Dokumen tersebut berisi lembaran kerja tentang tambah untuk siswa kelas rendah. Lembaran kerja tersebut meminta siswa untuk menulis pasangan angka yang menghasilkan hasil tambah yang sama, mewarnai pasangan angka tersebut, dan mengisi kosong tempat dengan jawaban yang tepat.
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Tambah Fakta
1. UNIT 4: TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18
UNIT 4.4
Lembaran Kerja
Saya dapat menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
Nama: __________________ Kelas: _________ Tarikh:____________
A. Tuliskan tiga pasangan nombor yang memberikan hasil
tambah yang sama.
1. 4.
II I4
2. 5.
I2 I5
3. 6.
I3 I6
115
2. UNIT 4: TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18
UNIT 4.4
Lembaran Kerja
Saya dapat menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
Nama: __________________ Kelas: _________ Tarikh:____________
B. Warnakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah
yang sama.
Contoh:
2. 5+5
Write the correct answers. 6+6
3.
7+3 8+9 9+7 5+7
I+6 I+3 2+7 8+2
8+6 I+3
1. 4.
I+9 7+7 2+9 8+3
5+6 I+4 5+2 4+4
7+8 9+8
2. 5.
6+9 I+7 9+3 8+9
7+6 8+8 2+6 I+8
116
3. UNIT 4: TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18
UNIT 4.4
Lembaran Kerja
Saya dapat menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
Nama: __________________ Kelas: _________ Tarikh:____________
C. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.
1.
2 II
2.
8 I2
3.
4 I3
4.
8 I7
5.
7 I5
6. 9 I8
7.
8 I6
8.
I4
9.
I2
10.
I5
117