1. RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN MUZIK KBSR TAHUN 3
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Tahun
: 3 Ledang
Bilangan Murid
: 20 orang
Tarikh
: 1 Ogos 2013
Masa
: 8.45 – 9.15 pagi ( 30 minit )
Tajuk
: Ciptaan Tuhan
Aspek
: Pengalaman muzikal
Konsep
: Irama – Corak Irama dan detik lagu
Tempo – Perubahan tempo
Pengetahuan sedia ada : 1. Murid pernah memainkan perkusi secara solo atau
berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
2. Murid pernah membuat gerakan mengikut iringan
muzik.
Hasil pembelajaran
: Di akhir pengajaran pembelajaran, murid – murid dapat:
1. Membezakan tempo laju, sederhana dan perlahan.
2. Membuat gerakan kreatif yang sesuai yang menunjukkan
tempo cepat, perlahan dan sederhana.
3. Memainkan alat perkusi mengikut tempo dan corak irama
yang betul.
Nilai
: Prihatin, bekerjasama, memberi perhatian, patuh,
bertanggungjawab dan peka.
KBKK
: Menjana idea, memahami, meneroka, mengimprovisasi,
merasai
Bahan Bantu Mengajar
: LCD, kayu tik tok (alat perkusi), radio

2. Langkah/Masa
Set Induksi
(5 minit)
Isi Kandungan
Pengenalan tajuk
Aktiviti P&P
Catatan
1. Guru menyoal murid – murid sama ABM:
Kad
bergambar,
ada mereka pernah melihat arnab dan alat muzik / radio
kura – kura dan menyuruh murid
menyatakan ciri – ciri kedua binatang
tersebut.
Murid menjawab persoalan guru dan
menyatakan ciri – ciri arnab dan kura –
kura.
2. Guru menyampaikan sebuah cerita
yang bertajuk “Arnab dan Kura –
Kura” kepada murid dalam nada,
gaya dan intonasi yang betul bersama
dengan iringan muzik.
Murid
melihat
dan
mendengar
persembahan cerita yang disampaikan
oleh guru.
3. Guru
membuat
demonstrasi
pergerakan arnab dan kura – kura
dan menyuruh murid mengenalpasti
pergerakan cepat, sederhana dan
lambat.
Murid
mengenalpasti
pergerakan
arnab dan kura – kura.
4. Guru memperkenalkan konsep irama
dan tempo melalui pergerakan yang
dilakukan bersama murid – murid.
Murid melakukan aktiviti pergerakan
bersama guru.

3. Langkah 1
Mengenalpasti
pertukaran
(10 minit)
dan
tempo
merancang
1. Guru memberi penerangan
tempo
cepat,
tentang Nilai: Patuh, bekerjasama
perlahan
dan
ABM: LCD, Alat perkusi
sederhana kepada murid.
pergerakan
mengikut
tempo
dan
irama
corak
yang betul.
Murid
mendengar
penerangan

Gong

Loceng

Kereta bomba
daripada guru tentang tempo cepat,
perlahan dan sederhana.
2. Guru menyuruh murid mendengar
dan bergerak atau beraksi secara
spontan kepada pelbagai bunyi yang
diperdengarkan
dengan
tempo
lambat, sederhana dan cepat.
Murid mendengar dan bergerak secara
spontan
dalam
tempo
lambat,
sederhana dan cepat.
Contoh:

Bunyi
gong
–
berjalan
dan
menghayunkan tangan.

Bunyi loceng – berjalan berjingkit
– jingkit dengan berhati – hati.

Bunyi kereta bomba – berjalan
dengan tergopoh – gapah dengan
rasa cemas

Bunyi
burung
berkicau
–
gerakan lakuan burung terbang
dengan rasa riang

Bunyi
muzik
menggerakkan
instrumental
anggota
–
badan
sambil merasai detik dan mud
muzik.
3. Guru
menyuruh
murid
–
murid
menyanyikan lagu “Bapaku Pulang”
sambil merasai detik lagu dengan

4. 
Burung

bertepuk tangan.
Muzik instrumental
Murid – murid menyanyikan sambil
bertepuk tangan mengikut detik lagu
“Bapaku Pulang.”
4. Guru
memberi
tumpuan
kepada
tepukan murid – murid mengikut
corak irama lagu yang dimainkan.
Langkah 2
Meneroka
corak
1. Guru
menyuruh
meneroka
melalui permainan
kesan bunyi dengan menggunakan
alat
anggota badan yang lain seperti:
muzik
anggota badan.
dan
merasai
untuk Nilai : Prihatin, patuh,
irama dan tempo
(10 minit)
dan
murid

ABM : LCD, kayu tik tok,
carta
Memetik jari

pelbagai bekerjasama
Menghentak kaki
Murid meneroka bunyi yang dihasilkan
melalui
aktiviti
memetik
menghentak kaki .
jari
dan

5. 2. Guru
mengedarkan kayu
kepada
sekumpulan
tik
murid
tok
dan
menyuruh murid mendengar serta
mengulang kembali permainan alat
muzik yang dimainkan oleh guru
mengikut:

Tempo yang sesuai

Bunyi yang seimbang
Murid
mendengar
dan
meniru
perbuatan guru dengan bermain kayu
tik tok dengan tempo dan bunyi yang
sama.
3. Guru membahagikan murid – murid
kepada dua kumpulan dan
menyuruh mereka meneroka gaya
pergerakan
dari
alam
mengikut
ransangan corak irama dan tempo
yang
dimainkan
dengan
menggunakan kayu tik tok dan juga
anggota badan.
Kumpulan 1 : Membuat pergerakan
sambil main kayu tik tok mengikut corak
irama dan tempo yang dimainkan oleh
guru
Kumpulan 2
dan
hasilkan
: Membuat pergerakan
bunyi
melalui
anggota
badan mengikut corak irama dan tempo
yang dimainkan oleh guru.

6. Murid meneroka pergerakan dengan
menggunakan
anggota
kayu
badan
tik
dalam
tok
dan
kumpulan
masing – masing.
Penutup
Persembahan
1. Guru
menyuruh
– Nilai: Peka, prihatin
kumpulan
kumpulan dan kuiz
( 5 minit )
kumpulan mempersembahkan hasil
muzikal.
kumpulan masing – masing mengikut
iringan muzik yang telah dipilih.
Murid
mempersembahkan
penerokaan
mereka
hasil
bersama
kumpulan masing – masing.
2. Guru mengadakan sesi soal jawab
yang ringkas bersama murid – murid.
Murid bertanyakan soalan kepada guru
tentang pembelajaran pada hari ini.
3. Guru
bersama
dengan
murid
menyanyikan lagu “Bapaku Pulang”
sambil
membuat
pelbagai
gaya
gerakan.
Murid bersama guru menyanyikan lagu
“Bapaku
Pulang”
dengan
gerakan
yang telah mereka terokai sepanjang
proses pengajaran dan pembelajaran
pada hari ini.
ABM: slaid