Este Power Point surgiu com o desenvolvimento do tema "o tempo atmosférico".

1. Vamos experimentar…
• Será que a água muda
de cor?

2. Será que a água muda de cor?
• Ao conversarmos sobre o tempo atmosférico que
caracteriza a estação do ano do Inverno, surgiu a
pergunta:
- Será que a água muda de cor quando congela?
As hipóteses foram muitas e diversificadas.

3. Hipóteses
• Sim, fica branca como a neve;
• Não muda de cor, porque é sempre
transparente;
• Fica sempre azul, porque é só uma
experiência;
• Muda e fica fria;
• Não, fica azul clara;
• Sim, porque quando vai para o congelador
fica transparente

4. Construção de uma tabela
• Começamos por construir uma tabela, onde
consta: questão; hipóteses; experimentação;
observação e curiosidades.
• Esta tabela foi sendo preenchida.

5. Experimentação
1. Enchemos um copo de vidro e uma garrafa,
com água;
2. Colocámos no congelador do frigorífico da
cozinha;
3. Observámos o que aconteceu,
4. passado algumas horas;
5. Registar.

6. Observação
• O copo e a garrafa ficaram brancos;
• A água congelou e ficou gelo.

7. • Passado algum tempo:
• o copo e a garrafa ficaram transparente, o
gelo derreteu, a mesa ficou molhada e
passado algumas horas ficou outra vez
água.

8. Curiosidades
• Dentro do copo e à volta existe água, no meio do
copo temos gelo;
• O gelo flutua;

9. Partilha
• Os nossos amigos do 1º ciclo (1º e 4º anos)
estavam a estudar a mudanças de estado:
solidificação e fusão.
• Fomos à sala deles,
comunicar a nossa
experiência e os resultados
obtidos;
• Eles explicaram-nos com palavras mais
“difíceis” o que tinham aprendido e que estava
de acordo com a nossa experiencia.

10. Registo
No final, registámos em grupo e individualmente.
Colocámos esse registo
no nosso cantinho das
ciências.

11. Flutua?
• Levados pelo entusiasmo,
as questões foram surgindo,
entre elas, verificar os
materiais que flutuam ou
não flutuam.