensiva
 
1.secundaria faseintensivacte
1.secundaria faseintensivacte1.secundaria faseintensivacte
1.secundaria faseintensivacte
 
Secundaria fase intensiva 2016 2017
Secundaria fase intensiva 2016 2017Secundaria fase intensiva 2016 2017
Secundaria fase intensiva 2016 2017
 
Primaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva ctePrimaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva cte
 
Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017
Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017
Ruta de mejora escolar. Ciclo escolar 2016 2017
 
Primaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva ctePrimaria fase intensiva cte
Primaria fase intensiva cte
 
Primaria fase intensiva CTE 2016-2017
Primaria fase intensiva CTE 2016-2017Primaria fase intensiva CTE 2016-2017
Primaria fase intensiva CTE 2016-2017
 
CTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cteCTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cte
CTE 2016-2017 Primaria fase intensiva cte
 
Guia de de los Consejos Técnicos Escolares
Guia de de los Consejos Técnicos EscolaresGuia de de los Consejos Técnicos Escolares
Guia de de los Consejos Técnicos Escolares
 
Gusy guia operativa 2016 2017
Gusy guia operativa 2016 2017Gusy guia operativa 2016 2017
Gusy guia operativa 2016 2017
 

Plus de José Miguel Palma

Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.
Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.
Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.José Miguel Palma
 
Clave para la identificación de familias de hemíptera
Clave para la identificación de familias de hemípteraClave para la identificación de familias de hemíptera
Clave para la identificación de familias de hemípteraJosé Miguel Palma
 
Clave para identificar insectos coleoptera
Clave para identificar insectos coleopteraClave para identificar insectos coleoptera
Clave para identificar insectos coleopteraJosé Miguel Palma
 
Claves para identificar familias del orden homoptera
Claves para identificar familias del  orden homopteraClaves para identificar familias del  orden homoptera
Claves para identificar familias del orden homopteraJosé Miguel Palma
 
Listado de alumnos en espera de vacante
Listado de alumnos en espera de vacanteListado de alumnos en espera de vacante
Listado de alumnos en espera de vacanteJosé Miguel Palma
 
Listado de inscriptos alumnos turno tarde
Listado de inscriptos alumnos turno tardeListado de inscriptos alumnos turno tarde
Listado de inscriptos alumnos turno tardeJosé Miguel Palma
 
Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...
Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...
Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...José Miguel Palma
 
Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...
Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...
Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...José Miguel Palma
 
Planilla horarios talleres cartel
Planilla horarios talleres   cartelPlanilla horarios talleres   cartel
Planilla horarios talleres cartelJosé Miguel Palma
 
Documento n° 2 organizaci n de la jornada
Documento n° 2 organizaci n de la jornadaDocumento n° 2 organizaci n de la jornada
Documento n° 2 organizaci n de la jornadaJosé Miguel Palma
 

Plus de José Miguel Palma (20)

Que es la ciencia01
Que es la ciencia01Que es la ciencia01
Que es la ciencia01
 
Bacterias troyanas
Bacterias troyanasBacterias troyanas
Bacterias troyanas
 
Acidificacion de los oceanos
Acidificacion de los oceanosAcidificacion de los oceanos
Acidificacion de los oceanos
 
Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.
Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.
Energía en los seres vivos. Parte 1- La energía y sus formas.
 
Tejidos animales
Tejidos animalesTejidos animales
Tejidos animales
 
Clave para la identificación de familias de hemíptera
Clave para la identificación de familias de hemípteraClave para la identificación de familias de hemíptera
Clave para la identificación de familias de hemíptera
 
Clave para identificar insectos coleoptera
Clave para identificar insectos coleopteraClave para identificar insectos coleoptera
Clave para identificar insectos coleoptera
 
Claves para identificar familias del orden homoptera
Claves para identificar familias del  orden homopteraClaves para identificar familias del  orden homoptera
Claves para identificar familias del orden homoptera
 
Dominancia incompleta
Dominancia incompletaDominancia incompleta
Dominancia incompleta
 
20119800 eem01de12
20119800    eem01de1220119800    eem01de12
20119800 eem01de12
 
20119800 eem01de12
20119800    eem01de1220119800    eem01de12
20119800 eem01de12
 
Listado de alumnos en espera de vacante
Listado de alumnos en espera de vacanteListado de alumnos en espera de vacante
Listado de alumnos en espera de vacante
 
Listado de inscriptos alumnos turno tarde
Listado de inscriptos alumnos turno tardeListado de inscriptos alumnos turno tarde
Listado de inscriptos alumnos turno tarde
 
Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...
Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...
Listado en espera para alumnos que ingresan a primer año 2014- Escuela Rodolf...
 
Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...
Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...
Alumnos inscriptos seleccionados por sorteo para el turno tarde - primer año ...
 
Planilla horarios talleres cartel
Planilla horarios talleres   cartelPlanilla horarios talleres   cartel
Planilla horarios talleres cartel
 
Documento no. 4 presentación
Documento no. 4   presentaciónDocumento no. 4   presentación
Documento no. 4 presentación
 
Documento n° 2 organizaci n de la jornada
Documento n° 2 organizaci n de la jornadaDocumento n° 2 organizaci n de la jornada
Documento n° 2 organizaci n de la jornada
 
Documento n° 3 de apoyo
Documento n° 3 de apoyoDocumento n° 3 de apoyo
Documento n° 3 de apoyo
 
Documento nº 1 instructivo
Documento nº 1 instructivoDocumento nº 1 instructivo
Documento nº 1 instructivo
 

Documento no. 2 carta

  • 1. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIÓN “2013. Año del 30 aniversario de la vuelta a la democracia” Buenos Aires, 30 de Julio de 2013 Estimados Supervisores, Directores, Docentes y Estudiantes: En 2010 pusimos en marcha un proceso de transformación de la escuela secundaria. Para llevar adelante este desafío hemos elegido hacerlo de la mano del sistema educativo, generando espacios de participación democrática para cumplir con los acuerdos federales y promover las aspiraciones de la comunidad educativa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Luego de haber recibido los aportes y sugerencias de los estudiantes, docentes, gremios y padres de la comunidad educativa, estamos en pleno proceso de construcción de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad (NESC). Deseando profundizar lo realizado, decidimos implementar de manera gradual la Nueva Escuela Secundaria de Calidad, iniciando formalmente, sólo el primer año del ciclo básico, en el año 2015. Al mismo tiempo, las escuelas que estén en condiciones y quieran comenzar con la NESC podrán hacerlo en 2014 en carácter de escuelas piloto. En todos los casos se garantizará la validez de los títulos expedidos por la Jurisdicción. Como Ministerio de Educación de la Ciudad, nos comprometemos a focalizar la agenda de trabajo del tiempo próximo en: a) La elección de la/s orientaciones de cada una de las escuelas (Marzo 2014). La Dirección General de Planeamiento Educativo, a través de las Direcciones de Áreas convocará a todas las Escuelas que ya tuvieran su/s orientaciones definidas, a continuar trabajando, para lograr los acuerdos necesarios. b) La definición de la estructura curricular de la Formación General (Diciembre 2013). c) Presentación al Sistema Educativo de la estructura curricular de la Formación Específica, de cada una de las orientaciones (Agosto 2014). d) Elaboración del Plan de Formación Profesional Docente (2013 a 2016). e) Seguir Trabajando con las instituciones educativas, junto a los Supervisores, Direcciones de Áreas correspondientes, y Dirección General de Planeamiento Educativo, la organización institucional que se requiere para la implementación de esta nueva escuela, revisando criterios de evaluación, innovaciones pedagógicas, acompañamiento a los distintos sectores involucrados de la comunidad educativa, tutorías y asegurando el ingreso, permanencia y egreso de todos los estudiantes.
  • 2. Asimismo, queremos contarles que las 26 escuelas técnicas que comenzaron la implementación en este ciclo lectivo continuarán con este proceso, en tanto que las 12 que todavía no lo han hecho, resolverán los tiempos de implementación en la Dirección del Área de Técnica junto al Equipo de Supervisores y Equipos de Conducción de las instituciones educativas. Las escuelas técnicas y bachilleratos de turno noche, las escuelas de comercio nocturnas (con planes de 4 años), los CBO, y las escuelas de reingreso, comenzarán con la implementación de los nuevos planes a partir del año 2016 Tenemos más tiempo para seguir trabajando para lograr lo que siempre soñamos: Que nuestros hijos tengan una educación pública, innovadora y de calidad, con las herramientas y conocimientos que necesitan para su futuro MERCEDES MIGUEL Directora General de Planeamiento Educativo