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Colegio San viator de Maculcurso de Antropología y ética.Primeros medios segundo trimestre 2011 Unidad II: Personajes históricos y la búsqueda de ser persona.
Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.   Durante el trimestre pasado estudiamos el concepto de persona, desde una perspectiva filosófica y cristiana.  Sin embargo, cada persona es irrepetible y sus vidas encarnan valores de los que podemos aprender mucho para nuestra propias vidas.   En este trabajo (equipos de tres – cuatro personas) buscarán personas que hayan sido un aporte para la humanidad, que hayan vivido para y por la humanidad.   Sobre la base de lo investigado harán una exposición para su curso.
La exposición tendrá las siguientes partes. 1.- Biografía y época en que vivió.  		Preguntas – guías:  			- ¿cómo era el mundo en ese entonces? 			-  ¿en dónde nació? ¿Cómo fue su 		familia?  			- ¿cómo fue la vida de nuestro 			personaje? 			- ¿cómo era su país, su realidad 			social?.  Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
 Descripción del aporte del personaje a la sociedad:  		Preguntas Guías:  			- ¿Cuál fueron sus acciones u obras 		concretas y cómo las realizó? 			- ¿Cuáles fueron sus motivaciones? 			- ¿Qué obstáculos encontró en su camino? 			- ¿a quienes (personas, barrios, 			regiones, países, continentes) 			beneficiaron sus obras?. 			- ¿Qué aporte representa para la 			humanidad? 			- ¿Qué aporte podría tener para 			nosotros, hoy? Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
Valores y conceptos de ser persona.  		Preguntas guías: 			- ¿qué valores positivos encarna éste 		personaje histórico? 			- ¿Qué aspecto destacarías de su 		personalidad? 			- ¿En qué sentido su vida encarna 		valores cristianos? 			- ¿qué aspectos de su vida muestran 		su “lado oscuro”?. Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
 Concluir con un símbolo y una reflexión. 		Un símbolo nos permite decir cosas 	complicadas en algo simple que nos llame la 	atención profundamente.   		Escojan un símbolo: un objeto, una canción, 	una pintura, una imagen, un gesto, etc. que 	represente los valores inspiradores de 	nuestro personaje. 		Compartir con el curso éste símbolo a modo 	de conclusión.   Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
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 Pauta de evaluación de la exposición:  Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.

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Unidad ii. personajes históricos y la busqueda de ser persona

  • 1. Colegio San viator de Maculcurso de Antropología y ética.Primeros medios segundo trimestre 2011 Unidad II: Personajes históricos y la búsqueda de ser persona.
  • 2. Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares. Durante el trimestre pasado estudiamos el concepto de persona, desde una perspectiva filosófica y cristiana. Sin embargo, cada persona es irrepetible y sus vidas encarnan valores de los que podemos aprender mucho para nuestra propias vidas. En este trabajo (equipos de tres – cuatro personas) buscarán personas que hayan sido un aporte para la humanidad, que hayan vivido para y por la humanidad. Sobre la base de lo investigado harán una exposición para su curso.
  • 3. La exposición tendrá las siguientes partes. 1.- Biografía y época en que vivió. Preguntas – guías: - ¿cómo era el mundo en ese entonces? - ¿en dónde nació? ¿Cómo fue su familia? - ¿cómo fue la vida de nuestro personaje? - ¿cómo era su país, su realidad social?. Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
  • 4. Descripción del aporte del personaje a la sociedad: Preguntas Guías: - ¿Cuál fueron sus acciones u obras concretas y cómo las realizó? - ¿Cuáles fueron sus motivaciones? - ¿Qué obstáculos encontró en su camino? - ¿a quienes (personas, barrios, regiones, países, continentes) beneficiaron sus obras?. - ¿Qué aporte representa para la humanidad? - ¿Qué aporte podría tener para nosotros, hoy? Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
  • 5. Valores y conceptos de ser persona. Preguntas guías: - ¿qué valores positivos encarna éste personaje histórico? - ¿Qué aspecto destacarías de su personalidad? - ¿En qué sentido su vida encarna valores cristianos? - ¿qué aspectos de su vida muestran su “lado oscuro”?. Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
  • 6. Concluir con un símbolo y una reflexión. Un símbolo nos permite decir cosas complicadas en algo simple que nos llame la atención profundamente. Escojan un símbolo: un objeto, una canción, una pintura, una imagen, un gesto, etc. que represente los valores inspiradores de nuestro personaje. Compartir con el curso éste símbolo a modo de conclusión. Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.
  • 7. ejemplos Nelson Mandela
  • 10. ejemplos Lu Xiaobo
  • 11. Pauta de evaluación de la exposición: Trabajo experiencial: vidas y valores ejemplares.